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下列各組中兩個變化所發(fā)生的反應，屬于同一類型的是（　�。�
①由苯制環(huán)己烷、由乙烷制溴乙烷  ②乙烯使溴水褪色、乙炔使酸性高錳酸鉀水溶液褪色  ③由乙烯制聚乙烯、由氯乙烯制聚氯乙烯  ④由苯制硝基苯、由苯制溴苯．
A、只有②③B、只有③④
C、只有①③D、只有①④
考點：有機物的結構和性質,有機化學反應的綜合應用
專題：有機反應
分析：①由苯與氫氣發(fā)生加成反應制環(huán)己，由乙烷與溴發(fā)生取代反應制溴乙烷；
②乙烯使溴水褪色，發(fā)生加成反應，乙炔使酸性高錳酸鉀水溶液褪色，發(fā)生氧化反應；
③由乙烯制聚乙烯，發(fā)生加聚反應，由氯乙烯制聚氯乙烯，發(fā)生加聚反應；
④由苯制硝基苯，苯中的H被取代，發(fā)生取代反應，由苯制溴苯，苯中的H被-Br取代，發(fā)生取代反應．
解答： 解：①由苯與氫氣發(fā)生加成反應制環(huán)己，由乙烷與溴發(fā)生取代反應制溴乙烷，反應類型分別為加成、取代，類型不同，故不選；
②乙烯使溴水褪色，發(fā)生加成反應，乙炔使酸性高錳酸鉀水溶液褪色，發(fā)生氧化反應，反應類別分別為加成、氧化，類型不同，故不選；
③由乙烯制聚乙烯，發(fā)生加聚反應，由氯乙烯制聚氯乙烯，發(fā)生加聚反應，均為C=C的加聚反應，類型相同，故選；
④由苯制硝基苯，苯中的H被取代，發(fā)生取代反應，由苯制溴苯，苯中的H被-Br取代，發(fā)生取代反應，均為苯環(huán)上的H被取代，反應類型相同，故選；
故選B．
點評：本題考查有機物的結構與性質，為高頻考點，把握官能團與性質的關系為解答的關鍵，側重常見有機物烯烴、苯性質的考查，注意加成與取代反應的差別，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應屬于吸熱反應的是（　�。�
①加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2②蠟燭的燃燒③灼熱的炭與CO2的反應④將氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體的混合物放入水中 ⑤將碳酸鈉晶體和硝酸銨晶體混合均勻放在日光下曝曬⑥將黏土、石子、水混合均勻⑦將生石灰倒入海水中⑧煅燒石灰石．
A、①③④⑤⑧
B、③④⑤⑥⑧
C、②④⑤⑥⑦
D、①②④⑤⑧

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列關于有機化合物的說法正確的是（　�。�
A、苯和乙烯都可以與溴水發(fā)生反應，其中前者是取代反應，后者是加成反應
B、乙烷和乙烯都可以與氯氣反應
C、酸性高錳酸鉀溶液可以氧化苯和甲苯
D、乙烯可以與氫氣發(fā)生加成反應，苯不能與氫氣加成

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質性質的變化規(guī)律與共價鍵無關的是（　　）
A、HF、HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性依次減弱
B、金剛石的硬度大于硅，其熔、沸點也高于硅
C、NaF、NaCl、NaBr、NaI的熔點依次降低
D、F2、Cl2、Br2、I2的鍵能逐漸減小

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列關于有機化合物的說法不正確的是（　�。�
A、乙烯、聚氯乙烯和苯分子均含有碳碳雙鍵
B、乙烷和丙烷互為同系物，蔗糖和麥芽糖互為同分異構體
C、甲烷和氯氣反應生成一氯甲烷，與苯和硝酸反應生成硝基苯的反應類型相同
D、不同油脂水解都有甘油生成，不同的蛋白質水解都有氨基酸生成

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科目：高中化學 來源： 題型：

有機物的分離和提純是有機化學研究的重要內容，分離和提純下列物質所用的方法正確的是（　　）
A、甲烷中混有乙烯：通過酸性高錳酸鉀溶液、濃硫酸洗氣
B、除去苯中混有的苯酚：加足量的溴水后過濾
C、溴苯中混有少量單質溴：加入足量的CCl4萃取靜置后分液
D、除去乙酸乙酯中含有的乙酸：用足量飽和碳酸鈉溶液洗滌后分液

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科目：高中化學 來源： 題型：

分析下表中各項的排布規(guī)律，有機物M是按此規(guī)律排布的第19項，其中能發(fā)生銀鏡反應又屬于 酯類的M的同分異構體（不考慮立體異構）有（　�。�
 1  2  3  4  5  6  7  8 …
 CH4  CH2O  CH2O2  CH4O  C2H6  C2H4O  
C2H4O2		  C2H6O  
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目：高中化學 來源： 題型：

海帶中含有碘元素，某校研究性學習小組設計了如下實驗步驟來提取碘：
①在濾液中，滴加幾滴硫酸和適量的雙氧水
②將海帶燒成灰，向灰中加水，加熱攪拌
③加CC14振蕩、靜置  ④過濾   ⑤分液．
（1）合理的操作順序為
 
．
（2）步驟③中要用到的玻璃儀器為
 
，該步分離I2的操作叫
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某同學做同周期元素性質遞變規(guī)律實驗時，自己設計了一套實驗方案經老師批準后進行試驗，實驗現(xiàn)象記錄如下表（實驗方案4、5鹽酸濃度因記錄表中數(shù)據模糊，分別用a、b表示）：
實驗方案 實驗現(xiàn)象
①用砂紙打磨后的鎂條與沸水反應，再向反應液中滴加酚酞
②向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水（H2S是弱酸）
③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應
④鎂條與
 
mol/L的鹽酸反應
⑤鋁條與
 
mol/L的鹽酸反應
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量		 Ⅰ．浮于水面，熔成小球，四處游動，逐漸縮小，溶液變紅色
Ⅱ．放出無色氣體，氣體可燃，溶液變淺紅色
Ⅲ．反應不十分強烈，產生的氣體可燃
Ⅳ．劇烈反應，產生的氣體可燃
Ⅴ．生成白色絮狀沉淀，繼而沉淀消失
Ⅵ．生成淡黃色沉淀
（提示：非金屬單質與化合物之間也能發(fā)生置換反應）
請根據記錄回答下列問題：
（1）該同學的實驗目的為
 
；
（2）請比較a、b的大小關系（選擇“大于”、“小于”、“等于”、“任意關系”填空）：a
 
b
（3）完成實驗方案3除需要燒杯、小刀、玻璃片、膠頭滴管等外，還必須用到的一種儀器名稱是
 
；
（4）請根據記錄表填寫實驗現(xiàn)象序號對應的實驗方案編號：Ⅰ
 
Ⅱ
 
Ⅲ
 
Ⅳ
 
；
（5）請分別寫出下列實驗方案中現(xiàn)象對應的離子方程式：
實驗方案2：
 

實驗方案6：
 

（6）該實驗結論是
 
．

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