實驗室制得的乙烯中含有少量的二氧化硫.某學生設計下列實驗以確認上述混合氣體中有乙烯和二氧化硫.

(1)通過分析,從下列藥品中選擇Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ裝置中可盛放的試劑(填序號):
①品紅溶液 ②NaOH溶液 ③濃硫酸 ④溴的CCl4溶液
Ⅰ:
 
、Ⅱ:
 
、Ⅲ:
 
、Ⅳ:
 

(2)能說明二氧硫存在的現(xiàn)象是
 

(3)使用裝置(Ⅱ)的目的是
 
.使用裝置(Ⅲ)的目的是
 

(4)確證含乙烯的現(xiàn)象是
 

(5)寫出Ⅳ中發(fā)生的反應方程式
 
考點:物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗方案設計
專題:物質(zhì)檢驗鑒別題
分析:實驗室里利用乙醇發(fā)生消去反應制取的乙烯中;煊猩倭康亩趸颍琁中盛放品紅溶液,I中褪色可說明含二氧化硫;ⅡNaOH溶液可除去二氧化硫;Ⅲ品紅溶液可檢驗二氧化硫除盡;Ⅳ中盛放溴的CCl4溶液,溶液褪色可說明乙烯的存在,以此來解答.
解答: 解:(1)乙烯不與NaOH溶液反應,但二氧化硫能與堿反應(SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O),二氧化硫是否存在可用品紅溶液檢驗,乙烯的檢驗應放在排除SO2的干擾后進行,選通過品紅溶液褪色檢驗SO2的存在;再通過NaOH溶液除去SO2,再通過品紅溶液不褪色確認SO2已除干凈.最后用溴的CCl4溶液褪色實驗檢驗乙烯,
故答案為:①;②;①;④;
(2)說明二氧化硫氣體存在的現(xiàn)象是裝置I中品紅溶液褪色,故答案為:裝置I中品紅溶液褪色;
(3)裝置Ⅱ的目的是除去SO2氣體,以免干擾乙烯的檢驗,使用裝置(Ⅲ)的目的是通過NaOH溶液除去SO2,再通過品紅溶液不褪色確認SO2已除干凈,
故答案為:除去SO2氣體;檢驗二氧化硫是否除盡;
(4)最后用高錳酸鉀酸性溶液褪色實驗檢驗乙烯,裝置Ⅳ中的溴的CCl4溶液褪色,說明含有乙烯,
故答案為:裝置Ⅲ中的品紅溶液不褪色,裝置Ⅳ中的溴的CCl4溶液褪色.
(5)乙烯與溴水發(fā)生加成反應使溴水褪色:CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br,
故答案為:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br.
點評:本題考查物質(zhì)的制備實驗及產(chǎn)物檢驗,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)及實驗中裝置的作用為解答的關(guān)鍵,注意二氧化硫、乙烯均能被高錳酸鉀氧化,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下圖所示的實驗操作,不能達到相應目的是( 。
A、
干燥Cl2
B、
檢驗K2CO3中的K+
C、
證明氨氣極易溶于水
D、
實驗室制取氨氣

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科目:高中化學 來源: 題型:

把2.8克鐵投入0.1mol/L 200mL的FeCl3溶液中,請回答下列問題:
(1)寫出以上反應的離子方程式:
 

(2)以上反應中氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比是:
 

(3)反應停止后,溶液中Fe2+的物質(zhì)的量濃度是多少?(忽略溶液體積變化,寫出計算過程)

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科目:高中化學 來源: 題型:

元素周期表中第ⅦA族元素的單質(zhì)及其化合物的用途廣泛.
(1)與氯元素同族的短周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)能作為氯、溴、碘元素非金屬性(原子得電子能力)遞變規(guī)律的判斷依據(jù)是
 
(填序號)
a.Cl2、Br2、I2的熔點
b.Cl2、Br2、I2的氧化性
c.HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性
d.HCl、HBr、HI的酸性
(3)工業(yè)上,通過如下轉(zhuǎn)化可制得KClO3晶體:NaCl溶液
80℃,通電
NaClO3溶液
室溫,KCl
KClO3晶體
①完成Ⅰ中反應的總化學方程式:
 
NaCl+
 
H2O═
 
NaClO3+
 
 

②Ⅱ中轉(zhuǎn)化的基本反應類型是
 
,該反應過程能析出KClO3晶體而無其他晶體析出的原因是
 

(4)一定條件下,在水溶液中1mol Cl-、ClOx-(x=1,2,3,4)的能量(kJ)相對大小如圖所示.

①D是
 
(填離子符號).
②B→A+C反應的熱化學方程式為
 
(用離子符號表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知O3將I-氧化成I2的過程可由以下3個反應組成:①I-(aq)+O3(g)=IO-(aq)+O2(g)△H1
②IO-(aq)H+(aq)?HIO(aq)△H2
③HIO(aq)+I-(aq)+H+(aq)?I2(aq)+H2O(l)△H3
(1)完成總反應的熱化學方程式:

(2) 為探究Fe2+對O3氧化I-反應的影響(反應體系如圖1),某研究小組測定兩組實驗中I3-濃度和體系pH,結(jié)果見圖2和下表

編號 反應物 反應前pH 反應后pH
第1組 O3+I- 5.2   
第2組 O3+I-+Fe2+ 5.2 4.1
常溫下Fe2+、Fe3+稀溶液中沉淀pH
  開始沉淀pH 完全沉淀pH
Fe2+ 7.6 9.6
Fe3+ 2.87 3.87
①第1組實驗中,反應后pH       5.2(填“大于、小于、等于”).
②圖1中的A為       ,加入的Fe2+會發(fā)生反應有利于提高I-的轉(zhuǎn)化率,從平衡移動的原理解釋原因                                               
③第2組實驗進行18s后,I -3 濃度下降,導致下降的直接原因有       
A.pH升高   B.c(I-)減小  C.不斷逸出氣態(tài)碘  D.c(Fe3+)增大
(3) 據(jù)圖2,計算3~33s內(nèi)第2組實驗中生成I- 3的平均反應速率(寫出計算過程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中化學 來源: 題型:

原電池是一種
 
裝置.常見Zn-Cu稀硫酸原電池的總反應為:Zn+2H+=Zn2++H2
(1)該電池的負極材料是
 
,發(fā)生的反應是
 
 (填離子反應),反應類型是
 
反應(填“氧化”或“還原”);
(2)該電池的正極材料是
 
,反應現(xiàn)象是
 
,反應類型是
 
(填“氧化”或“還原”)

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科目:高中化學 來源: 題型:

鑒別失去標簽的氯化鋇、碳酸鈉和稀鹽酸三種無色溶液.
(1)學生甲得知氯化鋇溶液顯中性,選用了一種指示劑;學生乙選用了一種酸溶液;學生丙選用了一種含鉀元素的鹽溶液,三個學生都一次鑒別成功.請推斷他們選用的試劑(寫名稱):甲
 
,乙
 
,丙
 

(2)學生丁認為不用其他試劑也可以鑒別.他將三種無色溶液任意編號為A、B、C,按編號取樣品兩兩反應,實驗現(xiàn)象記錄如圖,由此可確定各種物質(zhì).(↓表示產(chǎn)生沉淀;↑表示產(chǎn)生氣體;-表示無明顯現(xiàn)象).請寫出A的化學式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)油脂屬于
 
類,其在堿性條件下的水解反應又稱
 
反應,產(chǎn)物為
 
寫名稱)
(2)在蔗糖和麥芽糖中,
 
能發(fā)生銀鏡反應,二者
 
同分異構(gòu)體(填“屬于”或“不屬于”);蔗糖的水解反應式為
 

(3)甲醛能使
 
變性凝固,所以可用其稀溶液浸制生物標本;甲醛還是非常重要的合成原料,純凈的甲醛在一定條件下加聚生成聚甲醛(是一種優(yōu)良的工程塑料),聚甲醛的結(jié)構(gòu)簡式為
 
;俄國化學家布特列洛夫在1861年首次發(fā)現(xiàn)在弱堿作用下,6個甲醛分子加合得到己糖,此己糖的分子式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

銀鋅電池廣泛用作各種電子儀器的電源,它的充電和放電過程可以表示為
2Ag+Zn(OH)2
充電
放電
Ag2O+Zn+H2O
此電池充電時,陰極上發(fā)生反應的物質(zhì)是( 。
A、Ag
B、Zn(OH)2
C、Ag2O
D、Zn

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