如圖是一些常見(jiàn)的單質(zhì)和化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,有些反應(yīng)中的部分物質(zhì)被略去.常溫常壓下,A為無(wú)色有毒氣體,B為紅棕色粉末,C、E為金屬單質(zhì).反應(yīng)①、②均為工業(yè)上的重要反應(yīng).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)D的電子式為
 

(2)K的化學(xué)式為
 

(3)寫(xiě)出B與C高溫反應(yīng)生成E和F的化學(xué)方程式
 

(4)寫(xiě)出D與J的稀溶液反應(yīng)生成G的離子方程式
 
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷
專(zhuān)題:推斷題
分析:B為紅棕色粉末,應(yīng)為Fe2O3,A為無(wú)色有毒氣體,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系,可推知A具有還原性,故A為CO,則D為CO2,E為Fe;順推可知G為NaHCO3,J為Na2CO3,H是FeCl2,K為FeCl3,金屬C與氧化鐵反應(yīng)生成Fe與F,F(xiàn)為金屬氧化物,既與鹽酸反應(yīng)又能與氫氧化鈉反應(yīng),F(xiàn)應(yīng)為Al2O3,則C是Al,I為AlCl3,L為NaAlO2,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)解答該題.
解答: 解:B為紅棕色粉末,應(yīng)為Fe2O3,A為無(wú)色有毒氣體,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系,可推知A具有還原性,故A為CO,則D為CO2,E為Fe;順推可知G為NaHCO3,J為Na2CO3,H是FeCl2,K為FeCl3,金屬C與氧化鐵反應(yīng)生成Fe與F,F(xiàn)為金屬氧化物,既與鹽酸反應(yīng)又能與氫氧化鈉反應(yīng),F(xiàn)應(yīng)為Al2O3,則C是Al,I為AlCl3,L為NaAlO2,
(1)由上述分析可知,D為CO2,電子式為:,
故答案為:
(2)由上述分析可知,K是FeCl3,
故答案為:FeCl3
(3)B與C高溫反應(yīng)生成E和F的化學(xué)方程式為:Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
A12O3+2Fe,
故答案為:Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
A12O3+2Fe;
(4)二氧化碳與碳酸鈉稀溶液反應(yīng)生成生成碳酸氫鈉,反應(yīng)離子方程式為:CO2+CO32-+H2O=2HCO3-,
故答案為:CO2+CO32-+H2O=2HCO3-
點(diǎn)評(píng):本題考查無(wú)機(jī)物的推斷,題目難度中等,B的顏色是推斷突破口,再結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系與A的性質(zhì)進(jìn)行推斷,側(cè)重考查元素化合物性質(zhì),學(xué)習(xí)中注意把握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)互為同分異構(gòu)體的是(  )
A、甲烷和乙烷
B、甲烷和丁烷
C、乙烷和乙烯
D、正丁烷和異丁烷

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在溶液中,下列各組離子能大量共存的一組是(  )
A、H+、Ca2+、Cl-、HCO3-
B、Na+、H+、NO3-、Cl-
C、K+、Ba2+、Cl-、SO42-
D、Na+、H+、NO3-、OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

糖類(lèi)、油脂和蛋白質(zhì)都是人類(lèi)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在試管中加入0.5g淀粉和4mL20%的H2SO4溶液,加熱3~4min,然后用堿液中和試管中的H2SO4溶液.
①淀粉完全水解生成的有機(jī)物分子式為
 

②若要檢驗(yàn)淀粉已經(jīng)發(fā)生了水解,可取少量上述溶液加入
 
(填試劑的名稱(chēng)),加熱后再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷;若要檢驗(yàn)淀粉沒(méi)有完全水解的,可取少量上述溶液加入幾滴碘溶液,應(yīng)觀察到
 

(2)油脂在人體內(nèi)通過(guò)水解生成
 
和甘油,在氧化分解,為人體提供能量.
(3)蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸,氨基酸是一種兩性物質(zhì).請(qǐng)?jiān)谙聢D虛線方框內(nèi)寫(xiě)上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ),將氨基酸的通式補(bǔ)充完整:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

0.096mol的CO和0.075mol的O2在100mL的密閉容器中混合,加熱到某一溫度發(fā)生反應(yīng)并達(dá)到平衡時(shí),有0.08mol的CO2生成.
①計(jì)算該溫度時(shí)的上述反應(yīng)中平衡常數(shù).
②如向平衡混合物中加入氧氣時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率會(huì)
 
,平衡常數(shù)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是中學(xué)化學(xué)教科書(shū)中元素周期表的一部分,除標(biāo)出的元素外,表中的每個(gè)編號(hào)表示一種元素,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題.

周期
IA 0
1 II A III A IV A V A VI A VIIA
2 Ne
3 Al S
(1)⑥表示的元素是
 
;
(2)②的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 
;
(3)由①和③兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是
 
;
(4)④和⑤兩種元素的金屬性強(qiáng)弱順序是④
 
 ⑤(填“<”或“>”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以圖中A→K是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C、E是金屬,F(xiàn)、G為氣體單質(zhì),其余均為化合物,C焰色反應(yīng)呈黃色,D為紅棕色粉末,K為紅褐色固體.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出K的化學(xué)式
 

(2)寫(xiě)出H的電子式
 

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(4)反應(yīng)②的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)同分異構(gòu)現(xiàn)象在有機(jī)化合物中是非常普遍的.下列各組化合物:
①CH3CH2CH2CH3和(CH32CHCH3;②CH3CH2OH和CH3CH2CH2OH;
③CH3COOCH2CH3和CH3CH2CH2COOH;④CH3CH=CHCH3和CH3CH2CH=CH2;

其中互為同分異構(gòu)體的是
 
(填序號(hào)).
(2)下列5種有機(jī)化合物:乙酸乙酯(CH3COOCH2CH3)、苯酚()、乙醛(CH3CHO)、乙酸(CH3COOH)、乙醇(CH3CH2OH).
①其中能與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的是
 

②其中能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的是
 

③其中能發(fā)生水解反應(yīng)的是
 

④寫(xiě)出乙醛與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)①蛋白質(zhì)是維持生命的重要物質(zhì),它是由氨基酸通過(guò)
 
連接而成的一類(lèi)高分子化合物;氨基酸因分子中含有氨基和羧基,而具有
 
性.
②2008年,三鹿嬰幼兒奶粉由于人為添加三聚氰胺,導(dǎo)致長(zhǎng)期食用該奶粉的部分嬰幼兒出現(xiàn)腎結(jié)石。矍璋返慕Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示.

請(qǐng)你預(yù)測(cè)三聚氰胺在核磁共振氫譜圖(1H核磁共振譜圖)中會(huì)出現(xiàn)
 
個(gè)峰;三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示,并保留一位小數(shù)),添加三聚氰胺會(huì)使食品中蛋白質(zhì)的含量虛高.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們常利用化學(xué)反應(yīng)中的能量變化為人類(lèi)服務(wù).
(1)煤是一種重要的燃料,在點(diǎn)燃條件下燃燒,放出大量的熱.其在燃燒過(guò)程中能量的變化與下列示意圖中的
 
(填字母代號(hào))最相符.

(2)將一定量的碳酸鈉晶體與硝酸銨晶體密封于一塑料袋中,用線繩綁住塑料袋中間部分,使兩種晶體隔開(kāi),做成“冰袋”.使用時(shí)將線繩解下,用手使袋內(nèi)兩種固體粉末充分混合,便立即產(chǎn)生低溫,這種“冰袋”可用于短時(shí)間保鮮食物.則碳酸鈉與硝酸銨的總能量
 
(填“高于”或“低于”)反應(yīng)后生成產(chǎn)物的總能量.
(3)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化不僅僅表現(xiàn)為熱能的變化,有時(shí)還可以表現(xiàn)為其他形式的能量變化.比如,停電時(shí),人們一般點(diǎn)蠟燭來(lái)照明,這是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
;人們普遍使用的干電池,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 

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