下列各組物質(zhì)中，互為同素異形體的是（　　）
A、紅磷和白磷
B、甲烷和乙烷
C、1H和2H
D、K和K+
考點：同素異形體
專題：物質(zhì)的組成專題
分析：有相同質(zhì)子數(shù)，不同中子數(shù)的原子互為同位素；
具有相同分子式而結(jié)構(gòu)不同的化合物互為同分異構(gòu)體；
結(jié)構(gòu)相似、分子組成相差若干個“CH2”原子團的有機化合物互相稱為同系物；
相同元素組成，不同形態(tài)的單質(zhì)互為同素異形體．
解答： 解：A．紅磷和白磷是由磷元素形成的不同單質(zhì)，故互為同素異形體，故A正確；
B．甲烷和乙烷結(jié)構(gòu)相似，分子組成相差1個“CH2”原子團，故互為同系物，故B錯誤；
C．1H和2H質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同，故互為同位素，故C錯誤；
D．K和K+質(zhì)子數(shù)相同，為同一種元素的原子和離子，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查同位素、同素異形體、同分異構(gòu)體、同系物的概念，難度不大．對于元素、核素、同位素、同素異形體、同分異構(gòu)體、同系物、同種物質(zhì)等概念的區(qū)別是考試的熱點問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（NA表示阿伏伽德羅常數(shù)）（　�。�
A、0.012 kg12C中所含的碳原子數(shù)為NA
B、磷酸的摩爾質(zhì)量（以g/mol為單位）與NA個磷酸分子的質(zhì)量（以g為單位）在數(shù)值上相等
C、24g鎂單質(zhì)變?yōu)殒V離子時，失去的電子數(shù)為2NA
D、1mol任何物質(zhì)都含有NA個原子

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

對電解質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、溶于水后得到的溶液能導電的物質(zhì)
B、NaCl溶液在電流作用下電離成Na+和Cl-
C、KNO3是電解質(zhì)故KNO3晶體能導電
D、二氧化碳的水溶液能導電，但二氧化碳不是電解質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

（1）標準狀況下，體積為11.2L 的CO2的物質(zhì)的量為
 
mol，質(zhì)量為
 
g，其所含原子的總數(shù)為
 
．
（2）能電離出6.02×1024個H+的H2SO4物質(zhì)的量為
 
mol．
（3）某金屬氯化物為MCl29.5g，含有0.200molCl-，則該氯化物的摩爾質(zhì)量為
 
g/mo，金屬M的相對原子質(zhì)量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

由乙炔生產(chǎn)聚氯乙烯合成樹脂所涉及的有機化學反應(yīng)方程式為（1）
 
、（2）
 
，所屬反應(yīng)類型分別為（3）
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

為了探究AgNO3的氧化性和熱穩(wěn)定性，某化學興趣小組設(shè)計了如下實驗．
Ⅰ．AgNO3的氧化性
將光亮的鐵絲伸入AgNO3溶液中，一段時間后將鐵絲取出．為檢驗溶液中Fe的氧化產(chǎn)物，將溶液中的Ag+除盡后，進行了如下實驗．可選用試劑：KSCN溶液、NaOH溶液、氯水、KMnO4溶液．
（1）請完成下表：
操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中，加入
 
，振蕩
 
存在Fe3+
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中，加入1～2滴KMnO4溶液，振蕩
 
存在Fe2+
【實驗結(jié)論】Fe的氧化產(chǎn)物為存在Fe2+和Fe3+
Ⅱ．AgNO3的熱穩(wěn)定性
用如圖所示的實驗裝置A加熱AgNO3固體，產(chǎn)生紅棕色氣體，在裝置D中收集到無色氣體．當反應(yīng)結(jié)束以后，試管中殘留固體為黑色．

（2）裝置B的作用是
 
．
（3）經(jīng)小組討論并驗證該無色氣體為O2，其驗證方法是
 
．
（4）【查閱資料】Ag2O和粉末的Ag均為黑色；Ag2O可溶于氨水．
【提出假設(shè)】試管中殘留的黑色固體可能是：①Ag；②Ag2O；③Ag和Ag2O．
【實驗驗證】該小組為驗證上述設(shè)想，分別取少量黑色固體，進行了如下實驗．
   實驗編號操作現(xiàn)象
a加入足量氨水，振蕩黑色固體不溶解
b加入足量稀硝酸，振蕩黑色固體溶解，并有氣體產(chǎn)生
【實驗評價】根據(jù)上述實驗，不能確定固體產(chǎn)物成分的實驗是
 
（填實驗編號）．
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗結(jié)果，得出AgNO3固體受熱分解的方程式為
 
．
【實驗拓展】取2.0g AgNO3樣品充分受熱分解，共收集到標況下氣體的體積為336mL，則樣品中AgNO3的百分含量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

氯酸鉀熱分解是實驗室制取氧氣的一種方法，某探究小組查閱資料得知，氯酸鉀在不同條件下分解結(jié)果如下：
實驗反應(yīng)體系第一放熱峰溫度（℃）第二放熱峰溫度（℃）
lKClO3400（無氣體放出）480（有少量氣體放出）
2KClO3+MnO2350（有大量氣體放出）
已知實驗1在480℃時反應(yīng)方程式為KClO4
  △  
.
 
KCl+2O2↑，請寫出在400℃的化學反應(yīng)方程式
 
（提示：反應(yīng)中只有氯元素的化合價改變）．
該小組同學利用實驗2來制取氧氣時，在實驗中發(fā)現(xiàn)生成的氣體略帶顏色、并有刺激性氣味．
【提出問題】實驗中生成的氣體中除了氧氣外還含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】
1．二氧化氯常溫下是黃色有強烈刺激性氣味的氣體．
2．二氧化氯具有強氧化性，在溶液中能夠把二價錳氧化成四價錳，使之形成不溶于水的二氧化錳（2ClO2+5Mn2++6H2O═5MnO2↓+12H++2Cl-），而氯氣不能．
【提出假設(shè)】假設(shè)l：含有氯氣；假設(shè)2：含有二氧化氯．
【設(shè)計實驗】甲同學設(shè)計實驗驗證假設(shè)1成立．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將產(chǎn)生的氣體接觸濕潤的淀粉碘化鉀試紙假設(shè)l正確
乙同學設(shè)計實驗驗證假設(shè)2成立．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
假設(shè)2正確
【思考與交流】你同意他們的實驗方案嗎，理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

已知25℃、101kPa下，稀的強酸與強堿溶液反應(yīng)的中和熱為57.3kJ/mol．
（1）寫出表示稀硫酸與稀燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)的中和熱的熱化學方程：
 
．
（2）學生甲用稀硫酸與稀燒堿溶液測定中和熱裝置如圖．
①實驗時所需的玻璃儀器除燒杯、量筒外還需：
 
．
②該裝置中有一處錯誤是：
 
，如果用該錯誤   
裝置測定，結(jié)果會
 
（填“偏高”“偏低”“無影響”）
③如果該生用50mL 0.25mol/L的稀硫酸與50mL 0.55mol/L的稀燒堿溶液，他用試劑的用量的理由是：
 
．在該實驗中需要測定某種數(shù)據(jù)，完成一次實驗，需要測定該數(shù)據(jù)的次數(shù)為
 
次．使用正確的裝置進行實驗，取上述溶液在小燒杯中進行中和反應(yīng)，三次實驗溫度平均升高3.4℃．已知中和后生成的溶液的比熱容為4.18J/（g?℃），溶液的密度均為1g/cm3．通過計算可得中和熱△H=
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

氣體A由兩短周期元素甲、乙組成，測得該氣體對空氣的相對密度為3.0，A溶于水可得只含單一溶質(zhì)B的弱酸性溶液，B溶液能使石蕊試液褪色，在放置過程中其酸性會增強．常溫下，氣體A與NH3反應(yīng)生成離子晶體C、氣體單質(zhì)D和常見液體E，D為空氣的主要成分之一．一定條件下，氣體A可用甲單質(zhì)與潮濕的Na2CO3反應(yīng)制得，同時只生成兩種鈉鹽．請回答下列問題：
（1）乙元素在周期表中的位置為
 
，氣體A的化學式為
 
；
（2）用化學方程式表示B溶液酸性增強的原因
 
；
（3）氣體A與NH3反應(yīng)的化學方程式為
 
；
（4）試寫出制取氣體A的化學方程式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案