分析 由原子守恒可知,y=2z,由電荷守恒可知y-1=x,由電子守恒可知,x=1×(5-2),結(jié)合氧化還原反應的概念分析.
解答 解:(1)由原子守恒可知,y=2z,
由電荷守恒可知y-1=x,
由電子守恒可知,x=1×(5-2),
則x=3,y=4,z=2
故答案為:3;2;4;
(2)NO3-+Fe+4H+═Fe3++NO↑+2H2O反應中N元素的化合價降低,則NO3-為氧化劑,F(xiàn)e元素的化合價升高,F(xiàn)e元素被氧化;
故答案為:NO3-;Fe.
點評 本題考查氧化還原反應,側(cè)重氧化還原反應基本概念的考查,把握化合價變化及電子、電荷守恒即可解答,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 制備Al(OH)3懸濁液:向1mol•L-1AlCl3溶液中加過量的6mol•L-1NaOH溶液 | |
B. | 提純含有少量乙酸的乙酸乙酯:向含有少量乙酸的乙酸乙酯中加入過量飽和氫氧化鈉溶液,振蕩后靜置分液,并除去有機相的水 | |
C. | 檢驗溶液中是否含有Fe2+:取少量待檢驗溶液,向其中滴加KSCN溶液,再加入少量新制氯水,觀察實驗現(xiàn)象 | |
D. | 探究催化劑對H2O2分解速率的影響:在相同條件下,向一支試管中加入2mL5%H2O2和1mLH2O,向另一支試管中加入2mL5%H2O2和1mLFeCl3溶液,觀察并比較實驗現(xiàn)象 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用分液漏斗和容量瓶時,首先要查儀器是否漏液 | |
B. | 蒸餾實驗中,要在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片,以防止液體發(fā)生暴沸 | |
C. | 將濃硫酸倒入盛水的量筒中稀釋成稀硫酸 | |
D. | 用蒸發(fā)皿進行加熱蒸發(fā)時,不需墊石棉網(wǎng)可直接進行加熱 |
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