一定量的酸性AlCl3 溶液中逐滴加入NaOH溶液，生成沉淀Al（OH）3的量隨NaOH加入量的變化關(guān)系如圖所示．則下列離子組在對(duì)應(yīng)的溶液中一定能大量共存的是（　�。�
A、a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中：K+、Ag+、Ca2+、NO3-
B、b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中：K+、NH4+、CO32-、SO42-
C、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中：Na+、Fe3+、SO42-、HCO3-
D、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中：Na+、S2-、SO42-、Cl-
考點(diǎn)：鎂、鋁的重要化合物,離子反應(yīng)發(fā)生的條件
專(zhuān)題：
分析：首先發(fā)生NaOH+HCl═NaCl+H2O，鹽酸反應(yīng)完畢，再發(fā)生反應(yīng)3NaOH+AlCl3=3NaCl+Al（OH）3↓，最后發(fā)生NaOH+Al（OH）3=NaAlO2+2H2O，沉淀溶解，a點(diǎn)溶液中有氫離子、氯離子、鋁離子、鈉離子；b點(diǎn)溶液中有氯離子、鋁離子、鈉離子；c點(diǎn)溶液中有氯離子、鈉離子；d點(diǎn)溶液中有氯離子、偏鋁離子、鈉離子，據(jù)此進(jìn)行分析．
解答： 解：A．溶液中有氯離子，和Ag+不共存，故A錯(cuò)誤；
B．b點(diǎn)溶液中有氯離子、鋁離子、鈉離子，鋁離子和碳酸根不共存，故B錯(cuò)誤；
C．Fe3+和HCO3-發(fā)生雙水解，故C錯(cuò)誤；
D．d點(diǎn)溶液中有氯離子、偏鋁離子、鈉離子，與所有離子都不反應(yīng)，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題以圖象形式考查混合物的有關(guān)計(jì)算，清楚各階段發(fā)生的反應(yīng)是關(guān)鍵，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是（　�。�
A、鹽酸中加入碳酸鈣：CO32-+2H+═H2O+CO2↑
B、向Ba（OH）2溶液中滴加NaHSO4溶液至恰好為中性：Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O
C、用小蘇打治療胃酸過(guò)多：HCO3-+H+=CO2↑+H2O
D、AlCl3溶液中加入足量的氨水：Al3++3OH-═Al（OH）3↓

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組利用中和反應(yīng)原理和DIS系統(tǒng)測(cè)定某氨水的物質(zhì)的量濃度，以測(cè)量溶液導(dǎo)電能力來(lái)判斷滴定終點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）用
 
（填儀器名稱(chēng)）量取10.00mL氨水樣品，在燒杯中用一定量蒸餾水稀釋并冷卻后轉(zhuǎn)移（含洗滌液）到100mL容量瓶中，用膠頭滴管加蒸餾水定容、混勻后，將所得溶液裝入試劑瓶備用．
（2）量取20.00mL上述溶液倒入潔凈干燥錐形瓶中，連接好DIS系統(tǒng)．如果錐形瓶中含有少量蒸餾水，不會(huì)影響測(cè)量結(jié)果，理由是
 
．
（3）向錐形瓶中滴加0.1000mol/L的鹽酸，計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出溶液導(dǎo)電能力與加入鹽酸體積關(guān)系的曲線(xiàn)圖（如圖）．
①滴定管盛放鹽酸前，要先用蒸餾水檢查酸式滴定管是否漏水，如果不漏水則用少量蒸餾水洗滌2～3次，再用所要盛放的鹽酸潤(rùn)洗2～3次，然后才能盛放鹽酸．滴定管中加入鹽酸、排凈尖嘴部分的氣泡后，凹液面的最低點(diǎn)應(yīng)處于滴定管的“0”刻度或“0”刻度以下．
②簡(jiǎn)述判斷滴定終點(diǎn)的理由
 
．
③該氨水樣品的物質(zhì)的量濃度為
 
．
（4）另一學(xué)習(xí)小組乙認(rèn)為上述測(cè)量結(jié)果仍存在一定的誤差，因?yàn)樯傻腘H4Cl是強(qiáng)酸弱堿鹽，會(huì)發(fā)生水解而使NH
 
+
4
濃度下降，這樣，恰好完全反應(yīng)時(shí)NH
 
+
4
濃度不是最大值，溶液導(dǎo)電性就不會(huì)是最大值．
①你認(rèn)為學(xué)習(xí)小組乙的結(jié)論是否正確？
 
（填“正確”、“不正確”），理由是
 
．
②室溫下，當(dāng)溶液pH=7時(shí)，溶液中各離子濃度大小的關(guān)系是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

準(zhǔn)確量取25.00mL KMnO4溶液于錐形瓶中并用某無(wú)色未知濃度的還原性A溶液進(jìn)行滴定，所選儀器和指示劑均正確的是（　�。�
A、50 mL酸式滴定管；甲基橙
B、50 mL堿式滴定管；酚酞
C、50 mL量筒；石蕊
D、50 mL酸式滴定管；不用指示劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用乙烯、甲苯、淀粉三種原料合成高分子H的路線(xiàn)如下：
6

已知：Ⅰ．
Ⅱ．同一個(gè)碳原子上連接兩個(gè)-OH不穩(wěn)定，1mol B、E都可以和足量的鈉反應(yīng)產(chǎn)生1mol H2，E可以和NaHCO3反應(yīng)且E的核磁共振氫譜有四組峰，峰面積之比為1：1：1：3．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的名稱(chēng)是
 
，C中官能團(tuán)的名稱(chēng)是
 
．
（2）A→B的反應(yīng)條件是
 
，E→F的反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（3）G→H屬于加聚反應(yīng)，G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（4）I與過(guò)量銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（5）符合下列條件的C的同分異構(gòu)體（包括C）有
 
種．任寫(xiě)出其中一種能和過(guò)量NaOH溶液按物質(zhì)的量之比為1：3反應(yīng)的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
①屬于芳香族化合物；　　�、谀芘cFeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氮雜?是新藥研制過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一類(lèi)重要活性物質(zhì)，能用于改善大腦缺血．下面是某研究小組提出的一種氧氮雜?類(lèi)化合物E的合成路線(xiàn)：

（1）化合物B 中的含氧官能團(tuán)為
 
和
 
（填官能團(tuán)名稱(chēng)）．
（2）D→E經(jīng)歷兩步反應(yīng)，其反應(yīng)類(lèi)型依次為
 
和
 
．
（3）寫(xiě)出同時(shí)滿(mǎn)足下列條件的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
 
．
Ⅰ．分子中含有1個(gè)苯環(huán)；
Ⅱ．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；
Ⅲ．分子中有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫．
（4）D合成E時(shí)還可能生成副產(chǎn)物和一種常見(jiàn)的有機(jī)物F，F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（5）已知：
H2O
CH3COOH．原料俗名“馬萊酐”，它是馬萊酸（順丁烯二酸：）的酸酐．
請(qǐng)寫(xiě)出以為原料制備化合物的合成路線(xiàn)流程圖（無(wú)機(jī)試劑任用）．合成路線(xiàn)流程圖示例如下：
CH3CH2OH
濃H2SO4
170℃
CH2=CH2
Br2
Br-CH2CH2-Br．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某含Na2O雜質(zhì)的Na2O2試樣，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定該樣品的純度．
可供選擇的裝置如圖：

可供選擇的藥品：CaCO3固體，6mol/L鹽酸，蒸餾水．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用上述裝置可以組裝一套最簡(jiǎn)單的測(cè)定過(guò)氧化鈉樣品純度的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)選擇的儀器組合是
 
（填字母）．
A．①②④⑤B．①④⑤C．⑤⑥⑦D．①③⑤⑦
（2）實(shí)驗(yàn)選擇的藥品是
 
，所選用裝置的連接順序應(yīng)是（填各接口的字母，連接膠管省略）
 
（填字母）
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中Na2O2和Na2O分別發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：
 
；
（4）用上述實(shí)驗(yàn)后所得溶液配制成濃度為1.0mol/L的溶液．
①向400ml該溶液通入0.3molCO2，則所得溶液中C（HCO3-）：C（CO32-）約為
 

A.1：3B.1：2　　　　　　　C.2：1　　　　　　　D.3：1
②有同學(xué)覺(jué)得選擇上述實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)使測(cè)定的氣體體積偏小，請(qǐng)寫(xiě)出一種你認(rèn)為的可能原因：
 

（5）井下采煤個(gè)人用的自救器（類(lèi)似呼吸面具）中盛放的也是過(guò)氧化鈉，寫(xiě)出體現(xiàn)自救器自救功能的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海帶成分中碘的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
①取10g食用干海帶，用刷子把干海帶表面附著物刷凈，不要用水洗．將海帶剪碎，用酒精潤(rùn)濕放入瓷坩堝中，把坩堝置于泥三角上．用酒精燈灼燒盛有海帶的坩堝，至海帶完全燒成炭黑色灰后，停止加熱，自然冷卻．將坩堝內(nèi)海帶灰放至小燒杯中，再加入15mL蒸餾水，不斷攪拌，煮沸4min～5min，使可溶物溶解，10分鐘后過(guò)濾．將濾液分成四份放入試管中，并標(biāo)為1、2、3、4號(hào)．
②在1號(hào)試管中滴入6滴稀硫酸后，再加入約3mL H2O2溶液，觀(guān)察現(xiàn)象．滴入1%淀粉液1～2滴，觀(guān)察現(xiàn)象．
③在2號(hào)試管中加入2mL新制的飽和氯水，振蕩溶液，觀(guān)察現(xiàn)象．2分鐘后把加入氯水的溶液分成兩份．其中甲中再滴入1%淀粉液1～2滴，觀(guān)察現(xiàn)象．乙溶液中加入2mL CCl4，振蕩萃取，靜置2分鐘后觀(guān)察現(xiàn)象．
④在3號(hào)試管中加入食用碘鹽3g，振蕩使之充分溶解后滴入6滴稀硫酸．在滴入1%淀粉液1～2滴，觀(guān)察現(xiàn)象．
⑤在4號(hào)試管中加入硝酸銀溶液，振蕩，再加入稀硝酸溶液．  原想利用反應(yīng)Ag++I-=AgI↓生成黃色沉淀來(lái)檢驗(yàn)碘離子．通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生成白色沉淀．用此方法檢驗(yàn)碘元素失�。�
完成下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
試管號(hào)加入試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象離子方程式
1號(hào)稀硫酸、H2O2、淀粉液溶液立刻由褐色變成藍(lán)色（1）
 
2號(hào)　甲新制的飽和氯水、1%淀粉液（2）
 
2I-+Cl2=I2+2Cl-
2號(hào)　乙新制的飽和氯水、CCl4（3）
 
3號(hào)食用碘鹽、稀硫酸、1%淀粉液溶液立刻由無(wú)色變成藍(lán)色（4）
 
（5）導(dǎo)致第⑤步失敗的可能原因是
 
．
（6）將AgCl白色沉淀加入到KI溶液中攪拌，看到的現(xiàn)象是沉淀由白色轉(zhuǎn)化為黃色，說(shuō)明Ksp（AgCl）＞Ksp（AgI），“說(shuō)明”正確嗎？
 
（填“正確”或“不正確”），理由是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3，4，5-三甲氧基苯甲醛（TMB）是一種藥物中間體，以對(duì)甲基苯酚為原料的合成路線(xiàn)如下：

已知：①A（C7H6OBr2）、B（C7H4OBr4）、C（C7H4O2Br2）、D（C9H9O4Na）均有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫；
②C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；   ③同一個(gè)碳原子連有2個(gè)羥基時(shí)，易脫水形成醛基．
④3，4，5-三甲氧基苯甲醛（TMB）：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）TMB的分子式為
 
；A→B的反應(yīng)類(lèi)型是
 
反應(yīng)．
（2）對(duì)甲基苯酚的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)的共有
 
種．
（3）對(duì)甲基苯酚→A的化學(xué)方程式為
 
．
（4）符合下列條件的TMB的同分異構(gòu)體共有
 
種，寫(xiě)出這些異構(gòu)中所有能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
 
．
①含有苯環(huán)和酯基．
②不含過(guò)氧鍵（-O-O-），且不與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)．
③核磁共振氫譜只出現(xiàn)四組峰．

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同步練習(xí)冊(cè)答案