研究SO2,CO等大氣污染物的處理與利用具有重大意義.
Ⅰ.利用鈉堿循環(huán)法可脫除煙氣中SO2,該法用Na2SO3溶液作為吸收劑,吸收過(guò)程pH隨n(SO32-):n(HSO3-)變化關(guān)系如表:
n(SO32-):n(HSO3- 91:9 1:1 9:91
pH 8.2 7.2 6.2
(1)由上表判斷NaHSO3水溶液顯
 
性,原因是:
 

(2)當(dāng)吸收液呈中性時(shí),溶液中離子濃度關(guān)系正確的是
 

a.c(Na+)=2c(SO32-)+c(HSO3-
b.c(Na+)>c(HSO3-)>c(SO32-)>c(H+)=c(OH-
c.c(Na+)+c(H+)=c(HSO3-)+c(SO32-)+c(OH-
(3)若某溶液中含3mol Na2SO3,逐滴滴入一定量稀HCl,恰好使溶液中Cl-與HSO3-物質(zhì)的量之比為2:l,則滴入鹽酸中n(HCl)為
 
mol;
Ⅱ.CO可用于合成甲醇,反應(yīng)原理為:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)
(1)在容積為2L的密閉容器中通入0.2mol CO(g),0.4mol H2,達(dá)到平衡時(shí),CO轉(zhuǎn)化率為50%,則該溫度下的平衡常數(shù)為
 
,再加入1.0mol CO后,重新達(dá)到平衡,CO的轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”,“不變”或“減小”);平衡體系中CH3OH的體積分?jǐn)?shù)
 
 (填“增大”,“不變”或“減小”);
(2)已知CH3OH(g)+H2O(g)=CO2(g)+3H2(g);H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g);△H=-241.8kJ/mol
有關(guān)鍵能數(shù)據(jù)如表:(單位:kJ/mol)
化學(xué)鍵 H-H H一O C-H C一O C=O
鍵能 435 463 413 356 745
寫(xiě)出甲醇?xì)怏w完全燃燒生成氣態(tài)水的熱化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):離子濃度大小的比較,熱化學(xué)方程式,化學(xué)平衡的計(jì)算
專(zhuān)題:基本概念與基本理論
分析:Ⅰ.(1)由表格中的數(shù)據(jù)可知,HSO3-越多,酸性越強(qiáng),則電離生成氫離子;
(2)吸收液呈中性時(shí),溶質(zhì)為亞硫酸鈉和亞硫酸氫鈉,電離與水解的程度相等,結(jié)合電荷守恒解答;
(3)結(jié)合反應(yīng)的方程式Na2SO3+HCl=NaCl+NaHSO3、NaHSO3+HCl=NaCl+SO2↑+H2O計(jì)算;
Ⅱ.(1)利用三段式法計(jì)算,結(jié)合端值法判斷平衡移動(dòng)的方向;
(2)根據(jù)反應(yīng)的方程式結(jié)合鍵能計(jì)算反應(yīng)熱,進(jìn)而結(jié)合蓋斯定律可寫(xiě)出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式.
解答: 解:Ⅰ.(1)由表格中的數(shù)據(jù)可知,HSO3-越多,酸性越強(qiáng),則電離生成氫離子,電離方程式為HSO3-?H++SO32-,顯酸性是因其電離大于其水解,
故答案為:酸;HSO3-電離趨勢(shì)大于其水解趨勢(shì);
(2)吸收液呈中性時(shí),溶質(zhì)為亞硫酸鈉和亞硫酸氫鈉,電離與水解的程度相等,
a.由電荷守恒可知,c(H+)+c(Na+)═2c(SO32-)+c(HSO3-)+c(OH-),中性溶液則c(H+)═c(OH-),則c(Na+)═2c(SO32-)+c(HSO3-),故a正確;
b.SO32-+H2O?HSO3-+OH-,HSO3-?H++SO32-,亞硫酸兩步水解,則離子濃度為c(Na+)>c(HSO3-)>c(SO32-)>c(H+)=c(OH-),故b正確;
c.c(Na+)+c(H+)═c(SO32-)+c(HSO3-)+c(OH-)中不遵循電荷守恒,故c錯(cuò)誤;
故答案為:ab;
(3)向Na2SO3溶液中逐滴滴入一定量稀HCl,首先發(fā)生Na2SO3+HCl=NaCl+NaHSO3,如只發(fā)生該反應(yīng),則溶液中Cl-與HSO3-物質(zhì)的量之比為1:l,不符合題意,則還應(yīng)發(fā)生
NaHSO3+HCl=NaCl+SO2↑+H2O,
則Na2SO3+HCl=NaCl+NaHSO3,
3mol     3mol
NaHSO3+HCl=NaCl+SO2↑+H2O,
xmol   xmol
則(3+x):(3-x)=2:1,
x=1,
所以滴入鹽酸中n(HCl)為3mol+1mol=4mol,
故答案為:4;
Ⅱ.(1)CO轉(zhuǎn)化率為50%,CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)
       初始濃度(mol/L):0.1    0.2        0
       變化濃度(mol/L):0.05   0.1       0.05  
       平衡濃度(mol/L):0.05   0.1        0.05
則該溫度下的平衡常數(shù)為
0.05
0.05×0.12
=100,
再加入1.0mol CO后,可采用極限法計(jì)算,假設(shè)H2完全轉(zhuǎn)化,則
                CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)
初始濃度(mol/L):0.6    0.2      0
變化濃度(mol/L):0.1    0.2     0.1
平衡濃度(mol/L):0.5    0       0.1
則重新達(dá)到平衡,CO的轉(zhuǎn)化率
0.1
0.6
=
1
6
<50%,則轉(zhuǎn)化率減小,
平衡體系中CH3OH的體積分?jǐn)?shù)為
0.1
0.5+0.1
=
1
6
0.05
0.15
,則體積分?jǐn)?shù)減小,
故答案為:100;減;減。
(2)由反應(yīng)熱等于反應(yīng)物的總鍵能減生成物的總鍵能可知:CH3OH(g)+H2O(g)=CO2(g)+3H2(g)反應(yīng)熱為:△H=(413×3+356+463)kJ/mol+2×463kJ/mol-2×745kJ/mol-3×435kJ/mol=189kJ/mol;
即①CH3OH(g)+H2O(g)=CO2(g)+3H2(g)△H=189kJ/mol,又②H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g);△H=-241.8kJ/mol
則利用蓋斯定律將①+②×3得甲CH3OH(g)+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)△H=189kJ/mol+3×(-241.8kJ/mol)=-536.4kJ/mol,
故答案為:CH3OH(g)+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)△H=-536.4kJ/mol.
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及離子濃度大小比較、化學(xué)平衡的計(jì)算以及反應(yīng)熱的計(jì)算,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,為高考常見(jiàn)題型和高頻考點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)為Ⅱ(2),注意反應(yīng)熱的計(jì)算方法的應(yīng)用,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、X均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì).它們之間存在如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系.(圖中反應(yīng)條件略去)

填寫(xiě)下列空白.
(1)若A為金屬鋁,B為氧化鐵,反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)方程式:
 

(2)若A為金屬銅,B、C、D都是化合物,B溶液能使KSCN溶液變紅色,A與B發(fā)生的反應(yīng)常應(yīng)用于制作印刷電路板,該反應(yīng)的離子方程式為:
 

(3)若A是Cl2,D能使淀粉溶液變藍(lán)色,往C、D混合液中加入CCl4分離出D,該實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 

(4)若A是二氧化碳,B是氫氧化鈉,D是正鹽.欲使D轉(zhuǎn)化為B,X可以是
 
.(填化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化肥廠以氨和空氣(其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為0.2)為原料生產(chǎn)硝酸銨過(guò)程如下:

(1)步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng),合并為一個(gè)化學(xué)方程式
 

(2)若不考慮副反應(yīng)且各步反應(yīng)均完全,為使生產(chǎn)過(guò)程中不再補(bǔ)充空氣,則原料氣中氨(包括第③步被硝酸吸收的氨)的體積分?jǐn)?shù)最大值為
 

(3)假設(shè)實(shí)際生產(chǎn)中,反應(yīng)①、②中含氮物質(zhì)的利用率分別為a、b,反應(yīng)③中氨的利用率為c、硝酸的利用率為100%,則合成硝酸銨的整個(gè)流程中,氨的總利用率是多少?(要求寫(xiě)出解題過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A、將Al條投人NaOH溶液中:Al+OH-+H2O=AlO2-+H2
B、銅溶于稀硝酸中:Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O
C、碳酸氫鈣溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液:HCO3-+OH-=CO32-+H2O
D、向碳酸鈉溶液中逐滴加入與之等體積等物質(zhì)的量濃度的稀醋酸:CO32-+CH3COOH=CH3COO-+HCO3-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、D、F、H均為單質(zhì),X常溫下為無(wú)色液體,B為淡黃色固體,J溶于酸得到黃色溶液.

請(qǐng)按要求填空:
(1)寫(xiě)出B的電子式:
 

(2)反應(yīng)⑤的現(xiàn)象是
 

(3)反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,在實(shí)驗(yàn)室引發(fā)反應(yīng)④的操作是
 

(4)反應(yīng)⑥的離子方程式是
 

(5)右圖裝置中陽(yáng)極的電極式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用括號(hào)內(nèi)的試劑除去下列各物質(zhì)中少量的雜質(zhì),正確的是( 。
A、溴苯中的溴(碘化鉀溶液)
B、硝基苯中溶有二氧化氮(水)
C、乙烷中的乙烯(氫氣)
D、苯中的甲苯(溴水)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在配制物質(zhì)的量濃度溶液時(shí),下列操作會(huì)引起什么后果?
(回答:“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”或“無(wú)法判斷”)
(1)配制NaOH溶液,稱量時(shí)NaOH固體已吸潮:
 

(2)配制生理鹽水時(shí),容量瓶中有少量蒸餾水:
 

(3)配好溶液后,容量瓶未塞好,灑出一些溶液:
 

(4)定容時(shí)發(fā)現(xiàn)加水偏多,用滴管補(bǔ)加少許濃溶液:
 

(5)定容時(shí),俯視刻度線與液面:
 

(6)將取溶質(zhì)的藥匙用水洗滌,洗滌液倒入容量瓶:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,電解某溶液x只生成H2和O2,下列有關(guān)電解過(guò)程的敘述正確的是(均在常溫下討論)①x溶液濃度可能增大 ②x溶液濃度可能減小 ③x溶液濃度可能不變 ④x溶液pH可能增大 ⑤x溶液pH可能減小 ⑥x溶液pH可能不變( 。
A、①②③④⑤⑥
B、①③④⑤⑥
C、①②④⑤⑥
D、②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制480mL 0.1mol?L-1 NaOH溶液,回答下列問(wèn)題
(1)應(yīng)用托盤(pán)天平稱取氫氧化鈉固體
 
g.
(2)配制NaOH溶液時(shí)需用的主要儀器有托盤(pán)天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、量筒、
 

(3)若實(shí)驗(yàn)遇下列情況,則所配溶液的物質(zhì)的量濃度是
 

A.偏高    B.偏低    C.不變(用符號(hào)回答)
①定容時(shí)俯視刻度線
 
;
②放在濾紙上稱量NaOH固體
 

(4)取所配溶液5.0mL,加水至20mL,所得溶液的物質(zhì)的量濃度為
 

(5)請(qǐng)你幫助把試劑瓶(盛放上述配制好的溶液)上標(biāo)簽的內(nèi)容填上去(標(biāo)簽如下圖).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案