A、 如圖裝置檢驗(yàn)消去產(chǎn)物,中間應(yīng)加水洗裝置 |
B、 如圖裝置檢驗(yàn)酸性:鹽酸>碳酸>苯酚 |
C、 如圖裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集乙烯 |
D、 如圖裝置用于實(shí)驗(yàn)室制硝基苯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、 驗(yàn)證HCl極易溶于水 |
B、 石油分餾 |
C、 電解精煉銅 |
D、 吸收氨氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將石蠟油蒸汽通過(guò)熾熱的碎瓷片,產(chǎn)生的氣體通入溴的四氯化碳溶液中 | 溶液褪色 | 產(chǎn)物為烷烴 |
B | 將苯加入溴水中充分振蕩,靜置 | 溴水層褪色 | 苯與溴發(fā)生加成反應(yīng) |
C | 將碘酒滴到土豆片上 | 土豆片變藍(lán) | 淀粉遇碘單質(zhì)變藍(lán) |
D | 常溫下將鋁片放入濃硝酸中 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 常溫下鋁與濃硝酸不反應(yīng) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、單位時(shí)間內(nèi)生成n mol A,同時(shí)生成3n mol B |
B、A、B、C的濃度不再發(fā)生變化 |
C、混合氣體的壓強(qiáng)不再發(fā)生改變 |
D、C生成的速率與C分解的速率相等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、PM2.5是指空氣中直徑≤2.5μm的固體顆;蛞旱蔚目偡Q(chēng) |
B、根據(jù)分散質(zhì)粒子的直徑大小,分散系可分為溶液、濁液和膠體,濁液的分散質(zhì)粒子大小介于溶液與膠體之間 |
C、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新細(xì)菌的DNA鏈中有砷(As)元素,該As元素最有可能取代了普通DNA鏈中的P元素 |
D、和CO2反應(yīng)生成可降解聚合物,該反應(yīng)符合綠色化學(xué)的原則 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維 |
B、CaO能與SO2反應(yīng),可作工業(yè)廢氣的脫硫劑 |
C、明礬水解形成的Al(OH)3膠體能吸附水中懸浮物,可用于水的凈化 |
D、酒精能使蛋白質(zhì)變性,可用于殺菌消毒 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、C生成的速率與C分解的速率相等 |
B、A、B、C的濃度相等 |
C、A、B、C的分子數(shù)比為1:3:2 |
D、單位時(shí)間生成n mol A,同時(shí)生成3n mol B |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、酸與堿的中和反應(yīng) |
B、煅燒石灰石制生石灰 |
C、Ba(OH)2?8H2O與NH4Cl晶體反應(yīng) |
D、焦炭與水蒸氣反應(yīng) |
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