A. | ①④②③ | B. | ④②①③ | C. | ③②①④ | D. | ④②③②① |
分析 檢驗(yàn)氯離子選擇硝酸銀溶液,檢驗(yàn)碳酸根離子用稀硝酸,檢驗(yàn)硫酸根離子用硝酸鋇溶液,先用稀硝酸檢驗(yàn)碳酸根離子,然后檢驗(yàn)硫酸根離子,最后檢驗(yàn)氯離子,據(jù)此進(jìn)行解答.
解答 解:檢驗(yàn)Cl-選擇③滴加AgNO3溶液,檢驗(yàn)CO32-用①稀硝酸,檢驗(yàn)SO42-用Ba(NO3)2溶液,
硝酸銀溶液與氯離子、碳酸根、硫酸根離子都生成白色沉淀,所以不能先檢驗(yàn)氯離子;可先滴加過量HNO3溶液檢驗(yàn)CO32-,然后滴加過量Ba(NO3)2溶液檢驗(yàn)SO42-,過濾后滴加AgNO3溶液檢驗(yàn)Cl-,所以實(shí)驗(yàn)順序?yàn)棰佗堍冖郏?br />故選A.
點(diǎn)評 本題考查常見離子的檢驗(yàn)方法,題目難度不大,明確檢驗(yàn)順序?yàn)榻獯痍P(guān)鍵,注意掌握常見離子的性質(zhì)及檢驗(yàn)方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱能殺死流感病毒是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱變性 | |
B. | 用乙醚從黃花蒿中提取青蒿素是利用了氧化還原反應(yīng)原理 | |
C. | “丹砂(HgS)燒之成水銀,積變又成丹砂.”這個過程是可逆反應(yīng) | |
D. | 丁達(dá)爾效應(yīng)可用于區(qū)別溶液與膠體,云、霧、稀硫酸均能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳:2H++CO32-→CO2↑+H2O | |
B. | 鐵片溶于稀硫酸中:2Fe+6H+→2Fe3++3H2↑ | |
C. | 向AlCl3溶液中加入過量的NaOH溶液:Al3++3OH-→Al(OH)3↓ | |
D. | 氫氧化銅溶于稀鹽酸中:Cu(OH)2+2H+→2H2O+Cu2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,碳酸的第一、二步電離常數(shù)之比為K1:K2=102.9 | |
B. | NH4HCO3溶液中:c(HCO3-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+) | |
C. | NH4HCO3溶液中:c(NH4+)+c(NH3•H2O)+c(H+)=c(CO32-)+c(H2CO3)+c(HCO3-)+c(OH-) | |
D. | 常溫下,NH3•H2O的電離常數(shù)大于H2CO3的第一步電離常數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將體積縮小為原來的一半,當(dāng)體系再次達(dá)到平衡時,CO2的濃度為原來的2倍 | |
B. | CaCO3(s)加熱分解成CaO(s)和CO2(g),△S<0 | |
C. | 將體積增大為原來的2倍,再次達(dá)到平衡時,平衡向正方向移動 | |
D. | 保持容器體積不變,充入He,平衡向逆反應(yīng)方向進(jìn)行 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)序號號 | 稀硝酸的體積/mL | 剩余固體的質(zhì)量/g | NO的體積/L |
1 | 100 | 17.2 | 2.24 |
2 | 200 | 8.00 | 4.48 |
3 | 400 | 0 | V |
A. | 表中 V=7.84 L | |
B. | 原混合物粉末的質(zhì)量為25.6 g | |
C. | 原混合物粉未中鐵和銅的物質(zhì)的量之比為2:3 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)3所得溶液中硝酸的物質(zhì)的量濃度為0.875 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)馐怯傻訕?gòu)成的雙原子分子,所以化學(xué)性質(zhì)不活潑 | |
B. | 1 mol N2可與3 mol H2完全反應(yīng)生成2 mol NH3 | |
C. | 電閃雷鳴的雨天,雨水中會含有一定量的硝酸,其中發(fā)生的反應(yīng)之一是N2+2O2=2NO2 | |
D. | NO、NO2在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化,且二者都是引起光化學(xué)煙霧的大氣污染物 |
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