FeCl3在銅版印刷中用作印刷電路銅板腐蝕劑,按要求回答下列問題:
(1)氯化鐵溶液腐蝕銅板的離子方程式:
 

(2)將5至6滴飽和氯化鐵溶液滴入到25mL 沸水中,繼續(xù)加熱,得紅褐色液體.
寫出反應的離子方程式:
 

(3)向100mL 0.1mol?L-1硫酸鋁銨[NH4Al(SO42]溶液中逐滴滴入0.1mol?L-1 Ba(OH)2溶液.隨著Ba(OH)2溶液體積V 的變化,沉淀物質(zhì)的量n 的變化如圖所示:
①請認真思考,寫出相應的離子方程式:
OA 段:
 

OB 段:
 

BC 段:
 

CD 段:
 

②當SO2-4離子恰好全部沉淀時,生成Al(OH)3 物質(zhì)的量為
 
 mol.
考點:銅金屬及其重要化合物的主要性質(zhì),鎂、鋁的重要化合物,鐵鹽和亞鐵鹽的相互轉(zhuǎn)變
專題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:(1)Fe3+有強氧化性,能把金屬銅氧化成銅離子;
(2)向沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,即制得Fe(OH)3膠體;
(3)100mL 0.1mol?L-1硫酸鋁銨[NH4Al(SO42],NH4Al(SO42物質(zhì)的量為0.01mol.溶液含有NH4+0.01mol,Al3+0.01mol,SO42-0.02mol.
關鍵弄清楚反應順序,開始滴加同時發(fā)生反應為SO42-+Ba2+=BaSO4↓,Al3++3OH-=Al(OH)3↓,當Al3+沉淀完全時需加入0.03molOH-,即加入0.015molBa(OH)2,加入的Ba2+為0.015mol,SO42-未完全沉淀,此時溶液含有硫酸銨、硫酸鋁;(開始到B)
再滴加Ba(OH)2,生成BaSO4沉淀,發(fā)生反應為SO42-+Ba2+=BaSO4↓,NH4++OH-=NH3?H2O,所以沉淀質(zhì)量繼續(xù)增加;當SO42-完全沉淀時,共需加入0.02molBa(OH)2,加入0.04molOH-,Al3+反應掉0.03molOH-,生成Al(OH)30.01mol,剩余0.01molOH-恰好與NH4+完全反應,此時溶液中NH4+完全反應,此時溶液為氨水溶液;
繼續(xù)滴加Ba(OH)2,Al(OH)3溶解,發(fā)生反應Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O,由方程式可知要使0.01molAl(OH)3完全溶解,需再加入0.005molBa(OH)2,此時溶液為氨水與偏鋁酸鋇溶液.
解答: 解:(1)Fe3+有強氧化性,能把金屬銅氧化成銅離子,自身被還原成 Fe2+,反應方程式為2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,故答案為:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
(2)實驗室制備氫氧化鐵膠體是在沸騰的蒸餾水中加入飽和氯化鐵溶液,當溶液變?yōu)榧t褐色時立即停止加熱,反應的化學方程式為Fe3++3H2O
  △  
.
 
Fe(OH)3(膠體)+3H+,故答案為:Fe3++3H2O
  △  
.
 
Fe(OH)3(膠體)+3H+;
(3)①根據(jù)以上分析不難得出,OA段是生成硫酸鋇的反應,OB段是鋁離子完全沉淀的反應,BC是消耗銨根的反應,CD溶解氫氧化鋁的反應,
故答案分別為:Ba2++SO42-=BaSO4↓;Al3++3OH-=Al(OH)3↓;NH4++OH-=NH3?H20;Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H20
②根據(jù)以上分析不難得出,當SO2-4離子恰好全部沉淀時,加入0.02molBa(OH)2,這時根據(jù)圖象氫氧化鋁沒有開始溶解,故生成Al(OH)3 物質(zhì)的量仍為0.01mol;
故答案:0.01mol.
點評:本題考查膠體的制備,鋁化合物的性質(zhì)及計算,難度比較大,清楚整個反應過程是解題的關鍵,注意NH4+與Al3+同時存在,OH-首先與Al3+反應,而NH4+與Al(OH)3同時存在,OH-首先與NH4+反應.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關表達正確的是( 。
A、硫離子的電子排布式:1s22s22p63s23p4
B、H2O的電子式:
C、N原子最外層電子的軌道表示式:
D、的名稱:2-乙基丙烷

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列分子或離子中,中心原子含有孤電子對的是( 。
A、H3O+
B、SiH4
C、PH3
D、SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列化學實驗基本操作中,正確的是( 。
A、配制溶液時,將量筒中液體倒入燒杯后,應將量筒洗滌,將洗滌液也倒入燒杯
B、用干燥的pH試紙分別測1mol?L-1的NaOH溶液和1mol?L-1的H2SO4的pH
C、稀釋濃硫酸時,把濃硫酸慢慢倒入盛有水的燒杯中并不斷攪拌
D、向酒精燈加酒精時,應將試劑瓶中的酒精直接倒入酒精燈中

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組在研究二氧化硫漂白作用時,從“氯氣的漂白作用實際上是氯氣與水反應生成的次氯酸的漂白作用”得到啟發(fā).為了探究二氧化硫漂白作用到底是二氧化硫本身還是二氧化硫與水作用的產(chǎn)物,該小組設計了如下實驗.請回答相關問題.
(1)實驗室用亞硫酸鈉粉末跟硫酸制取二氧化硫,現(xiàn)有下列三種硫酸溶液,應選用
 
(填字母),理由是
 
;
A.98%濃硫酸     B.70%硫酸     C.10%稀硫酸
(2)為了探究SO2能否使品紅褪色,該同學選擇了正確的藥品后設計了如下圖所示實驗裝置,請指出實驗裝置設計中的不合理之處:①
 
;②
 

(3)該同學選擇了正確裝置后,實驗中控制二氧化硫以大約每秒3個氣泡的速度通過品紅的酒精溶液時,經(jīng)過一小時后,品紅仍不褪色.為此,你認為使品紅的水溶液褪色的微?赡苁
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:①Cu2O與Cu均為紅色固體,Cu2O酸性條件下易發(fā)生歧化反應.
②CuO高溫灼燒時生成Cu2O和O2
為探究某紅色銅樣品中是否含有Cu2O,甲、乙兩同學分別設計了如下方案:
Ⅰ甲同學方案:稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g,取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,最后稱得坩堝和試樣的總質(zhì)量為c g.
Ⅱ乙同學方案:按下圖裝置進行實驗.
(1)甲同學方案中,坩堝內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為:
 
、
 
.若確認紅色試樣中含有Cu2O,則a、b、c應符合的數(shù)學關系為:
 
,實驗中最少得進行
 
次稱量.
(2)為使乙同學方案更科學、合理、安全,可采取的正確措施和操作有:
 
(填序號).
A.在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
B.在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管
C.先加熱紅色試樣一段時間,在通入氫氣
D.先關閉活塞b,打開活塞a,通-段時間氫氣,然后后關閉活塞a,打開活塞b,再加熱試樣
(3)丙同學認為甲乙兩位同學的方法都不夠簡單,用試管和常用稀酸即可檢驗試樣中是否含有Cu2O,丙同學使用的稀酸是
 
.對應現(xiàn)象和結(jié)論:
 
發(fā)生反應的離子方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、一定溫度下,某溶液的pH<7,則該溶液呈酸性
B、在水中加入少量碳酸鈉固體將抑制水的電離
C、0.02mol?L-1CH3COOH溶液和0.01mol?L-1NaOH溶液等體積混合,則溶液中:2c(H+)+c(CH3COOH)=2 c(OH-)+c(CH3COO-
D、濃度均為0.1mol/L的NH4Cl溶液和NH4HSO4溶液,前者的c(NH4+)大于后者

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科目:高中化學 來源: 題型:

用熔融碳酸鹽作電解質(zhì),CO、O2為原料組成的新型燃料電池如圖所示,為了使該電池長時間穩(wěn)定運行,電池的電解質(zhì)組成應保持穩(wěn)定,電池工作時必須有部分X物質(zhì)參與循環(huán).下列說法錯誤的是(  )
A、X物質(zhì)的化學式為CO2
B、通入O2的電極為正極
C、負極的電極反應式為CO+CO32--2e-=2CO2
D、電池工作時,轉(zhuǎn)移0.5mol電子,理論上消耗O22.8L

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、乙酸所有原子處于同一平面,含有羧基,可與NaHCO3溶液反應生成CO2
B、苯、乙醇和乙酸都能發(fā)生取代反應,乙酸乙酯和食用植物油均可水解生成乙醇
C、乙烯、苯和聚乙烯都能使溴水褪色,褪色的原因相同
D、在烴類有機物分子中,含有的氫原子個數(shù)一定是偶數(shù)

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