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某研究性學習小組在研究二氧化硫漂白作用時,從“氯氣的漂白作用實際上是氯氣與水反應生成的次氯酸的漂白作用”得到啟發(fā).為了探究二氧化硫漂白作用到底是二氧化硫本身還是二氧化硫與水作用的產物,該小組設計了如下實驗.請回答相關問題.
(1)實驗室用亞硫酸鈉粉末跟硫酸制取二氧化硫,現有下列三種硫酸溶液,應選用
 
(填字母),理由是
 
;
A.98%濃硫酸     B.70%硫酸     C.10%稀硫酸
(2)為了探究SO2能否使品紅褪色,該同學選擇了正確的藥品后設計了如下圖所示實驗裝置,請指出實驗裝置設計中的不合理之處:①
 
;②
 

(3)該同學選擇了正確裝置后,實驗中控制二氧化硫以大約每秒3個氣泡的速度通過品紅的酒精溶液時,經過一小時后,品紅仍不褪色.為此,你認為使品紅的水溶液褪色的微?赡苁
 
考點:探究二氧化硫與水和品紅溶液的反應,二氧化硫的化學性質
專題:實驗設計題
分析:(1)根據濃硫酸和二氧化硫的性質分析,濃度大時硫酸以分子形式存在,硫酸稀時,二氧化硫易溶于水,據此分析;
(2)根據實驗目的及二氧化硫的性質分析,應制取干燥的二氧化硫氣體,為控制液體的量,應選取易控制流量的儀器;
(3)根據二氧化硫、品紅溶液、品紅酒精溶液的性質分析.
解答: 解:(1)硫酸和亞硫酸鈉固體制取二氧化硫發(fā)生的是離子反應,如果硫酸濃度過大,硫酸是以分子形式存在,沒有電離出H+,不能反應生成SO2;如果硫酸濃度過低,二氧化硫易溶于水,不利于二氧化硫放出,所以選取70%硫酸,
故答案為:B;  98%濃硫酸中c(H+)濃度太小,10%硫酸溶液中水含量高,不易使SO2放出;
(2)為控制硫酸的流量應選取分液漏斗,該實驗是探究干燥的SO2能不能使品紅褪色,所以二氧化硫通入品紅溶液前要進行干燥,
故答案為:①缺少SO2的干燥裝置;②不能用長頸漏斗,應用分液漏斗;
(3)二氧化硫和水反應生成亞硫酸,二氧化硫和酒精不反應,二氧化硫能使品紅溶液褪色而不能使品紅的酒精溶液褪色,由此得出S02的漂白作用是SO2與水作用的產物導致的,二氧化硫和水反應生成亞硫酸、亞硫酸電離生成亞硫酸氫根離子、亞硫酸氫根離子電離生成亞硫酸根離子,所以使品紅的水溶液褪色的微?赡苁牵篐SO3-、SO32-、H2SO3
故答案為:HSO3-、SO32-、H2SO3
點評:本題考查了探究二氧化硫漂白性的實驗,明確各物質的性質是解本題關鍵,注意采用對比方法進行分析,難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列分子中所有原子都滿足最外層8電子結構的是(  )
A、光氣(COCl2
B、五氯化磷(PCl5
C、氟利昂(CF2Cl2
D、三氟化硼(BF3

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科目:高中化學 來源: 題型:

按要求完成下列問題.
(1)寫出NH3的電子式:
 
.       
(2)寫出基態(tài)Cr原子的簡化電子排布式:
 

(3)寫出基態(tài) Mg2+的電子排布圖:
 
.   
(4)寫出Zn原子的價電子排布式:
 

(5)將Al、Si、P、S的第一電離能由小到大排列為
 

(6)指出配合物K3[Co(CN)6]中的中心離子、配位體及其配位數:
 
、
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列與有機物相關的敘述正確的是( 。
A、CH4O與C2H6O一定互為同系物
B、1mol  C6H6(苯)中含有3mol碳碳雙鍵
C、用濃硝酸與蛋白質的顏色反應鑒別部分蛋白質
D、向乙酸乙酯中加入NaOH 溶液,振蕩,分液分離除去乙酸乙酯中的少量乙酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙為常見單質.A、B、C、D、E、F、G、H均為中學化學中常見的化合物,其中B、G的焰色反應均為黃色,C能使品紅溶液褪色.在一定條件下,各物質相互轉化關系如圖所示.請回答下列問題:
(1)用化學式表示:丙為
 
,H為
 

(2)A的電子式為
 

(3)電解E的水溶液時,E起到的作用是
 

(4)寫出B+C-→D的化學方程式:
 
;寫出E+G-→F的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

FeCl3在銅版印刷中用作印刷電路銅板腐蝕劑,按要求回答下列問題:
(1)氯化鐵溶液腐蝕銅板的離子方程式:
 

(2)將5至6滴飽和氯化鐵溶液滴入到25mL 沸水中,繼續(xù)加熱,得紅褐色液體.
寫出反應的離子方程式:
 

(3)向100mL 0.1mol?L-1硫酸鋁銨[NH4Al(SO42]溶液中逐滴滴入0.1mol?L-1 Ba(OH)2溶液.隨著Ba(OH)2溶液體積V 的變化,沉淀物質的量n 的變化如圖所示:
①請認真思考,寫出相應的離子方程式:
OA 段:
 

OB 段:
 

BC 段:
 

CD 段:
 

②當SO2-4離子恰好全部沉淀時,生成Al(OH)3 物質的量為
 
 mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探究SO2氣體還原Fe3+、I2,使用的藥品和裝置如圖所示:

(1)SO2與FeCl3溶液反應的離子方程式是:
 
;裝置C的作用是
 

(2)若要從A中所得溶液提取晶體,必須進行的實驗操作步驟:蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、
 
、洗滌、自然干燥,在這一系列操作中沒有用到的儀器有
 
(填序號).
A.蒸發(fā)皿  B.石棉網  C.漏斗  D.燒杯   E.玻璃棒  F.坩堝
(3)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應,他們取A中的溶液,分成三份,并設計了如下實驗:
方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去
方案②:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案③:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產生白色沉淀.
上述方案不合理的是
 
原因是
 

(4)能表明I-的還原性弱于SO2的現象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、在NaHCO3溶液中有:C(CO32-)+C(OH-)=C(H+)+C(H2CO3
B、FeCl3溶液中存在:Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+ 的水解平衡,給該溶液里加少量HCl或NaOH溶液,都能使該平衡向左移動
C、乙酸乙酯的制取實驗中,試劑加入的順序是:無水乙醇→濃硫酸→冰醋酸
D、實驗室制取甲烷的原理是:無水醋酸鈉和堿石灰共熱,其中堿石灰的成分是NaOH和CaO

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科目:高中化學 來源: 題型:

1100℃時,體積為2L的恒容容器中發(fā)生如下反應:Na2SO4(s)+4H2(g)?Na2S(s)+4H2O(g).
(1)下列能判斷反應達到平衡狀態(tài)的是
 

A.容器中壓強不變                             
B.混合氣體密度不變
C.1mol H-H鍵斷裂同時形成2mol H-O           
D.H2的體積分數不變
(2)若2min時反應達平衡,此時氣體質量增加8g,則用H2表示該反應的反應速率為
 

(3)某溫度下該反應達平衡狀態(tài),測得混合氣體的平均相對分子質量為14,則該溫度下的平衡常數K為
 

(4)若降低溫度,K值減小,則反應的△H
 
0(填“>”或“<”).
(5)若反應達平衡后,加入少量的H2,再次平衡后,H2O的體積分數
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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