某同學(xué)清洗銀鏡實(shí)驗(yàn)后試管內(nèi)壁上的銀并探究其中的反應(yīng)原理,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).
(1)用稀硝酸可以清洗試管內(nèi)壁上的銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)為消除(1)中所產(chǎn)生的污染問(wèn)題,改為如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 操 作 現(xiàn)   象

I
劇烈反應(yīng),有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,該氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃;反應(yīng)停止后,試管內(nèi)壁上的銀全部溶解,得到澄清液體a.
①該同學(xué)由現(xiàn)象推測(cè)H2O2將Ag氧化為Ag+,但通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了這種可能性.他的操作及現(xiàn)象是:取實(shí)驗(yàn)I所得液體于試管中,
 

②經(jīng)查閱資料,發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)I中銀鏡溶解后經(jīng)一系列反應(yīng),最后產(chǎn)物為Ag,但是因?yàn)轭w粒很小(直徑在1~100nm間)分散在液體中,肉眼無(wú)法識(shí)別.該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證實(shí)了a中存在直徑在1~100nm間的顆粒.他的操作及現(xiàn)象是:
 

③寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)I的化學(xué)方程式:
 

(3)進(jìn)一步探究銀的化合物在H2O2分解反應(yīng)中的作用,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 操  作 現(xiàn)  象

振蕩,溶液無(wú)明顯現(xiàn)象.

劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量無(wú)色氣體,同時(shí)在試管底部仍有少量黑色固體.
①實(shí)驗(yàn)II的目的是
 

根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的現(xiàn)象提出假設(shè):
假設(shè)1:Ag2O在H2O2分解反應(yīng)中作氧化劑;
假設(shè)2:Ag2O在H2O2分解反應(yīng)中作催化劑.
②若假設(shè)1成立,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

③結(jié)合所給試劑,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)1,并將表格填寫(xiě)完整.
可選試劑:1mol?L-1 鹽酸、0.1mol?L-1 氨水、1mol?L-1 NaOH溶液
實(shí)驗(yàn)步驟和操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取3mL 10% H2O2在試管中,加入少量Ag2O,充分反應(yīng)后,
 

 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)稀硝酸將金屬銀氧化,稀硝酸被還原為NO,寫(xiě)出化學(xué)方程式;(2)①排除H2O2將Ag氧化為Ag+的可能,可以檢驗(yàn)溶液中是否含有Ag+;②a中存在直徑在1~100nm間的顆粒,屬于膠體,利用丁達(dá)爾現(xiàn)象檢驗(yàn);
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述可知生成了氧氣,反應(yīng)方程式為過(guò)氧化氫的分解;
(3)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />②根據(jù)如果假設(shè)1成立,推斷出產(chǎn)物,寫(xiě)出化學(xué)方程式;
③假設(shè)2中Ag2O不發(fā)生變化,若加入足量氨水,可轉(zhuǎn)化為銀氨溶液而溶解,據(jù)此判斷.
解答: 解:(1)稀硝酸將金屬銀氧化,稀硝酸被還原為NO,寫(xiě)出化學(xué)方程式:3Ag+4HNO3═3AgNO3+NO↑+2H2O,故答案為:3Ag+4HNO3═3AgNO3+NO↑+2H2O;
(2)①排除H2O2將Ag氧化為Ag+的可能,如果加入稀鹽酸(或NaCl溶液)后振蕩,沒(méi)有產(chǎn)生白色沉淀,證明不含有Ag+,排除了H2O2將Ag氧化為Ag+的可能,
故答案為:加入稀鹽酸(或NaCl溶液)后振蕩,沒(méi)有產(chǎn)生白色沉淀;
②a中存在直徑在1~100nm間的顆粒,屬于膠體,利用丁達(dá)爾現(xiàn)象檢驗(yàn),所以用一束光照射液體a,產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象,
故答案為:用一束光照射液體a,產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述可知生成了氧氣,反應(yīng)方程式為過(guò)氧化氫的分解,化學(xué)方程式為:2H2O2═O2↑+2H2O(Ag為催化劑),
故答案為:2H2O2═O2↑+2H2O(Ag為催化劑);
(3)①加入Ag+后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒(méi)有明顯現(xiàn)象,說(shuō)明Ag+對(duì)H2O2分解反應(yīng)無(wú)作用,故答案為:Ag+對(duì)H2O2分解反應(yīng)無(wú)作用;
②Ag2O作氧化劑,被還原為Ag,H2O2被氧化為O2,寫(xiě)出化學(xué)方程式:H2O2+Ag2O═2Ag+O2↑+H2O,故答案為:H2O2+Ag2O═2Ag+O2↑+H2O;
③假設(shè)2中Ag2O不發(fā)生變化,若加入足量氨水,可轉(zhuǎn)化為銀氨溶液而溶解,而假設(shè)1,Ag2O被還原為Ag,加入氨水,無(wú)明顯現(xiàn)象,所以實(shí)驗(yàn)操作為:加入足量0.1 mol?L-1 氨水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論為:若固體仍有剩余,則假設(shè)1成立;若固體完全溶解,則假設(shè)1不成立,
故答案為:加入足量0.1 mol?L-1 氨水;若固體仍有剩余,則假設(shè)1成立;若固體完全溶解,則假設(shè)1不成立.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià),利用實(shí)驗(yàn)的方式驗(yàn)證猜測(cè)和假設(shè),難度中等,其中(3)小題(實(shí)驗(yàn)步驟和操作以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論),考查學(xué)生綜合能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)一些實(shí)驗(yàn)儀器用途,說(shuō)法正確的是( 。
A、食鹽水放在試管中進(jìn)行蒸發(fā)可得到NaCl固體
B、過(guò)濾操作中,使用玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒
C、分液漏斗能用于混合物混合物的分離和組裝滴加液體制氣體的發(fā)生裝置
D、可用量筒快速配制一定體積、一定物質(zhì)的量濃度的溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,5.6L的氫氣和氯氣的混合氣體充分反應(yīng)后,所得混合氣體用100mL3.00mol/L的NaOH溶液恰好完全吸收,則:
(1)原混合氣體中氯氣的體積
 
L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).
(2)所得溶液中Cl-的物質(zhì)的量濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

愛(ài)情是什么?化學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn):大腦中心貯藏一種戀愛(ài)興奮劑----多巴胺.當(dāng)一對(duì)男女一見(jiàn)鐘情或產(chǎn)生愛(ài)慕之情時(shí),多巴胺就源源不斷地分泌出來(lái),于是愛(ài)情勢(shì)不可擋地洶涌而出.多巴胺結(jié)構(gòu)如圖:
(1)多巴胺分子式:
 

(2)判斷多巴胺能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
 

A.加成   B.取代       C.氧化        D.水解
(3)多巴胺可由香蘭素與硝基甲烷縮合,再經(jīng)鋅汞齊還原水解而得.合成過(guò)程表示如下:

Ⅰ、香蘭素保存不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致顏色、氣味發(fā)生明顯變化,其原因是
 
;寫(xiě)出下列反應(yīng)類(lèi)型:反應(yīng)②
 
,反應(yīng)④
 

Ⅱ、寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

Ⅲ、寫(xiě)出同時(shí)滿(mǎn)足下列條件的B的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

①具有天然α-氨基酸的共同結(jié)構(gòu)  
②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
③有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

次磷酸H3PO2是一種強(qiáng)還原劑,將它加入CuSO4水溶液,加熱到40~50℃,析出一種紅棕色的難溶物A.經(jīng)鑒定:反應(yīng)后的溶液是磷酸和硫酸的混合物;X射線(xiàn)衍射證實(shí)A是一種六方晶體,結(jié)構(gòu)類(lèi)同于纖維鋅礦(ZnS),組成穩(wěn)定;A的主要化學(xué)性質(zhì)如下:1.溫度超過(guò)60℃,分解成金屬銅和一種氣體;2.在氯氣中著火;3.與鹽酸應(yīng)放出氣體.回答如下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A的化學(xué)式.
(2)寫(xiě)出A的生成反應(yīng)方程式.
(3)寫(xiě)出A與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(4)寫(xiě)出A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)好化學(xué)知識(shí),享受健康生活.
(1)走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,應(yīng)當(dāng)采取的措施或注意事項(xiàng)是(寫(xiě)2條):
 

(2)今天是媽媽的生日,請(qǐng)你為媽媽準(zhǔn)備晚餐.根據(jù)所學(xué)平衡膳食的知識(shí),編制一張食譜(不多于5種食物):
 
.食譜中,含有糖類(lèi)的是
 
,含有豐富蛋白質(zhì)的是
 

(3)常用的鐵制廚具、餐具等采取了防銹措施,請(qǐng)寫(xiě)出一種金屬防護(hù)方法
 
.使用刀具時(shí)不小心割破了手指,在家庭小藥箱里有風(fēng)油精、速效感冒膠囊、板藍(lán)根沖劑、創(chuàng)可貼、胃舒平、碘酒等,可用于處理傷口的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮元素在地球上含量豐富,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用.
(1)硝酸與鹽酸、濃硫酸并稱(chēng)為工業(yè)三大強(qiáng)酸,下面從不同的角度對(duì)硝酸、鹽酸、濃硫酸進(jìn)行分類(lèi),試將尚未完成的類(lèi)別名稱(chēng)分別填在相應(yīng)的空格內(nèi).
(2)稀硫酸不能與銅反應(yīng),但稀硝酸可以與銅反應(yīng),反應(yīng)的
方程式為(未配平):
 
 Cu+
 
HNO3(稀)═
 
 Cu (NO3)2+
 
NO↑+
 
H2O
①配平上述反應(yīng)方程式(將各物質(zhì)的計(jì)量系數(shù)填在橫線(xiàn)上);
②該反應(yīng)的氧化劑是
 
,氧化產(chǎn)物是
 
;
(3)二氧化氮(NO2)在工業(yè)上可以用來(lái)制硝酸,反應(yīng)式為3NO2+H2O═2HNO3+NO,當(dāng)有6mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移時(shí),被氧化的物質(zhì)與被還原的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為
 

(4)亞硝酸鈉(NaNO2)是一種工業(yè)鹽,外觀和食鹽相似,但有毒.某工廠廢切削液中含有2%~5%的NaNO2,直接排放會(huì)造成水污染,但加入下列物質(zhì)中的某一種就能使NaNO2轉(zhuǎn)化為不引起污染的N2,該物質(zhì)是
 
;
A.NaCl            B.H2O2          C.NH4Cl          D.濃H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸氫鈉(NaHSO4)也稱(chēng)酸式硫酸鈉,它的水溶液顯酸性.氫氧化鋇是能溶于水的強(qiáng)堿之一.
(1)寫(xiě)出硫酸氫鈉、氫氧化鋇在水溶液中的電離方程式:
NaHSO4
 
、Ba(OH)2
 
;
(2)向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,寫(xiě)出產(chǎn)生白色沉淀的離子方程式:
 

(3)為測(cè)定NaHSO4溶液的物質(zhì)的量濃度,需要配制0.2mol?L-1的Ba(OH)2溶液100mL,如果用托盤(pán)天平稱(chēng)量,則需要稱(chēng)取Ba(OH)2?8H2O的質(zhì)量為
 
克;
(4)現(xiàn)有0.2mol?L-1的NaHSO4溶液100mL,向其中逐滴加入0.2mol?L-1的Ba(OH)2溶液,并不斷攪拌,使反應(yīng)充分進(jìn)行.當(dāng)加入50mLBa(OH)2溶液時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)是
 
;
(5)寫(xiě)出一個(gè)與離子方程式Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中涉及化學(xué)變化的是(  )
A、蒸餾法將海水淡化為飲用水
B、三氯化鐵溶液滴入沸水中制膠體
C、滲析法除去淀粉溶膠中的NaCl
D、向Fe(OH)3膠體中加入MgSO4溶液產(chǎn)生沉淀

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同步練習(xí)冊(cè)答案