7．如圖表示某植物細(xì)胞相關(guān)代謝中的氣體轉(zhuǎn)移情況，正確敘述是（　�。�
A．在光反應(yīng)的過程中，發(fā)生了a、e和C5的結(jié)合
B．此細(xì)胞一定不是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞
C．d和f分別代表不同的氣體
D．e在線粒體內(nèi)經(jīng)過一系列變化后，可以變成b

分析 據(jù)圖分析：甲細(xì)胞器是線粒體，乙細(xì)胞器是葉綠體；a、c、e代表CO2，b、d、f代表O2．

解答 解：A．在暗反應(yīng)的過程中，發(fā)生了a、e和C5的結(jié)合形成C3，A錯誤；
B．此細(xì)胞含有葉綠體，一定不是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞，B正確；
C．d和f均代表O2，C錯誤；
D．CO2用于二氧化碳的固定，O2來源于水的光解，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查光合作用與呼吸作用的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)過程的理解與運(yùn)用，是一道基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示用胚芽鞘中段和含生長素的瓊脂塊（黑色方框）做的一組實(shí)驗(yàn)，過一段時間后測定原先不含生長素的瓊脂塊（方框表示）中含有生長素的是（　　）
A．瓊脂塊a和bB．瓊脂塊c和dC．瓊脂塊b和cD．瓊脂塊b和d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　　）
A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同
B．植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素
C．生長素可促進(jìn)細(xì)胞的分裂
D．細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用同位素35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼、32P標(biāo)記其核酸分子．該噬菌體感染普通大腸桿菌，結(jié)果少數(shù)子代噬菌體中（　�。�
A．有35SB．沒有35S，有32PC．有35S和32PD．沒有35S和32P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示幾種免疫細(xì)胞，其中能夠和靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的細(xì)胞是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．興趣小組利用圖所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管，酵母菌培養(yǎng)液中含有葡萄糖），探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式．

①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時設(shè)置裝置Ⅱ，裝置Ⅱ該如何設(shè)計？將裝置Ⅰ中的氫氧化鈉溶液改成等量的清水，其他與裝置Ⅰ相同．
②若裝置Ⅰ中紅色液滴向左移動，裝置Ⅱ中紅色液滴不移動，說明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是進(jìn)行需氧呼吸，不進(jìn)行厭氧呼吸．
③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的6倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．川芎是用于活血行氣、祛風(fēng)止痛的中藥植物，從中可提取藥用成分--川芎嗪．用川芎嗪處理大鼠坐骨神經(jīng)后進(jìn)行異體移植實(shí)驗(yàn)，過程及結(jié)果如下．
①取供體大鼠一段坐骨神經(jīng)，分別用不同濃度的川芎嗪溶液浸泡，6周后通過測定熒光強(qiáng)度確定該段坐骨神經(jīng)纖維外的施旺細(xì)胞活性（如圖1）．
②將浸泡過的供體大鼠坐骨神經(jīng)段移植到受體大鼠的右側(cè)相應(yīng)位置，20周后以坐骨神經(jīng)功能喪失程度作為指標(biāo)，測定坐骨神經(jīng)功能（如圖2）．
請回答問題：
（1）供體大鼠的一段坐骨神經(jīng)切除后，一側(cè)后肢運(yùn)動功能喪失，原因是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧不完整．
（2）在移植前，需要剔除受體大鼠右側(cè)對應(yīng)位置的坐骨神經(jīng)，保留另一側(cè)的坐骨神經(jīng)，檢測移植后的坐骨神經(jīng)功能．
（3）根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果，川芎嗪對異體移植后坐骨神經(jīng)功能的恢復(fù)具有促進(jìn)作用，實(shí)驗(yàn)中效果最顯著的濃度為50mg/L．
（4）綜合圖1和圖2分析，施旺細(xì)胞活性越強(qiáng)，坐骨神經(jīng)纖維再生越好．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，c點(diǎn)時引入飛蝗天敵，下列敘述正確的是（　�。�
A．0→a段，飛蝗種群數(shù)量呈“J”型增長
B．a→b段，該種群數(shù)量的增長速率不斷下降
C．c點(diǎn)時飛蝗種群年齡組成符合衰退型
D．徹底消滅飛蝗，有利于提高該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．抗生素P能有效抑制細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，其具有與tRNA結(jié)構(gòu)中“結(jié)合氨基酸部位”類似的結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行試管內(nèi)翻譯時，將足量抗生素P加到反應(yīng)試管內(nèi)，可能會觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．試管內(nèi)翻譯的最終產(chǎn)物為不完整蛋白質(zhì)
B．攜帶氨基酸的tRNA無法進(jìn)到位點(diǎn)2
C．抗生素P會與核糖體上的mRNA結(jié)合
D．抗生素P會與mRNA結(jié)合終止翻譯過程

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