精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列有關利用胚胎工程繁殖優(yōu)質奶羊的敘述錯誤的是( 。
A、一般通過注射性激素對供體和受體實行超數排卵處理
B、人工授精后,獲得的早期胚胎均可用于胚胎分割
C、原腸胚期是胚胎移植的最佳時期
D、利用胚胎分割技術可獲得多種基因型不同的胚胎
考點:胚胎移植,胚胎分割移植
專題:
分析:1、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理.選擇遺傳特性和生產性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質和正常繁殖能力的受體,供體和受體是同一物種.并用激素進行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理.②配種或人工授精.③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存.④對胚胎進行移植.⑤移植后的檢查.對受體母牛進行是否妊娠的檢查.
2、胚胎分割:
(1)特點:來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質,胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.
(2)進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
解答: 解:A、一般通過注射促性腺激素對供體實行超數排卵處理,A錯誤;
B、人工授精后,獲得的早期胚胎中,應選擇形態(tài)正常、發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚進行胚胎分割,B錯誤;
C、桑椹胚或囊胚時胚胎移植的最佳時期,C錯誤;
D、利用胚胎分割技術可獲得多種基因型相同的胚胎,D錯誤.
故選:ABCD.
點評:本題考查胚胎移植、胚胎分割的相關知識,要求考生識記胚胎移植的生理學基礎及具體過程;識記胚胎分割的概念、操作對象及注意事項,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

改變光照強度,對甲乙兩種植物的相關生理過程進行了測定,得到了下表數據(光照強度的單位為千勒克斯,CO2的吸收和釋放速度的單位不作要求):
光合作用與呼吸作用速率相等時的光照強度 光飽和時的光照強度 光飽和時植物吸收CO2的速度 黑暗條件下CO2釋放的速度
甲植物 1 3 18 10
乙植物 3 8 30 15
(1)請根據表格中乙植物的數據,在如圖1中把乙植物曲線補充完整(單位省略)

(2)當光照強度3千勒克斯時,葉片釋放氧氣的速度甲比乙
 
.當光照強度為10千勒克斯時,葉綠體產生O2的速度甲比乙
 

(3)上圖2所示裝置可以測定一些生理活動強度,回答相關問題(僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物):
①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為NaOH溶液,則液滴會向
 
移動,單位時間內移動的距離可代表酵母菌
 
的強度.
②若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為清水,則液滴會向
 
移動,單位時間內移動的距離可以代表酵母菌
 
的強度.
③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于一定的光照強下,若液滴向右移動,單位時間內移動的距離可以代表小球藻
 
的強度.
④若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于黑暗中,則液滴會向
 
移動,單位時間內移動的距離可以代表小球藻
 
的強度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視,其預防、診斷及治療已成為當今研究的熱點.請分析以下材料并回答問題:
材料一:“性激素結合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白,能特異性結合并轉運性激素.
材料二:胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài),這是妊娠期一種正常的生理性抵抗.此現象隨孕周增加而加重,為代償下降的胰島素敏感性,其分泌量也相應增加(用“→”表示).盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調節(jié)過程,但少數人卻發(fā)生胰島B細胞分泌功能衰竭而使血糖升高,導致妊娠期糖尿病發(fā)生.
(1)器官甲是
 
.“器官甲一垂體一器官乙一雌激素”的過程體現了雌激素分泌的
 
調節(jié).“器官甲→胰腺→血糖”過程的調節(jié)方式為
 

(2)SHBG的分泌過程中,雌激素與胰島素表現為
 
作用.
(3)雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降,表現為組織細胞吸收利用葡萄糖的量
 
,對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制
 
(填“增強”或“減弱”).
(4)正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育中利用
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于酶的敘述,正確的是( 。
A、酶徹底水解的產物都是氨基酸
B、同一個體的各種體細胞中,酶的種類相同、數量不同
C、酶通過降低或提高化學反應的活化能來提高化學反應速率
D、代謝的終產物可反饋調節(jié)相關酶活性,進而調節(jié)代謝速度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述,正確的是( 。
A、酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸
B、酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率
C、在動物細胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞
D、在PCR中,加入DNA連接酶可連接兩條DNA單鏈中的氫鍵,使雙鏈延伸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胰島素的合成與分泌過程示意圖,a、b、c、d、e表示細胞結構.下列說法中正確的是( 。
A、結構a、b、c、d、e都具有膜結構
B、應采用飼喂法研究胰島素的功能
C、丙酮酸的分解發(fā)生在結構e的內膜上
D、b-d過程體現了生物膜的流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物學是一門實驗性很強的學科,下列有關敘述中錯誤的是(  )
A、選擇高倍光學顯微鏡能觀察到細胞膜具磷脂雙分子層-蛋白質結構
B、研究氧氣濃度對植物葉肉細胞呼吸的影響時應在黑暗條件下進行
C、有絲分裂實驗中,在顯微鏡下可以觀察到染色體加倍的連續(xù)過程
D、用不同濃度的生長素溶液處理扦插的枝條,生根數量一定不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為哺乳動物某DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列.下列有關敘述正確的是( 。
A、C基因堿基對缺失屬于染色體變異
B、基因重組可導致a、b位置的互換
C、基因與性狀之間并不都是一一對應關系
D、Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換屬于基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖,以下敘述正確的是( 。
A、細胞有氧呼吸生成CO2的場所是細胞質基質和線粒體
B、圖中A在單位時間內與氧結合的[H]最多
C、淹水時30mol?L-1的KNO3溶液緩解水淹作用效果最好
D、實驗過程中可改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標

查看答案和解析>>

同步練習冊答案