A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
B. | 反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 大腦皮層S區(qū)受損會導(dǎo)致聽覺性失語癥 | |
D. | 靜息狀態(tài)時神經(jīng)纖維膜內(nèi)外沒有離子進出 |
分析 大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下:W區(qū):不會書寫但可以聽懂別人的談話,看懂文字,自己也會講話;S區(qū):不能講話,但能發(fā)出聲音;V區(qū):不能認識詞義,但是看得到;H區(qū):聽不懂別人的談話,但能聽到別人的發(fā)音,就是不懂其含義.
靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.
解答 解:A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,A正確;
B、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,B錯誤;
C、大腦皮層H區(qū)受損會導(dǎo)致聽覺性失語癥,C錯誤;
D、靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查腦的高級功能和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豐富度是指群落中物種的多少 | |
B. | 通常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查蚜蟲、蝗蟲的幼蟲和魚類的種群密度 | |
C. | 由于土壤小動物有較強的活動能力,而且身體微小,常用取樣器取樣法進行采集 | |
D. | 采集到的土壤小動物可放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成-COOH和-SH | B. | 形成連接碳的-H和-COOH | ||
C. | 形成-SH和-OH | D. | 形成-COOH和-NH2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后,進行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨酶切,結(jié)果如圖1-1中圖甲;用酶B單獨酶切,結(jié)果如圖乙;用酶H和酶B同時酶切,結(jié)果如圖丙。該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的 | |
B. | 細胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作用 | |
C. | 真核細胞是由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核組成 | |
D. | 新細胞從老細胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強度為a時,造成曲線II和III光合作用強度差異的原因是溫度不同 | |
B. | 光照強度為a~c時,曲線I、III光合作用強度隨光照強度升高而升高 | |
C. | 光照強度為a~b時,曲線I、II光合作用強度隨CO2濃度升高而升高 | |
D. | 光照強度為b時,造成曲線I和II光合作用強度差異的原因是溫度的不同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示基因工程中獲取水稻某目的基因的不同方法。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.這三種方法都用到酶,都是在體外進行
B.①②③堿基對的排列順序均相同
C.圖示a、b、c三種方法均屬于人工合成法
D.方法a不遵循中心法則
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