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DNA是主要的遺傳物質,有細胞結構的生物的遺傳物質都是DNA.回答下列問題:
(1)小白鼠和肺炎雙球菌的DNA分子存在著差異,其原因是組成DNA分子的
 
不同,但兩者的DNA分子片段卻可以實現重組,其原因是
 

(2)為了探究構成兩者DNA分子的脫氧核苷酸數量是否相同,請依據下列材料設計實驗:
實驗材料:小白鼠的DNA分子、肺炎雙球菌的DNA分子、4種足量種類和數量的脫氧核苷酸、ATP溶液、相關酶、試管等.
實驗步驟:第一步:取2支試管,編號A、B;
第二步:分別放入
 

第三步:在A試管中
 
,B管中放入
 
;
第四步:在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間,測定兩試管中
 

實驗結果及結論:
 

 
考點:DNA分子的復制,DNA分子結構的主要特點
專題:
分析:復制過程是以以四種脫氧核苷酸為原料,以DNA分子的兩條鏈為模板,在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量,合成DNA.
解答: 解:(1)小白鼠和肺炎雙球菌的DNA分子存在著差異,其原因是組成DNA分子的脫氧核苷酸的數量和排列順序不同,但兩者的DNA分子片段卻可以實現重組,其原因是DNA分子的空間結構和基本單位相同.
(2)實驗步驟:第一步:取2支試管,編號A、B;
第二步:分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的酶;
第三步:在A試管中放入一定數量的小白鼠DNA分子,B管中放入等量的肺炎雙球菌的DNA分子第四步:在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間,測定兩試管中殘留的脫氧核苷酸中每一種的含量.
實驗結果及結論:
①殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說明不同生物的DNA分子,其脫氧核苷酸組成不同;
②殘留的四種脫氧核苷酸的量相同,則說明不同生物的DNA分子,其脫氧核苷酸組成相同.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸的數量和排列順序      DNA分子的空間結構和基本單位相同
(2)等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的酶
放入一定數量的小白鼠DNA分子       等量的肺炎雙球菌的DNA分子      殘留的脫氧核苷酸中每一種的含量
①殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說明不同生物的DNA分子,其脫氧核苷酸組成不同
②殘留的四種脫氧核苷酸的量相同,則說明不同生物的DNA分子,其脫氧核苷酸組成相同
點評:本題考查DNA分子的復制和DNA分子結構的主要特點,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

從生命系統的結構層次來分析,下列屬于種群的是( 。
A、池塘中的一群魚
B、村莊里的大山羊和小山羊
C、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
D、花園中的毛毛蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對番茄的研究中發(fā)現,害蟲損傷番茄葉片后,葉上的細胞壁能釋放出一種類激素因子,這種物質能通過細胞組織擴散到莖和其他葉片上,啟動蛋白質酶抑制劑基因后,開始高效合成蛋白酶抑制劑,并在莖葉中迅速積累,以對付害蟲的再次侵襲.蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,因此害蟲取食后,就會因無法消化食物而死亡.人們嘗試著將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米,讓玉米獲得與番茄相似的抗蟲性狀,以對付異常猖獗的玉米螟.
(1)將番茄的蛋白酶抑制劑基因截取及連接到玉米的DNA中用到的酶分別是
 
 

(2)若檢測該蛋白酶抑制劑基因是否成功轉入,應采用
 
法,若檢測蛋白酶抑制劑基因是否表達,應采用
 
技術.
(3)將番茄的蛋白酶抑制劑基因轉入玉米細胞時,最常采用的方法是
 
,除此之外,還有
 
和花粉管通道法等.
(4)能抗玉米螟的抗蟲玉米生態(tài)效益顯著,有人認為抗蟲玉米就是無蟲玉米,不必防治害蟲.你是否贊成這種說法?說明理由.
 
;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物生命活動調節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、光照、溫度等環(huán)境因子通過影響細胞代謝而影響植物生命活動
B、植物生長發(fā)育過程中,幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調節(jié)
C、在植物激素中,生長素對于植物生長發(fā)育過程起主導作用
D、植物的生長發(fā)育過程,實質是基因在一定時間和空間上程序性表達的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對基因(D和d、H和h)控制,這兩對基因按自由組合規(guī)律遺傳,與性別無關.花紋顏色和基因型的對應關系如表所示.
基因型D、H同時存在(D_H型)D存在、H不存在(Dhh型)H存在、D不存在(ddH型)D和H都不存在(ddhh型)
花紋顏色野生型(黑色、橘紅色同時存在)橘紅色黑色白色
現有下列三個雜交組合.請回答下列問題.
甲:野生型×白色,F1的表現型有野生型、橘紅色、黑色、白色;
乙:橘紅色×橘紅色,F1的表現型有橘紅色、白色;
丙:黑色×橘紅色,F1全部都是野生型.
(1)甲組雜交方式在遺傳學上稱為
 
,推測親本的基因型是
 
,F1的四種表現型比例是
 
.這說明無毒蛇的體色遺傳遵循
 
定律.以上分析屬于假說-演繹法中的
 
(填“假說”或“演繹”)階段,
(2)若讓甲組親本中野生型無毒蛇雌雄相互交配,則后代的表現型及比例是
 

(3)讓乙組F1中橘紅色無毒蛇與另一純合黑色無毒蛇雜交,理論上雜交后代的表現型及比例是
 

(4)讓丙組F1中雌雄個體交配,后代中表現為橘紅色的有120條,那么理論上表現為黑色的雜合體有
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對圓形濾紙中央點的葉綠體色素進行色素分離,會得到近似同心的四圈色素環(huán),排在最內圈的色素對應的選項是( 。
A、橙黃色
B、溶解度最大
C、含量最多
D、主要吸收紅光和藍紫光

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科目:高中生物 來源: 題型:

參加2014年仁川運動會的運動員處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下的骨骼肌細胞,分解葡萄糖過程中產生的CO2體積和消耗O2體積的比值分別是( 。
A、1.0、大于1.0
B、1.0、小于1.0
C、1.0、1.0
D、小于1.0、大于1.0

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種群,AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%,則該植物的A、a基因頻率分別是( 。
A、55%   45%
B、30%   20%
C、50%   50%
D、45%   55%

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科目:高中生物 來源: 題型:

體細胞含42個染色體的六倍體普通小麥,它的單倍體植株體細胞含有的染色體組數和染色體個數分別是
( 。
A、三組和21個
B、二組和14個
C、五組和35個
D、六組和42個

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