【題目】下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的說法,正確的是
A. 先向計數(shù)室內(nèi)滴加酵母菌培養(yǎng)液,然后再將蓋玻片放在計數(shù)室上
B. 酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的,可采用抽樣檢測的方法進(jìn)行計數(shù)
C. 在實驗過程中為了使實驗結(jié)果更具有說服力,應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個不加酵母菌的對照組
D. 用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時,應(yīng)計數(shù)小方格的內(nèi)部和四條邊上的酵母菌
【答案】B
【解析】
對一支試管中的培養(yǎng)液(可定為10mL)中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的,可以采用抽樣檢測的方法:先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入。多于培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻,待細(xì)菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部,將計數(shù)板放在載物臺的中央,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為依據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。
據(jù)分析可知,先將蓋玻片放在計數(shù)室上,再用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,A錯誤;酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的,可以采用抽樣檢測的方法,B正確;“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗為自身前后對照實驗,不需要設(shè)置一個不加酵母菌的對照組,C錯誤;用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時,應(yīng)計數(shù)小方格的內(nèi)部和兩條邊及兩條邊夾角上的酵母菌,D錯誤;因此,本題答案選B。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因型為AaXBY的果蠅進(jìn)行正常減數(shù)分裂和受精作用的敘述,正確的是:
A. X、Y染色體不屬于同源染色體,但能發(fā)生聯(lián)會
B. A與a、XB與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
C. A、a與XB、Y的自由組合可發(fā)生在受精作用過程中
D. XB與XB、Y與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
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【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述,錯誤的是( )
A. 大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體 B. 細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
C. 擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子 D. 藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素
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【題目】下列關(guān)于生長素及其類似物的敘述,正確的是:
A. 植物向光彎曲生長能說明生長素作用的兩重性
B. 胚芽鞘中生長素合成和分布的主要部位都是尖端
C. 開花期噴灑高濃度的NAA可以防止落花落果
D. 缺乏氧氣會影響生長素在植物體內(nèi)的極性運輸
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【題目】關(guān)于人腦機(jī)能的敘述,不正確的是
A. 下丘腦受損會使水鹽平衡調(diào)節(jié)異常
B. 大腦受損可能會導(dǎo)致小便失禁
C. 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
D. 運動性失語癥患者能夠聽懂別人的講話,但自己不能用詞語表達(dá)思想
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【題目】在一個DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%,若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的22%、胸腺嘧啶占32%,則另一條鏈上,胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的
A. 21%、12%B. 36%、10%C. 34%、12%D. 58%、30%
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述錯誤的是
A. 用蛋白酶處理細(xì)胞膜可改變其通透性
B. 細(xì)胞膜的兩層磷脂分子層并不是完全相同的
C. 細(xì)胞膜與核被膜的相連是通過高爾基體來實現(xiàn)的
D. 細(xì)胞膜具有流動性主要是因為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子可以運動
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【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)是森林生物與環(huán)境之間、森林生物之間相互作用,并產(chǎn)生能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)循環(huán)的統(tǒng)一體系。森林中生物種類豐富,食物網(wǎng)較復(fù)雜,具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙等方面的功能。請回答下列有關(guān)問題:
(1)區(qū)分兩個不同的森林群落,首先要分析群落的__________________________。
(2)森林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性價值中,直接價值_____________(填“大于”或“小于”)其間接價值。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指_______________________________________。
(4)森林中的一條食物鏈:植物→蟲→食蟲鳥→鷹。輸入食蟲鳥的能量,有一部分會流入分解者,流入分解者的能量包括食蟲鳥_____________中的能量和鷹_________________________中的能量兩部分。
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【題目】在減數(shù)第一次分裂的過程中,染色體發(fā)生的變化是()
(1)染色體復(fù)制(2)同源染色體的分離(3)著絲點分裂(4)同源染色體交叉互換(5)形成四分體(6)同源染色體聯(lián)會(7)姐妹染色單體變成姐妹染色體
A. (1)(6)(5)(4)(2)
B. (1)(2)(4)(5)(7)
C. (1)(6)(5)(4)(2)(3)(7)
D. (2)(3)(4)(5)
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