3.栽培的玉米品種抗旱、抗倒伏能力差.假設(shè)A、b代表玉米的抗旱、抗倒伏優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如右圖所示.請回答相關(guān)問題:
(1)經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種.
(2)方法④還能夠從其他物種獲取目的基因轉(zhuǎn)入玉米,該方法的優(yōu)點(diǎn)是定向改造性狀.
(3)⑦過程育種方法為誘變育種.
(4)⑥過程在實驗室最常用試劑的作用機(jī)理是抑制紡錘體形成.
(5)①、⑤、⑥過程育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.

分析 1、四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
2、分析題圖:
①②③表示雜交育種,原理是基因重組;
①⑤⑥表示單倍體育種,原理是染色體變異;
④表示基因工程育種,原理是基因重組;
⑦表示誘變育種,原理是基因突變.

解答 解:(1)圖中由品種AABB、aabb經(jīng)過①雜交、②和③自交過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種.
(2)④表示基因工程育種,原理是基因重組,該方法的優(yōu)點(diǎn)是能定向改造生物性狀.
(3)⑦表示誘變育種,可以用射線、激光、亞硝酸等方法處理并誘導(dǎo)基因突變.
(4)⑥表示多倍體育種,常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子,抑制紡錘體形成.
(5)①、⑤、⑥表示單倍體育種,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
故答案為:
(1)雜交育種
(2)定向改造性狀
(3)誘變育種
(4)抑制紡錘體形成
(5)明顯縮短育種年限

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識記生物變異的類型,掌握可遺傳變異在育種工作中的應(yīng)用,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖一表示外界相關(guān)條件對綠色植物光合作用的影響,圖二表示葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用的幾種類型.請據(jù)圖回答:

(1)圖一中乙點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線粒體,葉綠體光合作用的酶分布在葉綠體類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)過程中的作用是用于C3化合物的還原
(2)圖一如果在丙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量將增加乙一丙段限制光合作用的主要原因是光照強(qiáng)度
(3)圖二能代表該植物一個葉肉細(xì)胞中發(fā)生的情況與圖一中乙點(diǎn)相符的一項是C.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)肽鏈圖回答問題:
(1)該肽鏈由3個氨基酸脫水縮合而成,有2個肽鍵.
(2)該肽鏈中的R基分別是-H、-CH2-CO-NH2、-CH2-OH(用圖中結(jié)構(gòu)式表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)下面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題(題中[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)
(1)圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是植物細(xì)胞.
(2)合成淀粉酶的細(xì)胞器是[12]核糖體.與藍(lán)藻細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、[12]核糖體和[13]細(xì)胞膜.
(3)對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場所[2]高爾基體.
(4)含有DNA的細(xì)胞器是圖中的⑧⑨(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.對如圖所示細(xì)胞的概述不正確的是( 。
A.能夠進(jìn)行光合作用的是甲、丁B.四種細(xì)胞均有線粒體
C.丙、丁不遵循孟德爾的遺傳定律D.甲是已經(jīng)分化的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.果蠅的性染色體組成與性別關(guān)系如表.已知果蠅X染色體上紅眼基因B對白眼基因b顯性.從含有部分三體的果蠅群體中任取一對果蠅雜交.結(jié)果如下:
白眼♂×紅眼♀→F1 紅眼♂:紅眼♀=1:1
類型可育♀可育♂
正常XXXY
三體XXYXYY
其它胚胎致死或成體不育
(假設(shè)F1數(shù)量足夠多.無基因突變和染色體片段交換,可育三體在減數(shù)分裂時三條性染色體任意2條配對,不配對的隨機(jī)移向一極,各配子育性相同)請回答下列問題:
(1)題中三體果蠅的變異類型屬于染色體數(shù)目變異血.基因B形成RNA產(chǎn)物以及翻譯成蛋白質(zhì)的過程稱為基因的表達(dá).
(2)雜交實驗中,母本的基因型是XBXB,父本的基因型是XbY或XbYY.欲想進(jìn)一步確定父本基因類型,最簡單的方法就是直接觀察并統(tǒng)計父本果蠅分裂期細(xì)胞的染色體數(shù)目.
(3)若雜交父本中無三體,則F1雌雄果蠅在隨機(jī)交配得到F2,F(xiàn)2果蠅中基因b的基因頻率為$\frac{1}{3}$.
(4)若雜交父本中有三體,則F1中XBXb所占比例為$\frac{1}{6}$,請用遺傳圖解來解釋該雜交實驗現(xiàn)象(要求寫出配子及比例).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成入如圖所示.

(1)圖中X代表的元素是N.
(2)物質(zhì)A的代謝終產(chǎn)物是二氧化碳、水、尿素.
(3)a的結(jié)構(gòu)通式為;由a→A的過程中,有下列數(shù)量關(guān)系:失去水的分子數(shù)=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù)目.
(4)A可分為A1~A5,其原因從a分析是因為:①種類;②數(shù)目;③排列順序.從A分析是因為肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.一種草本植物,花色由兩隊基因Aa/Bb控制,其中任意一對基因中有一個為顯性則為紅花,只有兩對基因都是隱性純合時才表現(xiàn)為白色,現(xiàn)有一紅花植株的自交子代中有16%為白花,其余為紅花,推測這兩對基因是( 。
A.自由組合基因
B.連鎖基因,這兩個基因間的遺傳圖距是20
C.完全連鎖基因
D.連鎖基因,這兩個基因間的遺傳圖距是16

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒(HIV)”引起的.HIV存在于艾滋病患者的細(xì)胞中,其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中,這樣每個被感染的細(xì)胞就成為產(chǎn)生HIV的工廠,每個被感染的細(xì)胞裂解都可釋放數(shù)百萬個HIV.人若感染HIV,潛伏期一般2~10年(如圖所示),一旦確診為艾滋病,一般2~3年死于其他疾病或癌癥.請回答:
(1)由圖分析可知HIV在人體內(nèi)導(dǎo)致免疫能力下降的原因是:攻擊T細(xì)胞,使人體免疫功能喪失.
(2)曲線ⅠAB段形成的主要原因是.效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞; HIV失去藏身之所后,再經(jīng)抗體作用,使HIV形成沉淀,被吞噬細(xì)胞吞噬分解.   效應(yīng)T細(xì)胞由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞分化的.
(3)人體對艾滋病的抵抗屬于免疫調(diào)節(jié)中的:細(xì)胞免疫和體液免疫.
(4)下列對HIV的敘述,錯誤的是C
A.與人體細(xì)胞不同,它的堿基種類僅有4種
B.變異類型多,是由于單鏈RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,突變率高
C.可以直接用培養(yǎng)異養(yǎng)型微生物的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)繁殖
D.HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),主要是能夠侵入T細(xì)胞
(5)HIV進(jìn)入細(xì)胞后,以HIV的RNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA,這一過程利用的原料是人體細(xì)胞中的脫氧核苷酸.

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