A. | 若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在 | |
B. | 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1:1 | |
C. | 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)等位基因分離,則F2中三種基因型個(gè)體的比例接近1:2:1 | |
D. | 由F2出現(xiàn)了“3:1”的表現(xiàn)型比,推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體彼此分離 |
分析 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問(wèn)題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類(lèi)型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類(lèi)型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
解答 解:A、遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存屬于作出假說(shuō),A錯(cuò)誤;
BC、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1:1,這屬于“演繹”過(guò)程,B正確;C錯(cuò)誤;
D、由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè),生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離,這屬于作出假說(shuō),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)采用的方法及步驟,掌握各步驟中需要注意的內(nèi)容,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示物質(zhì)由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A、B、C、D的物質(zhì)分別是:A ,B .物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[ ] 和[ ] .
(2)K+、葡萄糖、CO2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是: 、 、 .提取人紅細(xì)胞膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一﹣水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):人紅細(xì)胞表面積的值接近于 .
(3)人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬.這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).污水處理過(guò)程中可以利用細(xì)胞膜的 特點(diǎn),將金屬離子和水分開(kāi).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆相對(duì)性狀多且差異不明顯 | B. | 成熟后豆粒留在豆莢中便于統(tǒng)計(jì) | ||
C. | 豌豆屬于嚴(yán)格的閉花授粉植物 | D. | 豌豆的花冠形狀便于去雄和授粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 毛霉攝入豆腐中的蛋白質(zhì),將其分解為小分子的肽和氨基酸 | |
B. | 腐乳制作過(guò)程中,從上向下,逐層增加鹽量 | |
C. | 加入鹵湯后,最好將瓶口通過(guò)酒精燈火焰封瓶,并用膠條密封 | |
D. | 腐乳制作過(guò)程中主要通過(guò)鹵湯中加酒來(lái)達(dá)到抑菌的目的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境中的淋巴因子、抗體、溶菌酶都能與抗原結(jié)合并發(fā)揮作用 | |
B. | HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是侵人T細(xì)胞,引起自身免疫疾病 | |
C. | 突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過(guò)胞吞進(jìn)人下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用 | |
D. | 饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的方向是由基因突變決定的 | |
B. | 個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 | |
C. | 基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種 | |
D. | 進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
B. | b可表示肌肉細(xì)胞內(nèi)CO2進(jìn)入組織液 | |
C. | 細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的物質(zhì)是① | |
D. | 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與③有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)淀粉可用碘液,但不能通過(guò)藍(lán)色的深淺來(lái)判斷淀粉含量的多少 | |
B. | 種子成熟過(guò)程中,胚乳里蔗糖與可溶性還原糖的變化趨勢(shì)呈負(fù)相關(guān) | |
C. | 種子成熟過(guò)程中,胚乳里蔗糖與淀粉的變化趨勢(shì)呈負(fù)相關(guān) | |
D. | 檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑可用斐林試劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.加入碳酸鈣是為了保護(hù)葉綠素不受破壞
B.色素提取和分離的原理是色素易溶于有機(jī)溶劑
C.濾液細(xì)線不能沒(méi)入層析液中
D.在層析液中溶解度最大的是胡蘿卜素
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