14．下列物質(zhì)中除哪項(xiàng)外均含氮元素的是（　�。�
A．丙酮酸B．DNAC．氨基酸D．ATP

分析 化合物的元素組成：
（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N，有些還含有P、S；
（2）核酸（DNA和RNA）的組成元素有C、H、O、N、P；       
（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素有C、H、O．

解答 解：A、丙酮酸是葡萄糖代謝的中間產(chǎn)物，不含有N元素，A正確；
B、DNA的元素組成含有C、H、O、N、P，因此含有N元素，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸中至少含有一個(gè)氨基，因此氨基酸中含有N元素，C錯(cuò)誤；
D、ATP的元素組成含有C、H、O、N、P，因此含有N元素，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查組成細(xì)胞的元素和化合物，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查，此時(shí)試題，要求考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．三葉草的野生型能夠產(chǎn)生氰酸．用兩個(gè)無法產(chǎn)生氰酸的純合品系（突變株1和突變株2）及野生型進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，得到下表所示結(jié)果．據(jù)此得出的以下判斷錯(cuò)誤的是（　　）
雜交F1F1自交得F2
突變株1×野生型有氰酸240無氰酸，780有氰酸
突變株2×野生型無氰酸1324無氰酸，452有氰酸
突變株1×突變株2無氰酸1220無氰酸，280有氰酸
A．氰酸生成至少受兩對(duì)基因控制
B．突變株1是隱性突變純合子
C．突變株2的突變基因能抑制氰酸合成
D．突變株1×突變株2雜交F2的分離比，顯示這兩對(duì)基因遺傳不符合自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆（2n=12）根尖移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂．普通培養(yǎng)液中某子代細(xì)胞處于第三次有絲分裂中期，根據(jù)如圖所示，判斷該細(xì)胞中的染色體的標(biāo)記情況應(yīng)是（　　）
A．12個(gè)bB．6個(gè)a，6個(gè)bC．6個(gè)b，6個(gè)cD．b和c數(shù)目不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．500克黃豆制成2500克豆芽，在這個(gè)過程中無機(jī)物和有機(jī)物的含量變化是（　　）
A．都增加B．無機(jī)物增加，有機(jī)物減少
C．都減少D．無機(jī)物減少，有機(jī)物增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某動(dòng)物組織的一個(gè)細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的主要多糖分別是（　�。�
A．DNA、糖原B．RNA、糖原C．DNA和RNA、糖原D．DNA和RNA、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．活細(xì)胞不選擇通透食醋中的醋酸，而可以選擇通透蔗糖．但用食醋和蔗糖則可以將鮮蒜腌制成糖醋蒜，其原因是（　　）
A．醋酸與蔗糖分子存在于細(xì)胞間隙中
B．醋酸殺死細(xì)胞，兩種物質(zhì)擴(kuò)散到細(xì)胞中
C．醋酸與蔗糖分解后被細(xì)胞吸收
D．曬制時(shí)間長，兩種物質(zhì)緩慢滲入到細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．據(jù)悉，自2014年2月開始爆發(fā)于西非的大規(guī)模埃博拉病毒疫情，引起各國高度重視．下列關(guān)于埃博拉病毒的敘述正確的是（　�。�
A．埃博拉病毒在活細(xì)胞外能大量增殖
B．埃博拉病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C．埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存于細(xì)胞核中
D．埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）組成該反射弧的神經(jīng)細(xì)胞D稱為傳出神經(jīng)元．a(chǎn)處受適宜刺激后，a處細(xì)胞膜的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．
（2）在神經(jīng)沖動(dòng)由神經(jīng)細(xì)胞C傳到神經(jīng)細(xì)胞D的過程中發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度．某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題，設(shè)計(jì)了如下裝置．請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問題．

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟
（1）先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液，裝置乙做對(duì)照．
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩遮光處理，放在溫度等相同的環(huán)境中．
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度．
（2）測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置D中放入NaHCO3溶液，裝置乙作對(duì)照．
②把裝置甲、乙放在光照充足、溫度等相同的環(huán)境中．
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度．
（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況：
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況
測(cè)定植物
呼吸作用強(qiáng)度		甲裝置左（填左或右移）1.5厘米
乙裝置         右移0.5厘米
測(cè)定植物
凈光合作用強(qiáng)度		甲裝置右（填左或右移）4.5厘米
乙裝置         右移0.5厘米
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)分析：
假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸作用速率是4g/小時(shí)．白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是84g．（不考慮晝夜溫差影響）

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