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2．500克黃豆制成2500克豆芽，在這個過程中無機物和有機物的含量變化是（　　）
A．都增加B．無機物增加，有機物減少
C．都減少D．無機物減少，有機物增加

分析 本題是細胞呼吸的過程和意義，細胞呼吸的實質是分解有機物釋放能量的過程，細胞呼吸的意義的為生命活動提供能量．

解答 解：黃豆發(fā)芽過程中，細胞生命活動旺盛，細胞呼吸作用加強為其生命活動提供較多的能量，有機物分解較多，此時沒有光合作用合成有機物，因此有機物的總量減少，而無機物的總量增加．
故選：B．

點評 本題是細胞呼吸的實質和意義，題目解析時往往被題干信息所迷惑，認為“500g黃豆可以發(fā)2500g豆芽”說明有機物總量增加，實際上增加的質量是水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化．請據圖回答下列問題：
（1）外界氧濃度在10%以下時，該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和無氧呼吸．
（2）該器官的CO2釋放量與O2的吸收量兩條曲線在P點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，進行此種呼吸方式所用的底物是葡萄糖．
（3）當外界氧濃度為4%～5%時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的1.5倍．
（4）下表為不同氧氣濃度下，植物呼吸作用過程中相關氣體的交換值，根據表格中的數(shù)據回答相關的問題：
O2濃度（%）013579111315
氣體交
換值		O2吸
收量		00.100.250.350.500.650.800.951.00
CO2
釋放量		1.000.900.750.650.700.750.800.951.00
A：CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時，植物的呼吸方式是只進行有氧呼吸．
B：CO2釋放量為1.00時，寫出植物呼吸作用的化學反應式C6H12O6$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2+能量；C6H12O6+6H2O+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+12H2O+能量．
（5）由表中數(shù)據可知，儲藏水果、蔬菜應當將氧氣濃度控制為5%時效果較好．另外，溫度控制應為低溫（“低溫”或“高溫”）．儲藏過程中，濕度會增大，原因是有氧呼吸第三階段產生水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．神經纖維受到刺激后膜上電位會有變化．下列敘述正確的是（　�。�
A．若神經纖維受刺激在中段則產生的動作電位是單向傳導的
B．膜對鈉離子通透性的降低會導致動作電位變小
C．動作電位的幅度隨神經纖維傳導距離的延長而變小
D．各條神經纖維動作電位的傳導彼此間相互影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細胞是生命活動的基本單位．關于細胞結構的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細菌有核糖體，無葉綠體B．藍藻有核糖體，無細胞核
C．水綿有細胞核，無葉綠體D．酵母菌有細胞核，無葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．南瓜的花色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的．讓F1自交產生F2，表現(xiàn)型如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．①過程發(fā)生了性狀分離B．由③可知白花是顯性性狀
C．F1中白花的基因型是Aa或AAD．F2中白花的各基因型比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某自然保護區(qū)中生命系統(tǒng)的種群層次的生物應包括（　　）
A．全部生物個體的總和B．全部動物個體的總和
C．全部鳥類個體的總和D．全部喜鵲個體的總和

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列物質中除哪項外均含氮元素的是（　�。�
A．丙酮酸B．DNAC．氨基酸D．ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列過程中不屬于體液免疫過程是（　　）
A．抗原識別的階段
B．形成效應B細胞
C．形成效應T細胞
D．效應B細胞產生抗體與相應抗原的特異性結合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明了哪種因素對植物的影響（　�。�
A．空氣B．濕度C．溫度D．土壤

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