O2濃度(%) | 0 | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 | 11 | 13 | 15 | |
氣體交 換值 | O2吸 收量 | 0 | 0.10 | 0.25 | 0.35 | 0.50 | 0.65 | 0.80 | 0.95 | 1.00 |
CO2 釋放量 | 1.00 | 0.90 | 0.75 | 0.65 | 0.70 | 0.75 | 0.80 | 0.95 | 1.00 |
分析 1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,釋放大量能量.無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、分析圖示可知,無氧條件下細(xì)胞只進行無氧呼吸,當(dāng)有氧氣存在、二氧化碳釋放高于氧氣吸收時,細(xì)胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸,當(dāng)兩條曲線重疊時,細(xì)胞只進行有氧呼吸.
解答 解:(1)分析題圖曲線可知,外界氧濃度在10%以下時,二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,該器官既進行需氧呼吸,也進行厭氧呼吸.
(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線,即二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量,此時該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸,有氧呼吸所用的底物是葡萄糖.
(3)設(shè)外界氧的濃度為4~5%時,無氧呼吸消耗葡萄糖為X,有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y,無氧呼吸的方程式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量,有氧呼吸的方程式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.由題意可得關(guān)系式:①2X+6Y=0.6,②6Y=0.4,解得:X:Y=1.5.
(4)A、CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時,說明植物的呼吸方式是只進行有氧呼吸.
B、分析表格可知,氧氣濃度為0或15%時,CO2釋放量均為1.00時,氧氣濃度為0時進行無氧呼吸;氧氣濃度為15%時,只進行有氧呼吸.
(5)由表中數(shù)據(jù)可知,氧氣濃度為5%時二氧化碳釋放量最少,即有機物分解量最少,因此儲藏水果、蔬菜應(yīng)當(dāng)將氧氣濃度控制為5%時效果較好.另外,溫度控制應(yīng)為低溫,降低呼吸速率.儲藏過程中,濕度會增大,原因是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水.
故答案為:
(1)有氧呼吸和無氧呼吸
(2)有氧呼吸 葡萄糖.
(3)1.5
(4)A、只進行有氧呼吸
B、(見如下反應(yīng)式)
C6H12O6$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2+能量
C6H12O6+6H2O+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+12H2O+能量
(5)5% 低溫 有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水
點評 本題結(jié)合圖片考查植物的有氧呼吸與無氧呼吸之間的關(guān)系,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的綜合運用能力以及識圖能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該20肽至少含有19個肽鍵、5個羧基 | |
B. | 若氨基酸的平均分子量為a,則該20肽的分子量為20a-342 | |
C. | 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸20個 | |
D. | 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)比20肽少4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的自由水和結(jié)合水不能相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | 正常生物體中含量最多的有機物是水 | |
C. | 代謝旺盛的細(xì)胞中自由水的含量相對較多 | |
D. | 越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升,利于越冬 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外液的溫度一般低于37℃ | |
B. | 人體血漿滲透壓的大小主要與無機鹽含量有關(guān) | |
C. | 血漿的酸堿度近中性,pH為7.35~7.45 | |
D. | 由于人體具有神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機制,所以人體能在任何時候維持穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交 | F1 | F1自交得F2 |
突變株1×野生型 | 有氰酸 | 240無氰酸,780有氰酸 |
突變株2×野生型 | 無氰酸 | 1324無氰酸,452有氰酸 |
突變株1×突變株2 | 無氰酸 | 1220無氰酸,280有氰酸 |
A. | 氰酸生成至少受兩對基因控制 | |
B. | 突變株1是隱性突變純合子 | |
C. | 突變株2的突變基因能抑制氰酸合成 | |
D. | 突變株1×突變株2雜交F2的分離比,顯示這兩對基因遺傳不符合自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都增加 | B. | 無機物增加,有機物減少 | ||
C. | 都減少 | D. | 無機物減少,有機物增加 |
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