將記錄儀（R）的兩個(gè)電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面，如右圖，給該神經(jīng)一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于溫度對酶活性影響的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同酶的最適溫度可能相同
B．高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果
C．酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存
D．隨著溫度降低，酶促反應(yīng)的活化能下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是哺乳動物的紅細(xì)胞在不同濃度溶液中的水分子進(jìn)出細(xì)胞的狀況，下列說法正確的是（　�。�
A．紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白等有機(jī)物不能夠穿過細(xì)胞膜，所以紅細(xì)胞的細(xì)胞膜就是一種半透膜
B．紅細(xì)胞吸水失水的原理是滲透作用，其吸水失水多少并非取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差的大小
C．外界深度高時(shí)紅細(xì)胞不一定會失水皺縮，細(xì)胞形態(tài)不再變化時(shí)細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相等
D．外界濃度低時(shí)紅細(xì)胞不一定會吸水漲破，細(xì)胞形態(tài)不再變化時(shí)細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相等

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科目：高中生物 來源：2015年河北省保定市高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況，圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，請分析回答。

（1）一分子C02從產(chǎn)生場所到相鄰葉肉細(xì)胞中被利用，共穿過______層生物膜。圖甲所示細(xì)胞代謝時(shí)期可用圖乙的__________點(diǎn)表示。

（2）當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動方向是_________________。

（3）圖乙條件下，將該植物的葉片置于8klx光照下10小時(shí)，每lOOcm2葉片光合作用所消耗的C02的量為_____mg。

（4）適當(dāng)提高空氣中C02濃度，乙圖中的c點(diǎn)會向______（“左”或“右”）移動。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號________，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為________。刺激結(jié)構(gòu)④時(shí)，會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是________，該結(jié)構(gòu)在組成上包括_________________。

（2）圖2中的①表示________，該結(jié)構(gòu)由________（細(xì)胞器）形成。①中物質(zhì)是________。

（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜產(chǎn)生________的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有________作用。

（4）縮手反射屬于________反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受________的控制。

（5）只破壞圖1中的結(jié)構(gòu)③，利用電刺激設(shè)備，通過觀察⑤的反應(yīng)，如何判斷②和④在反射弧中的功能？__________________________________________。

（6）圖1中，提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實(shí)驗(yàn)用具，驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞的步驟是：________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系。（“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用）。以下描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．A細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，①②處效應(yīng)為抑制作用

B．寒冷、驚嚇會使激素C分泌量增加

C．嚴(yán)寒環(huán)境下，激素C分泌量將上升，體內(nèi)酶的活性上升以增強(qiáng)產(chǎn)熱

D．激素A、B、C分別是促甲狀腺素釋放激素、促甲狀腺素、甲狀腺素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是

A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出

B．組織液中NA+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小

C．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

D．神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示反射弧的模式圖，如果從B點(diǎn)給予強(qiáng)刺激，則能測到細(xì)胞膜電位變化的部位是

A．A、C、D B．只有C、D

C．只有A、C D．只有C

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體體液免疫示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）具有識別抗原能力的是細(xì)胞①②③④（填序號）．圖中的物質(zhì)是指抗體，產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞名稱是效應(yīng)B細(xì)胞（或漿細(xì)胞），該物質(zhì)產(chǎn)生后是通過胞吐方式運(yùn)出細(xì)胞的．
（2）機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí)，細(xì)胞⑤主要依靠細(xì)胞④的增殖分化形成的（填序號）．
（3）假如抗原是體內(nèi)的癌細(xì)胞，則細(xì)胞②增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞能將其識別出來并使之凋亡．該免疫過程稱為細(xì)胞免疫，它和體液免疫都屬于特異性免疫．

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同步練習(xí)冊答案