19.如圖為人體體液免疫示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)具有識別抗原能力的是細(xì)胞①②③④(填序號).圖中的物質(zhì)是指抗體,產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞名稱是效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞),該物質(zhì)產(chǎn)生后是通過胞吐方式運(yùn)出細(xì)胞的.
(2)機(jī)體再次受到同種抗原刺激時,細(xì)胞⑤主要依靠細(xì)胞④的增殖分化形成的(填序號).
(3)假如抗原是體內(nèi)的癌細(xì)胞,則細(xì)胞②增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞能將其識別出來并使之凋亡.該免疫過程稱為細(xì)胞免疫,它和體液免疫都屬于特異性免疫.

分析 1、分析題圖:圖示為人體體液免疫的具體過程,其中①表示吞噬細(xì)胞,②表示T細(xì)胞,③表示B細(xì)胞,④表示記憶細(xì)胞,⑤表示漿細(xì)胞,某物質(zhì)為抗體,其能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合.
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).

解答 解:(1)體液免疫過程中,只有漿細(xì)胞只能識別抗原,因此圖中具有識別抗原能力的是細(xì)胞①②③④.圖中的物質(zhì)是指漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的抗體.抗體產(chǎn)生后是通過胞吐方式運(yùn)出細(xì)胞的.
(2)機(jī)體再次受到同種抗原刺激時,④記憶細(xì)胞就會迅速增殖分化形成⑤漿細(xì)胞.
(3)假如抗原是體內(nèi)的癌細(xì)胞,則需要進(jìn)行細(xì)胞免疫,即②T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T 細(xì)胞能將其識別出來并使之凋亡.細(xì)胞免疫和體液免疫都屬于特異性免疫.
故答案為:
(1)①②③④抗體    效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞)   胞吐
(2)④
(3)效應(yīng)T    細(xì)胞     特異

點(diǎn)評 本題結(jié)合人體體液免疫流程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母代表的細(xì)胞或物質(zhì)的名稱,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將記錄儀(R)的兩個電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面,如右圖,給該神經(jīng)一個適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮,可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某生物細(xì)胞和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答,(在[ ]內(nèi)填序號):

(1)圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有________(填序號)。在有絲分裂時期能發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

(2)從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)看,圖1細(xì)胞與乳酸菌相比,該細(xì)胞屬于______細(xì)胞,二者細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是____________________________________。

(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時圖2中B的厚度變小,這說明B具有一定的____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.組成生物體的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多
B.多肽都含有C、H、O、N、P五種種元素
C.活細(xì)胞的化合物中,蛋白質(zhì)的含量最高
D.RNA由核糖核苷酸連接而成,也可以貯存遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,右上角為其中一個生理過程的模式圖.請回答下列問題:

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為:核膜、線粒體DNA.
(2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的.它們是ATP、核糖核苷酸、酶.
(3)從圖中分析,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有細(xì)胞核、線粒體.
(4)根據(jù)表格判斷:[Ⅲ]為tRNA(填名稱).?dāng)y帶的氨基酸是蘇氨酸.若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測其功能可能是參與需氧呼吸的第三階段.
脯氨酸CCA,CCC,CCU、CCG蘇氨酸ACU ACC、ACA、ACG
甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC絲氨酸UCU、UCC、UCA、UGG
(5)用α鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞溶膠中RNA含量顯著減少,那么推測α鵝膏蕈堿抑制的過程是①(填序號),線粒體功能會(填“會”或“不會”)受到影響.
(6)一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是少量mRNA就可以迅速合成出大量的肽鏈(蛋白質(zhì)),滿足生命活動需要.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖可能是下列哪種細(xì)胞A.
A.黑藻的葉肉細(xì)胞       B.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
C.洋蔥根尖細(xì)胞         D.藍(lán)藻
(2)該細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有①葉綠體②線粒體;(填序號與名稱,缺一不可)圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)是①②⑨(只填圖中字母)
(3)此細(xì)胞中可能含有色素的細(xì)胞器是①葉綠體和③液泡(填序號與名稱,缺一不可).溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶,請列舉溶酶體的兩種功能:①分解衰老、損傷額細(xì)胞器;②吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
(4)高等植物細(xì)胞之間特有的信息交流方式是可以通過細(xì)胞膜上的胞間連絲進(jìn)行;外來的信號分子作用于該細(xì)胞時,首先與細(xì)胞膜上的糖蛋白(受體)結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生改變.這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞的功能.
(5)分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法;研究分泌蛋白合成和分泌過程,常用的研究方法是放射性同位素標(biāo)記法.
(6)如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是抑制(破壞)運(yùn)輸Ca離子的載體蛋白.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型為“流動鑲嵌模型”
B.細(xì)胞膜是選擇透過性膜
C.細(xì)胞膜的主要成分是核酸和蛋白質(zhì)
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或試劑使用的敘述,不正確的是( 。
A.觀察細(xì)胞質(zhì)流動時,若效果不明顯可適當(dāng)光照處理
B.模擬基因分離定律的實(shí)驗(yàn)中,兩小桶中的小球數(shù)目可以不相等
C.調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式時,需調(diào)查多個患者家族,并繪出遺傳系譜圖
D.綠葉中色素提取時采用的方法為紙層析法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.淀粉、纖維素和RNA都含有的元素是(  )
A.C、H、OB.C、H、O、NC.C、H、O、ND.C、O、N、P、S

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案