6．淀粉、纖維素和RNA都含有的元素是（　�。�
A．C、H、OB．C、H、O、NC．C、H、O、ND．C、O、N、P、S

分析 糖類的元素組成是C、H、O，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，不同類的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的元素組成是C、H、O、N、P．

解答 解：淀粉、纖維素都屬于多糖，元素組成為：C、H、O；RNA的基本單位是核糖核苷酸，1分子核糖核苷酸由1分子磷酸，1分子核糖，1分子含氮堿基組成，所以RNA的元素組成有C、H、O、N、P．他們共有的元素是C、H、O．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查構(gòu)成生物體的有機(jī)化合物的元素組成，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體體液免疫示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）具有識(shí)別抗原能力的是細(xì)胞①②③④（填序號(hào)）．圖中的物質(zhì)是指抗體，產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞名稱是效應(yīng)B細(xì)胞（或漿細(xì)胞），該物質(zhì)產(chǎn)生后是通過胞吐方式運(yùn)出細(xì)胞的．
（2）機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí)，細(xì)胞⑤主要依靠細(xì)胞④的增殖分化形成的（填序號(hào)）．
（3）假如抗原是體內(nèi)的癌細(xì)胞，則細(xì)胞②增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞能將其識(shí)別出來并使之凋亡．該免疫過程稱為細(xì)胞免疫，它和體液免疫都屬于特異性免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生命現(xiàn)象與細(xì)胞關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物與環(huán)境之間的物質(zhì)交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
B．多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)發(fā)育以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)
C．哺乳動(dòng)物親子代之間以受精卵為“橋梁”
D．遺傳變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列選項(xiàng)中的各種物質(zhì)，在植物葉片中的含量不會(huì)按表中數(shù)據(jù)變化的是（　�。�
葉片存在天數(shù)24815255080120200250280300
物質(zhì)相對(duì)量0.11.53.65.85.95.96.06.05.95.32.41.2
A．葉綠素含量B．鐵元素含量C．自由水含量D．淀粉含量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．組成細(xì)胞膜的主要成分和基本骨架分別是（　　）
A．脂質(zhì)和糖類；磷脂雙分子層B．蛋白質(zhì)和糖類；蛋白質(zhì)雙分子層
C．核酸和蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)雙分子層D．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)；磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一群基因突變的老鼠，這些老鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動(dòng)，它們就能維持正常，當(dāng)它們進(jìn)食后，它們的血糖濃度會(huì)輕微上升，然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài)；然而只要讓老鼠運(yùn)動(dòng)或禁食一餐，它們的血糖濃度就會(huì)迅速下降，進(jìn)而昏迷．出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是（　�。�
A．胰島B細(xì)胞受損B．甲狀腺被切除
C．無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原D．細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定量的個(gè)體，其中基因型AA的個(gè)體占24%，基因型為Aa的個(gè)體占72%，若種群自由交配，則A基因頻率為（　�。�
A．60%B．48%C．40%D．12%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實(shí)驗(yàn)示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．兩實(shí)驗(yàn)均需進(jìn)行“黑暗”處理，以消耗細(xì)胞中原有淀粉

B．兩實(shí)驗(yàn)均需要光的照射

C．兩實(shí)驗(yàn)中只有恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照

D．兩實(shí)驗(yàn)均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切取牛的生長(zhǎng)激素和人的生長(zhǎng)激素基因，用顯微注射技術(shù)將它們分別注入小鼠的受精卵中，從而獲得了“超級(jí)鼠”，此項(xiàng)技術(shù)遵循的原理是（ ）

A．基因突變：DNA→RNA→蛋白質(zhì)

B．基因工程：RNA→RNA→蛋白質(zhì)

C．細(xì)胞工程：DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D．基因工程：DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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