16．下列說法正確的是（　�。�
①吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色，甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色  ②果糖能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀  
③脂肪可以被蘇丹Ⅳ染成紅色                 ④蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)．
A．①③B．③C．②④D．②③

分析 生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色．

解答 解：①吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，①錯誤；
②果糖屬于還原糖，其能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀，②正確；
③脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色），③正確；
④蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，④錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查觀察DNA和RNA實(shí)驗、檢測還原糖實(shí)驗、檢測蛋白質(zhì)實(shí)驗等，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗的原理、實(shí)驗步驟、實(shí)驗采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯誤的是（ ）

A. 微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用固定的能量

B. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用

D. 食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家對某地一灰喜鵲種群的數(shù)量變化進(jìn)行了連續(xù)10年的跟蹤調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。下列分析正確的是

A．前3年種群數(shù)量持續(xù)增加

B．第2年種群的年齡組成為增長型

C．第3年以后種群數(shù)量呈“S”型增長

D．第6年時種群的數(shù)量達(dá)到K值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗方法的敘述中，正確的是（　�。�
①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗--同位素標(biāo)記法；
②孟德爾豌豆雜交實(shí)驗提出遺傳定律--假說演繹法；
③探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式--對比實(shí)驗法；
④分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法．
A．②③B．①②③C．①③D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式，請據(jù)圖回答問題：

（1）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\(yùn)輸．
（2）圖2中，跨膜運(yùn)輸方式甲是自由擴(kuò)散，乙是協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸．
（3）甘油、膽固醇等能很容易的通過細(xì)胞膜，主要與細(xì)胞膜中含有脂質(zhì)有關(guān)．
（4）木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有的特性是選擇透過性．
（5）突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程，說明細(xì)胞膜具有的特點(diǎn)是一定的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于建立血糖調(diào)節(jié)的模型敘述不正確的是（　　）
A．模擬運(yùn)動時，血糖含量及激素分泌情況屬于物理模型建構(gòu)過程
B．模擬吃飯后，血糖含量及激素分泌情況屬于概念模型建構(gòu)過程
C．模擬活動結(jié)束后，畫出血糖調(diào)節(jié)的圖解式模型屬于概念模型
D．建立血糖調(diào)節(jié)的模型，既有物理模型又有概念模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于常見激素的作用，錯誤的是（　　）
A．胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素-促進(jìn)糖原分解
B．人工合成的孕激素類藥物-抑制女性排卵的口服避孕藥
C．小腸黏膜產(chǎn)生的促胰液素-隨腸液運(yùn)到胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液
D．抗利尿激素-提高腎臟集合管對水的通透性，促進(jìn)水分重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．RNA從細(xì)胞核中出來與核糖體結(jié)合的過程中，通過的單位膜是（　�。�
A．0層B．1層C．2層D．3層

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述正確的是（　�。�
A．興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換
B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動
C．刺激皮膚細(xì)胞A，電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．神經(jīng)元靜息時，細(xì)胞膜對K+的通透性增加以維持電位差

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同步練習(xí)冊答案