下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)
B、用低倍光學(xué)顯微鏡,就可觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
C、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生酒精,可判斷其呼吸方式
D、運(yùn)用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時(shí),都需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì)
考點(diǎn):制備和應(yīng)用固相化酶,檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:酵母菌的新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型,其有氧呼吸的產(chǎn)物是水和CO2,無氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2,其中CO2可以用澄清石灰水檢測,酒精可以用酸性的重鉻酸鉀檢測.
解答: 解:A、馬鈴薯塊莖中的主要成分是淀粉,但也含有蛋白質(zhì),因此在其提取液可檢測出蛋白質(zhì),A正確;
B、質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)在低倍或高倍光學(xué)顯微鏡下都可以觀察到,B正確;
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,只有無氧呼吸產(chǎn)生酒精,因此能根據(jù)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生酒精來判斷其呼吸方式,C正確;
D、運(yùn)用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時(shí),固定化細(xì)胞需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題綜合考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選取是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源,生命離不開水.水在生物體中的主要作用是( 。
①參與代謝反應(yīng)     ②運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)、運(yùn)走廢物    ③良好溶劑    ④提供能量.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種鼠中,毛的黃色基因Y對灰色基因y為顯性,短尾基因T對長尾基因t為顯性,且基因Y或T在純合時(shí)都能使胚胎致死,這兩對基因位于不同的常染色體上.讓多對黃色短尾鼠交配,所得后代中灰身長尾雄鼠的比例為( 。
A、
1
9
B、
1
18
C、
1
24
D、
1
32

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱的理解中,正確的是( 。
A、反應(yīng)物和酶均可自由通過反應(yīng)柱
B、反應(yīng)物和酶均不能通過反應(yīng)柱
C、反應(yīng)物能通過,酶不能通過
D、反應(yīng)物不能通過,酶能夠通過

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于固定化酶的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、固定化酶不足之處是不能催化一系列反應(yīng)
B、固定化酶可再次利用,降低了生產(chǎn)成本
C、固定后的酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與反應(yīng)物分離
D、固定化酶易溶于水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、剛?cè)芑暮T逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合,制備混合液
B、圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C、圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液中含有充足氧氣
D、圖2中葡萄糖溶液濃度越高,酒精產(chǎn)量就越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因不包括(  )
A、海藻酸鈉濃度過高
B、酵母細(xì)胞已經(jīng)死亡
C、注射器推進(jìn)速度過快
D、注射器距離液面太近

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素和胰高血糖素之間的作用屬于( 。
A、協(xié)同作用B、拮抗作用
C、反饋?zhàn)饔?/td>D、以上都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于可遺傳的變異的是(  )
A、在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴
B、紫外線照射使人患皮膚癌
C、由于水肥充足,小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀
D、人由于曬太陽而使皮膚變黑

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