下列關(guān)于固定化酶的說法,錯誤的是( 。
A、固定化酶不足之處是不能催化一系列反應(yīng)
B、固定化酶可再次利用,降低了生產(chǎn)成本
C、固定后的酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與反應(yīng)物分離
D、固定化酶易溶于水
考點:制備和應(yīng)用固相化酶
專題:
分析:1、固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法(交聯(lián)法),由于細(xì)胞相對于酶來說更大,難以被吸附或結(jié)合,因此多采用包埋法,固定化細(xì)胞在多步酶促反應(yīng)中發(fā)揮連續(xù)催化作用,但如果反應(yīng)底物是大分子物質(zhì),則難以自由通過細(xì)胞膜,從而限制固定化細(xì)胞的催化反應(yīng).
2、固定化酶實質(zhì)上是將相應(yīng)酶固定在不溶于水的載體上,實現(xiàn)酶的反復(fù)利用,并提高酶穩(wěn)定性,酶的各項特性(如高效性、專一性和作用條件的溫和性)依然保持.
解答: 解:A、由于酶具有專一性,因此固定化酶不能催化一系列反應(yīng),A正確;
B、固定化酶可反復(fù)利用,降低了生產(chǎn)成本,B正確;
C、固定后的酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與反應(yīng)物分離,C正確;
D、固定化酶不易溶于水,易與反應(yīng)物分離,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查固定化酶技術(shù)和細(xì)胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞核是遺傳的控制中心,也是細(xì)胞代謝主要場所
B、核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所
C、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
D、高爾基體與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請對圖仔細(xì)分析后回答下列問題:

(1)圖中H過程表示
 
,I過程表示
 

(2)圖中A代表
 
,其生理功能主要是
 

(3)圖中B來自于
 
,它是通過葉片的
 
結(jié)構(gòu)排到大氣中的.
(4)圖中C在葉綠體中形成的部位是
 
,其生物作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

脂質(zhì)在細(xì)胞中具有獨特的生物學(xué)功能,下列說法正確的是( 。
A、脂質(zhì)一般都溶于水
B、維生素D不屬于脂質(zhì)
C、固醇是主要儲能物質(zhì)
D、磷脂是生物膜的重要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酵母細(xì)胞活化的說法,不正確的是( 。
A、酵母細(xì)胞活化就是由無氧呼吸變成有氧呼吸
B、酵母細(xì)胞活化所需要的時間較短
C、活化就是讓處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞恢復(fù)生活狀態(tài)
D、酵母細(xì)胞活化后體積增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與實驗相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)
B、用低倍光學(xué)顯微鏡,就可觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
C、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生酒精,可判斷其呼吸方式
D、運用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時,都需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與實驗相關(guān)的敘述,錯誤的是(  )
A、運用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時,都需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì)
B、用低倍光學(xué)顯微鏡,就可觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
C、用斐林試劑檢測還原性糖時,可以用葡萄汁代替蘋果或梨勻漿
D、判斷酵母菌是否進(jìn)行了酒精發(fā)酵可選擇溴麝香草酚藍(lán)水溶液,不能選擇碘液

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖,分析下列說法正確的是( 。
A、若a、b、c、d表示四種溶液,M為蘿卜塊浸入溶液后增加的重量,則a溶液濃度最低
B、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是b
C、若M表示某生態(tài)系統(tǒng)中某條捕食鏈a、b、c、d四個營養(yǎng)級的能量比例,則c為初級消費者
D、若M表示細(xì)胞中的有機(jī)物含量,a、b、c、d表示四類有機(jī)物,則表示蛋白質(zhì)的是d

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與高等動物的激素調(diào)節(jié)沒有直接關(guān)系的是(  )
A、豬閹割后有利于育肥
B、給青魚注射鯉魚垂體的提取物能促進(jìn)青魚卵巢成熟
C、兩只公雞相斗時,雞毛會豎起
D、雄鹿到一定年齡后,會長出發(fā)達(dá)的鹿角

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同步練習(xí)冊答案