A、固定化酶不足之處是不能催化一系列反應 |
B、固定化酶可再次利用,降低了生產成本 |
C、固定后的酶既能與反應物接觸,又能與反應物分離 |
D、固定化酶易溶于水 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核是遺傳的控制中心,也是細胞代謝主要場所 |
B、核糖體是蛋白質合成和加工的主要場所 |
C、線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜 |
D、高爾基體與動物細胞有絲分裂有關 |
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A、脂質一般都溶于水 |
B、維生素D不屬于脂質 |
C、固醇是主要儲能物質 |
D、磷脂是生物膜的重要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母細胞活化就是由無氧呼吸變成有氧呼吸 |
B、酵母細胞活化所需要的時間較短 |
C、活化就是讓處于休眠狀態(tài)的細胞恢復生活狀態(tài) |
D、酵母細胞活化后體積增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質 |
B、用低倍光學顯微鏡,就可觀察到植物細胞的質壁分離及復原現(xiàn)象 |
C、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產生酒精,可判斷其呼吸方式 |
D、運用固定化酶和固定化細胞進行生產時,都需要為其提供營養(yǎng)物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、運用固定化酶和固定化細胞進行生產時,都需要為其提供營養(yǎng)物質 |
B、用低倍光學顯微鏡,就可觀察到植物細胞的質壁分離及復原現(xiàn)象 |
C、用斐林試劑檢測還原性糖時,可以用葡萄汁代替蘋果或梨勻漿 |
D、判斷酵母菌是否進行了酒精發(fā)酵可選擇溴麝香草酚藍水溶液,不能選擇碘液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a、b、c、d表示四種溶液,M為蘿卜塊浸入溶液后增加的重量,則a溶液濃度最低 |
B、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是b |
C、若M表示某生態(tài)系統(tǒng)中某條捕食鏈a、b、c、d四個營養(yǎng)級的能量比例,則c為初級消費者 |
D、若M表示細胞中的有機物含量,a、b、c、d表示四類有機物,則表示蛋白質的是d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豬閹割后有利于育肥 |
B、給青魚注射鯉魚垂體的提取物能促進青魚卵巢成熟 |
C、兩只公雞相斗時,雞毛會豎起 |
D、雄鹿到一定年齡后,會長出發(fā)達的鹿角 |
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