A、若a、b、c、d表示四種溶液,M為蘿卜塊浸入溶液后增加的重量,則a溶液濃度最低 |
B、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是b |
C、若M表示某生態(tài)系統(tǒng)中某條捕食鏈a、b、c、d四個營養(yǎng)級的能量比例,則c為初級消費者 |
D、若M表示細胞中的有機物含量,a、b、c、d表示四類有機物,則表示蛋白質的是d |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖Ⅰ中的E和G是組成細胞核中染色體的主要成分 |
B、圖Ⅱ中c、d點的濃度分別促進、抑制芽的生長發(fā)育 |
C、圖Ⅲ的細胞結構必須在高倍光學顯微鏡下才能觀察到 |
D、圖Ⅳ表示離體培養(yǎng)的動物細胞中酶活性與溫度的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、固定化酶不足之處是不能催化一系列反應 |
B、固定化酶可再次利用,降低了生產成本 |
C、固定后的酶既能與反應物接觸,又能與反應物分離 |
D、固定化酶易溶于水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、海藻酸鈉濃度過高 |
B、酵母細胞已經死亡 |
C、注射器推進速度過快 |
D、注射器距離液面太近 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、海藻酸鈉濃度過高 |
B、酵母細胞已經死亡 |
C、注射器中的溶液推進速度過快 |
D、注射器距離CaC12溶液液面太近 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④⑤ |
C、②③④⑤ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、初始質壁分離時,細胞的壓力勢等于零 |
B、在質壁分離現(xiàn)象中,與細胞壁分離的“質“并不是原生質 |
C、蠶豆根的分生細胞放在20%的蔗糖溶液中,能夠發(fā)生質壁分離 |
D、將洋蔥表皮細胞放入一定濃度的硝酸鉀溶液中,其細胞發(fā)生質壁分離后又發(fā)生質壁分離復原.其原因是鉀離子和硝酸根離子都進入了細胞 |
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