如圖為某同學利用海藻酸鈉固定化酵母細胞的實驗結果，出現(xiàn)此結果的可能原因不包括（　�。�
A、海藻酸鈉濃度過高
B、酵母細胞已經(jīng)死亡
C、注射器推進速度過快
D、注射器距離液面太近
考點：制備和應用固相化酶
專題：
分析：海藻酸鈉溶液的配制是固定化酵母細胞的關鍵，因為如果海藻酸鈉濃度過高，將很難形成凝膠珠，如果濃度過低，形成的凝膠珠所包埋的酵母細胞的數(shù)量少，也會影響實驗效果．配制海藻酸鈉溶液需要小火、間斷加熱、定容，如果加熱太快，海藻酸鈉會發(fā)生焦糊． 海藻酸鈉溶液與酶母細胞混合需要冷卻后再混合，注意混合均勻，不要進入氣泡． 制備固定化酵母細胞的高度適宜，并勻速滴入．如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉的濃度偏低，固定的酵母細胞數(shù)目較少；如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，則說明海藻酸鈉的濃度偏高，制作失敗，需要再作嘗試．
解答： 解：出現(xiàn)此結果的可能原因有海藻酸鈉濃度過高，注射器中的溶液推進速度過快，注射器距離氯化鈣溶液液面太近，而酵母細胞沒有死亡，會聚集在一起．
故選：B．
點評：本題主要考查固定化細胞的操作，意在強化學生對固定化細胞過程的識記與理解，提高實驗技能．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不是核酸的主要功能？（　　）
A、對生物體的遺傳有重要作用
B、對生物體的變異有重要作用
C、生命活動的主要承擔者
D、細胞內遺傳信息的攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂質在細胞中具有獨特的生物學功能，下列說法正確的是（　　）
A、脂質一般都溶于水
B、維生素D不屬于脂質
C、固醇是主要儲能物質
D、磷脂是生物膜的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與實驗相關的敘述，錯誤的是（　�。�
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質
B、用低倍光學顯微鏡，就可觀察到植物細胞的質壁分離及復原現(xiàn)象
C、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產生酒精，可判斷其呼吸方式
D、運用固定化酶和固定化細胞進行生產時，都需要為其提供營養(yǎng)物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與實驗相關的敘述，錯誤的是（　�。�
A、運用固定化酶和固定化細胞進行生產時，都需要為其提供營養(yǎng)物質
B、用低倍光學顯微鏡，就可觀察到植物細胞的質壁分離及復原現(xiàn)象
C、用斐林試劑檢測還原性糖時，可以用葡萄汁代替蘋果或梨勻漿
D、判斷酵母菌是否進行了酒精發(fā)酵可選擇溴麝香草酚藍水溶液，不能選擇碘液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于酶的相關敘述，正確的是（　　）
A、胃蛋白酶催化蛋白質水解需要適宜的溫度、pH和ATP供能
B、在細胞質內合成的酶也可在細胞核內發(fā)揮作用
C、固定化酶技術在多步連續(xù)催化反應方面優(yōu)勢明顯
D、加酶洗衣粉適宜快速去除各種衣料上的頑固污漬

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖，分析下列說法正確的是（　　）
A、若a、b、c、d表示四種溶液，M為蘿卜塊浸入溶液后增加的重量，則a溶液濃度最低
B、若M表示遺傳多樣性，a、b、c、d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是b
C、若M表示某生態(tài)系統(tǒng)中某條捕食鏈a、b、c、d四個營養(yǎng)級的能量比例，則c為初級消費者
D、若M表示細胞中的有機物含量，a、b、c、d表示四類有機物，則表示蛋白質的是d

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦是重要的調節(jié)中樞，下列關于下丘腦的敘述，不正確的是（　　）
A、下丘腦能分泌多種激素，直接參與神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)
B、寒冷環(huán)境中，人體下丘腦會分泌更多的促甲狀腺激素釋放激素
C、當飲食中缺乏碘時，會導致下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少
D、當人在劇烈運動丟失大量無機鹽時，下丘腦分泌的抗利尿激素會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖在真核細胞內徹底氧化分解的場所是（　�。�
A、線粒體B、溶酶體
C、核糖體D、中心體

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