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要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素類似物溶液滴在雌蕊的柱頭上．處理的時間和條件是（　�。�
A、花蕾期，不去雄蕊
B、花蕾期，去掉雄蕊
C、開花期，不去雄蕊
D、開花期，去掉雄蕊
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素類似物是人工合成的具有和植物生長素有類似作用的化學物質，生長素類似物在生產實踐中的應用主要有：促進扦插枝條生根、促進無子果實的形成等．
解答： 解：生長素或生長素類似物能夠誘導無籽番茄的形成就是因為：用生長素或生長素類似物處理沒有受粉的番茄花蕾后，番茄花蕾的子房就成了營養(yǎng)物質的分配中心，葉片進行光合作用制造的養(yǎng)料就源源不斷地運到子房中，子房就發(fā)育呈無子番茄．
故選：B．
點評：本題主要考查生長素類似物在生產實踐中的應用即無子果實形成的原因，意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞的直徑一般在10到100微米之間．生物體細胞體積趨向于小的原因之一是（　�。�
A、受細胞所能容納的物質制約
B、相對表面積小，有利于物質的迅速轉運和交換
C、受細胞核所能控制范圍的制約
D、相對表面積大，不利于物質的迅速轉運和交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為下丘腦某神經細胞的部分膜結構示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A、若此圖為突觸前膜局部結構，則可將電信號轉換為化學信號
B、此細胞分泌的激素，可能作用于腎小管和集合管
C、下丘腦為神經中樞，可形成感覺
D、產生動作電位時，A面為負電位，B面為正電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

現象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回；現象Ⅱ：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回．兩個現象中的縮手反應比較，正確的是（　　）
A、比較項目：反射弧的完整性；現象Ⅰ：不完整，現象Ⅱ：完整
B、比較項目：是否需要大腦皮層參與；現象Ⅰ：可以不要，現象Ⅱ：一定需要
C、比較項目：參與反射的神經元數量；現象Ⅰ：多，現象Ⅱ：少
D、比較項目：縮手相關肌細胞數量；現象Ⅰ：多，現象Ⅱ：少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種動物激素中，作用的靶器官最多的激素是（　�。�
A、甲狀腺激素
B、促甲狀腺激素釋放激素
C、促甲狀腺激素
D、促性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A與B表示某生物細胞分裂過程中核內染色體數目的動態(tài)變化過程．據圖回答：
（1）圖A中一個完整的細胞周期是從
 
開始到
 
結束．
（2）圖B表示動物或低等植物的
 
分裂，相當于圖A中的
 
 段，分裂后形成的子細胞中含有染色體
 
條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有氧呼吸過程，下列有關說法正確的是（　�。�
A、①③④中數值最大的是①
B、②代表的物質名稱是水
C、產生①③的場所是線粒體
D、部分原核生物中也可能完成圖示全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于核酸的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、DNA和RNA中所含的糖的種類相同
B、組成DNA與ATP的元素種類相同
C、T2噬菌體與大腸桿菌遺傳物質都是DNA
D、雙鏈DNA分子中嘌呤數和嘧啶數相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物的細胞結構模式圖，據圖回答：
（1）該細胞為
 
生物細胞，判斷的理由是
 
．
（2）圖中⑥的主要化學成分是
 
．
（3）該生物的遺傳物質主要存在于
 
中．（填標號）
（4）該細胞與小麥葉肉細胞相比，所共有的結構包括
 
等．（填標號）
（5）該細胞的結構與人體細胞的結構相比，明顯不同之處表現在
 
．

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