8．關(guān)于如圖，下列說法中正確的是（　　）
A．圖中所有生物組成一個(gè)群落
B．圖中植物的能量大約有10%～20%流入鼠
C．一條蛇吞食了一只鼠，其能量傳遞效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于10%～20%
D．若突然蛇數(shù)量銳減，在系統(tǒng)恢復(fù)相對(duì)穩(wěn)定后，鷹的數(shù)量會(huì)較之前有所下降

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示食物網(wǎng)共有3條食物鏈，分別是：植物→兔→鷹，植物→鼠→鷹，植物→鼠→蛇→鷹．

解答 解：A、群落是指在相同時(shí)間聚集在同一地段上的各物種種群的集合，圖中所有生物只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者，所以不能組成一個(gè)群落，A錯(cuò)誤；
B、能量傳遞效率是指一個(gè)營養(yǎng)級(jí)中的能量只有10%～20%被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)所利用，所以圖中植物的能量大約有10%～20%流入鼠和兔，B錯(cuò)誤；
C、能量傳遞效率是指一個(gè)營養(yǎng)級(jí)中的能量只有10%～20%被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)所利用，但一條蛇吞食了一只鼠，其能量傳遞效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于10%～20%，C正確；
D、若突然蛇數(shù)量銳減，鼠的天敵減少，食物鏈縮短，所以在系統(tǒng)恢復(fù)相對(duì)穩(wěn)定后，鷹的數(shù)量會(huì)較之前有所上升，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜上，物質(zhì)b是氧氣，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c][H]和[e]ATP．
（2）③、④和⑤發(fā)生的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、類囊體薄膜．
（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是⑤③②①，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．
（4）較強(qiáng)光照下，⑤過程中d的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜（填場所）．
（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是增加；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是增加．
（6）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③（用圖中標(biāo)號(hào)表示）．
（7）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫標(biāo)號(hào)．
將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是⑤，稍后，④過程也隨著停止．而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是③②①．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一細(xì)胞的名稱是漿細(xì)胞，該細(xì)胞中與合成和分泌抗體直接有關(guān)的細(xì)胞器有②③⑦⑤（填標(biāo)號(hào)）．結(jié)構(gòu)④和⑤均含有DNA（填標(biāo)號(hào)）．
（2）若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是②⑧（填標(biāo)號(hào)）．該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③產(chǎn)生的氣體從其基質(zhì)擴(kuò)散到該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)⑧中被用于光合作用，至少需要穿過的磷脂分層有8層．
（3）圖一細(xì)胞膜能將抗體分泌出去體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于有氧呼吸與無氧呼吸敘述正確的是（　　）
①產(chǎn)生等量ATP時(shí)，人有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖摩爾數(shù)之比約為1：19
②人體消耗等量的葡萄糖時(shí)，有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2之比為3：1
③催化有氧呼吸的酶存在于線粒體中，催化無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
④高等生物進(jìn)行有氧呼吸，低等生物進(jìn)行無氧呼吸．
A．①B．①②C．②④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．近十年來，某河流水質(zhì)因生活污水排放等原因造成富營養(yǎng)化嚴(yán)重，水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生，對(duì)漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅．請(qǐng)回答：
（1）河流水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的．從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，藍(lán)藻屬于生產(chǎn)者．
（2）從生物防治的角度看，還應(yīng)該在河中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物（如蝦、蟹等），你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性（或增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力）．
（3）如表是對(duì)河流生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C．D分別表示不同的營養(yǎng)級(jí)，E為分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102KJ/m2/年）．則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營養(yǎng)級(jí)的效率是11.3%．
 ABCDE
Pg15.9870.70.9141.0211.5
Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
（4）沿岸人們?cè)谏a(chǎn)生活中還排放了一些環(huán)境激素類化學(xué)物質(zhì)到河中，這些物質(zhì)可沿
著食物鏈傳遞進(jìn)入人體，被靶細(xì)胞膜上受體（或糖蛋白）接受后干擾細(xì)胞正常代謝，進(jìn)而破壞人體穩(wěn)態(tài)．人體內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在神經(jīng)干上放置一對(duì)記錄電極如圖所示，刺激甲點(diǎn)，興奮從甲傳至乙點(diǎn)的過程中，經(jīng)過a、b、c、d、e處時(shí)示波器（已知表的指針向電流流入表內(nèi)的接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)）的記錄情況分別為（　�。�
A．③①②①③B．②①③①②③C．①②①③①D．①③①②①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．正常人餐后一小時(shí)，血液中會(huì)明顯增多的物質(zhì)是（　�。�
A．胰蛋白酶B．胰淀粉酶C．胰島素D．生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程，圖中a-d表示某些物質(zhì)，①-⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答：

（1）①-⑤過程，能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②③⑤；能在酵母菌中進(jìn)行的是①②③④．釋放能量最多的是③．
（2）圖中a物質(zhì)表示丙酮酸，圖中b物質(zhì)表示水，
（3）無氧條件下細(xì)胞呼吸只在第一階段釋放出少量能量，葡萄糖分子中的大部分能量則存留在酒精或乳酸中．
（4）成熟的人體紅細(xì)胞功能主要是運(yùn)輸氧，但該細(xì)胞中無細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)，請(qǐng)推測該細(xì)胞的呼吸方式為：無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

（1）該化合物叫_____________肽,是由_____________種氨基酸通過_____________方式結(jié)合形成的．

（2）假如上述氨基酸的平均分子量為a,則化合物的分子量為_____________．

（3））請(qǐng)寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式:__________________________．

（4）構(gòu)成該多肽的氨基酸,其R基分別為____________________________________________．

（5）某四十二肽中共有丙氨酸（R基為--CH3）3個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到3條長短不等的多肽（如下圖）,在該過程中,肽鍵數(shù)目減少_____________個(gè),C原子減少_____________,個(gè),羧基增加_____________個(gè)．

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