16.如圖表示細(xì)胞某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)圖示示意的是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu);
(2)圖中①、②表示的化學(xué)物質(zhì)名稱(chēng)分別是磷脂或磷脂雙分子層和蛋白質(zhì).
(3)這種結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是具有流動(dòng)性,其功能特性是選擇透過(guò)性.
(4)這種結(jié)構(gòu)的基本支架是磷脂雙分子層,其一般公認(rèn)是流動(dòng)鑲嵌模型模型.

分析 分析圖形:圖示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),①表示磷脂雙分子層;②表示蛋白質(zhì);③表示蛋白質(zhì),與多糖構(gòu)成糖蛋白;④表示多糖,與蛋白質(zhì)構(gòu)成糖蛋白,位于細(xì)胞膜的外側(cè).

解答 解:(1)據(jù)圖分析已知圖示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu).
(2)圖中①表示磷脂雙分子層,由2層磷脂分子構(gòu)成;②表示蛋白質(zhì);③表示蛋白質(zhì),與多糖構(gòu)成糖蛋白;④表示多糖,與蛋白質(zhì)構(gòu)成糖蛋白,位于細(xì)胞膜的外側(cè).
(3)構(gòu)成生物膜的磷脂和絕大多數(shù)的蛋白質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,導(dǎo)致生物膜具有一定的流動(dòng)性.生物膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出,并對(duì)于進(jìn)出的物質(zhì)具有一定的選擇性,故是選擇透過(guò)性膜.
(4)細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,其一般公認(rèn)是流動(dòng)鑲嵌模型模型.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜
(2)磷脂或磷脂雙分子層    蛋白質(zhì) 
(3)具有流動(dòng)性   選擇透過(guò)性
(4)磷脂雙分子層  流動(dòng)鑲嵌模型

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了生物膜的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如表是有關(guān)探索酶催化作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容回答:
操作步驟操作方法試管A試管B試管C
1加淀粉溶液2mL1mL2mL
2溫度處理40℃100℃O℃
3加淀粉酶溶液1mLlmL1mL
4加碘液2滴2滴2滴
(1)上表所示為探究溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn).
(2)按上述1~4的實(shí)驗(yàn)步驟操作,所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是B、C,A.
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,若繼續(xù)對(duì)試管C處理,使其溫度逐漸上升至40℃,則試管C內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是藍(lán)色逐漸褪去;若繼續(xù)對(duì)試管B處理,使其溫度逐漸下降至40℃,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)沒(méi)有什么變化,原因是在100℃溫度下,淀粉酶會(huì)變性失活.
(4)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具說(shuō)服力,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)往往采用單一變量原則.依據(jù)這一原則,指出上述表格內(nèi)的一處錯(cuò)誤并加以改正步驟1試管B中應(yīng)加2mL淀粉溶液而不是1mL.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類(lèi)含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問(wèn)題.
(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c.由圖示可判斷:a是高爾基體,c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體.
(2)該示意圖說(shuō)明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的作用.
(3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等.
(4)對(duì)細(xì)胞來(lái)講,細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).這些生物膜的成分和結(jié)構(gòu)相似,并且結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)觀察了一種民間稱(chēng)為“鬼子蔥”的植物的根尖的1000個(gè)處于有絲分裂分裂期的細(xì)胞,其中有105個(gè)處于如圖所示時(shí)期,有692個(gè)細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)細(xì)胞板也看不清其中的染色體,有35個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)目明顯加倍,其余168個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞板.據(jù)此可判斷這些“鬼子蔥”根尖細(xì)胞( 。
A.不存在分裂間期B.末期經(jīng)歷的時(shí)間最短
C.分裂中期經(jīng)歷的時(shí)間最長(zhǎng)D.有797個(gè)細(xì)胞具有染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述不正確的是( 。
A.組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B.a屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分
C.酵母菌體內(nèi)含的化合物m共四種
D.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列功能不是特定蛋白質(zhì)的生理功能的是( 。
A.細(xì)胞成分的更新物質(zhì)B.催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)變化
C.組織修復(fù)的原料D.能量的主要來(lái)源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,花生薄片切好后應(yīng)進(jìn)行的操作步驟是( 。
A.染色B.制片C.洗浮色D.鏡檢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.西紅柿果肉顏色紅色和紫色為一對(duì)相對(duì)性狀,紅色為顯性.用雜合的紅果肉西紅柿自交獲得F1,將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的西紅柿自交得到F2,以下敘述正確的是(  )
A.F2中無(wú)性狀分離
B.F2中性狀分離比為3:1
C.F2紅果肉個(gè)體中雜合子占$\frac{2}{5}$
D.F2中首先出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫果肉西紅柿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生態(tài)系統(tǒng)10%定律是指( 。
A.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的個(gè)體被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)吃掉
B.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的能量被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用
C.最頂部的消費(fèi)者的生產(chǎn)量約占生產(chǎn)者生產(chǎn)量的10%
D.分解者生產(chǎn)量約占生產(chǎn)者生產(chǎn)量的10%

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