14.傘藻是單細(xì)胞綠藻,其高度可達(dá)10cm.生物學(xué)上常用它來(lái)研究細(xì)胞的有關(guān)功能.下面是傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)和核移植實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問題.

(1)嫁接實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以說(shuō)明傘帽的形態(tài)可能由細(xì)胞核決定(或傘帽的形態(tài)與細(xì)胞核有關(guān)).
(2)在研究過(guò)程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實(shí)驗(yàn),還有必要再做核移植實(shí)驗(yàn)嗎?有必要,說(shuō)出你的理由:因?yàn)榧藿雍蟮募?xì)胞中,假根中含有細(xì)胞質(zhì),故不能肯定傘帽的形態(tài)是否由細(xì)胞核決定.
(3)指出選擇傘藻作為研究細(xì)胞有關(guān)功能的實(shí)驗(yàn)材料有什么好處(要求寫一點(diǎn)):傘藻是大型單細(xì)胞 傘藻的傘帽形態(tài)差異明顯 不同傘藻間容易嫁接(答出其中一點(diǎn)即可).

分析 傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻,細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi),成熟后,傘藻的頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽,傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異.
細(xì)胞核是遺傳的控制中心,遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中,細(xì)胞核對(duì)生物的遺傳有重要意義.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)由圖,該嫁接試驗(yàn)可以說(shuō)明控制傘帽形狀的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)或傘帽形態(tài)可能與細(xì)胞核有關(guān).
(2)由于在嫁接后的細(xì)胞中,有部分細(xì)胞質(zhì)來(lái)自傘柄,部分細(xì)胞質(zhì)來(lái)自假根.這樣就不能肯定傘帽形態(tài)是否由細(xì)胞核決定,所以在研究過(guò)程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實(shí)驗(yàn),還有必要再做核移植實(shí)驗(yàn).
(3)選擇傘藻作研究細(xì)胞有關(guān)功能的實(shí)驗(yàn)材料的原因有:①傘藻為大型單細(xì)胞,②傘帽形態(tài)差異明顯,③不同傘藻間容易嫁接.
故答案為:
(1)傘帽的形態(tài)可能由細(xì)胞核決定(或傘帽的形態(tài)與細(xì)胞核有關(guān))
(2)有必要;  因?yàn)榧藿雍蟮募?xì)胞中,假根中含有細(xì)胞質(zhì),故不能肯定傘帽的形態(tài)是否由細(xì)胞核決定
(3)傘藻是大型單細(xì)胞 傘藻的傘帽形態(tài)差異明顯 不同傘藻間容易嫁接(答出其中一點(diǎn)即可)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)和核移植實(shí)驗(yàn),解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞核是遺傳的控制中心.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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圖中為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的層析點(diǎn)的是( )

A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.③④⑤⑥

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用2H來(lái)標(biāo)記H2O,追蹤光合作用中氫轉(zhuǎn)移的最可能途徑是( )

A.H5O→[H]→C6H12O6

B.H2O→[H]→C3化合物→C6H12O6

C.H2O→[H]→C5化合物→C6H12O6

D.HO→[H]→C5化合物→C3→C6H12O6

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2.花生是我國(guó)產(chǎn)量豐富、食用廣泛的一種堅(jiān)果,屬豆科一年生草本植物,可用于制皂和生發(fā)油等化妝品的原料.圖 1 所示為花生種子萌發(fā)過(guò)程中相應(yīng)物質(zhì)的變化規(guī)律.據(jù)圖回答問題:
(1)請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出圖1中所示字母最可能對(duì)應(yīng)的物質(zhì),A為a,B為d,C為b.

a.CO2釋放速率  b.有機(jī)物含量    c.O2的產(chǎn)生速率    d.種子的鮮重
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究花生種子萌發(fā)初期的呼吸方式并測(cè)定呼吸速率.具體的實(shí)驗(yàn)方案如下:
①取萌發(fā)天數(shù)相同的花生種子若干,分別置于如圖2所示的測(cè)定裝置中,并編號(hào)甲、乙.
②在相同且適宜溫度下保存一段時(shí)間,測(cè)定甲裝置中紅色液滴左移的速率為m(m>0),測(cè)定乙裝置中右移的速率為n(n>0).請(qǐng)根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,這批萌發(fā)種子進(jìn)行的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,總呼吸速率可以表示為(以 CO2釋放速率表示)m﹢n.
(3)將生長(zhǎng)狀況相同的等量花生葉片分成4等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強(qiáng)度相同),測(cè)其有機(jī)物變化,得到如圖3數(shù)據(jù).據(jù)圖3分析,當(dāng)花生葉片所處溫度為29℃時(shí),CO2固定速率最大,數(shù)值為9mg/h.如果晝夜恒溫,白天光照10小時(shí),圖3所示溫度中,從積累有機(jī)物角度分析,最適合花生生長(zhǎng)的溫度是27℃.

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9.大腸桿菌不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
Ⅰ.圖1是艾弗里等人所做的關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn):

(1)能使R型活細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是S型菌的DNA; DNA酶處理DNA的結(jié)果是產(chǎn)生脫氧核苷酸.
(2)圖中的多糖不可能來(lái)自S型細(xì)菌的①④.
①染色體、诩(xì)胞膜、奂(xì)胞壁 ④核膜
(3)S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中.
Ⅱ.1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細(xì)菌過(guò)程中的功能,侵染一段時(shí)間后,用攪拌器攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測(cè)上清液中的放射性,得到如圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間在2~5min時(shí),上清液中的35S、32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的90%和20%,由此可以推斷出DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌.圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組,以證明細(xì)菌沒有裂解,子代噬菌體沒有被釋放出來(lái).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.DNA完成復(fù)制所需要的條件是( 。
①ATP ②游離的脫氧核苷酸 ③酶 ④DNA分子 ⑤適宜的溫度 ⑥游離的核糖核苷酸.
A.①②③④B.②③④⑤⑥C.①②④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.牛、羊、馬等草食動(dòng)物攝食后,食物中的纖維素去向,說(shuō)法正確的是( 。
A.草食動(dòng)物消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),把莖稈磨碎后,直接吸收
B.草食動(dòng)物可以產(chǎn)生纖維素酶,將纖維素水解后吸收
C.草食動(dòng)物沒有利用,直接隨糞便排出體外
D.草食動(dòng)物借助某些微生物分解纖維素后,吸收利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.19世紀(jì),德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究而創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō).

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