17.如圖所示的A、B、C三圖依次表示酶的濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系,請據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A.圖A中隨著反應(yīng)時(shí)間的推移,反應(yīng)速率會(huì)不斷上升
B.B圖中a點(diǎn)所對應(yīng)溫度是該酶的最適溫度,a→b溫度升高使酶的活性下降,導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率減慢,所以曲線急劇下降
C.圖C可以表示胃蛋白酶的催化反應(yīng)速率變化曲線
D.將裝有酶與反應(yīng)物的試管分別放入75℃的水浴鍋中,20min后取出,轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,試管內(nèi)的反應(yīng)速率會(huì)加快

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.
4、分析題圖:
圖A表示酶的濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度的關(guān)系,由圖知在反應(yīng)物濃度較低時(shí),隨著反應(yīng)物濃度的升高,反應(yīng)速率逐漸升高,但反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速度不再上升;
圖B表示酶的濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和溫度的關(guān)系,由圖知a點(diǎn)對應(yīng)的溫度(約為37℃)反應(yīng)速率最高、此點(diǎn)對應(yīng)的溫度是該酶催化反應(yīng)的最適溫度;
圖C表示酶的濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和pH的關(guān)系,由圖知反應(yīng)速率最高時(shí)對應(yīng)的pH約為9、是該酶催化反應(yīng)的最適pH.

解答 解:A、若反應(yīng)物(底物)的量一定,圖A中隨著反應(yīng)時(shí)間的推移,反應(yīng)物會(huì)因不斷消耗而濃度降低,其反應(yīng)速率會(huì)不斷降低,A錯(cuò)誤;
B、由以上分析知,B圖中a點(diǎn)所對應(yīng)溫度是該酶的最適溫度,a→b隨溫度升高酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變而使酶的活性下降,導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率減慢,所以曲線急劇下降,B正確;
C、由以上分析知,圖C中該酶催化反應(yīng)的最適pH約為9,而胃蛋白酶催化反應(yīng)的最適pH約為1.5,所以圖C不可以表示胃蛋白酶的催化反應(yīng)速率變化曲線,C錯(cuò)誤;
D、將裝有酶與反應(yīng)物的試管放入75℃的水浴鍋中,20min后取出,該酶會(huì)因溫度過高而變性失活,再將裝有酶與反應(yīng)物的該試管轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫、酶的活性仍不能恢復(fù),試管內(nèi)的反應(yīng)速率不變,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合酶的濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、PH的關(guān)系圖,考查酶的特性和影響酶促反應(yīng)速率的因素的知識(shí),考生識(shí)記酶的特性、明確溫度和pH對酶活性的影響是解題的關(guān)鍵;此題中的選項(xiàng)D要注意酶在高溫、過酸或過堿條件下變性失活的問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.果蠅的眼色有紅眼、粉紅眼和白眼三種,眼色由兩對獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制.甲、乙兩個(gè)生物興趣小組的同學(xué)對此現(xiàn)象分析后,共同提出了假說:A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,A或B存在時(shí)表現(xiàn)為粉紅眼,A和B都不存在時(shí)表現(xiàn)為白眼.但甲組同學(xué)認(rèn)為兩對基因均位于常染色體上,而乙組同學(xué)則認(rèn)為A、a位于常染色體上,B、b位于X染色體上.
(1)按照乙組同學(xué)的假設(shè),果蠅關(guān)于眼色的基因型有15種.
(2)用兩只基因型不同的純和粉紅眼果蠅相互交配得F1,若F1中出現(xiàn)了粉紅眼,即可判斷乙組同學(xué)的假設(shè)成立.若F1均表現(xiàn)為紅色,則繼續(xù)讓F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配得F2,按照甲組同學(xué)的觀點(diǎn)推測,F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為紅眼:粉紅眼:白眼=9:6:1.
(3)另一小組丙組同學(xué)將一只純和粉紅雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)F1代全為紅眼.將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2代雌蠅中,紅眼:粉紅眼=3:1;F2代雄蠅中,紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4.據(jù)此推測,A,a基因位于常染色體上,B、b位于X染色體上,且aaXBX-、aaXBY表現(xiàn)為粉紅眼,aaxbXb、aaXbY、A_XbXb、A_XbY表現(xiàn)為白眼.
(4)為了獲得大量的白眼果蠅,從丙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的F2中選擇個(gè)體進(jìn)行雜交,應(yīng)選擇粉紅眼雌蠅和白眼雄蠅,其子代白眼占的比例為$\frac{1}{4}$.

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9.建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型,其基本步驟是( 。
①觀察研究對象,提出問題      
②通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等,對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正
③提出合理的假設(shè)        
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá).
A.①④③②B.③①④②C.①③④②D.①③②④

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6.如圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖,其中R、r和M、m分別代表A、B、C、D4條染色體上的基因,請據(jù)圖回答問題:
(1)該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體(填細(xì)胞名稱).該種動(dòng)物精巢中的細(xì)胞染色體數(shù)目的可能性有3種,核DNA和染色體數(shù)目都是最少的細(xì)胞是精細(xì)胞或精子 (填細(xì)胞名稱).
(2)若染色單體a上有基因R,而染色單體a′上相應(yīng)基因?yàn)閞,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有發(fā)生了基因突變或交叉互換.
(3)若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞,可產(chǎn)生1種卵細(xì)胞.

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13.如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A.該腦啡肽由3種氨基酸脫水縮合而成,含有4個(gè)肽鍵
B.該腦啡肽中含1個(gè)游離的氨基,2個(gè)游離的羧基
C.高溫、X射線、強(qiáng)酸等會(huì)引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而變性
D.形成該腦啡肽時(shí),脫去的水中的氧來自羧基,氫來自氨基

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2.以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容.請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)在用高倍鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí)需要用健那綠染液對其染色,這種染色劑可使線粒體被染成藍(lán)綠色色.
(2)真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于模型方法中的物理模型.
(3)在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中可用酸性重鉻酸鉀檢測酒精的產(chǎn)生.
(4)觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中可用龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)來染染色體,該實(shí)驗(yàn)中裝片的制作流程為解離、漂洗、染色、制片.

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8.人體內(nèi)毛細(xì)血管壁細(xì)胞,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是( 。
A.血漿;淋巴B.血液、組織液;淋巴、組織液
C.血漿、組織液;淋巴、組織液D.血漿、細(xì)胞外液;淋巴、細(xì)胞體液

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4.如圖表示真核細(xì)胞的四種生物膜上發(fā)生的反應(yīng),下列表述不正確的是( 。
A.圖甲中K+的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,a是載體蛋白
B.圖乙所示的反應(yīng)可能發(fā)生在植物細(xì)胞有絲分裂末期
C.圖丙中的膜是葉綠體內(nèi)膜
D.圖丁中的膜是線粒體內(nèi)膜

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5.孟德爾用來驗(yàn)證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是( 。
A.雜合子自交產(chǎn)生3:1的性狀分離比
B.親本產(chǎn)生的雌雄配子進(jìn)行隨機(jī)結(jié)合
C.親本產(chǎn)生配子時(shí),成對的遺傳因子彼此發(fā)生分離
D.雜合子與隱性親本雜交發(fā)生1:1的性狀分離比

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