A. | 藍(lán)藻細(xì)胞沒有溶酶體,小球藻細(xì)胞有溶酶體 | |
B. | 溶酶體膜的結(jié)構(gòu)特性是流動(dòng)性 | |
C. | 溶酶體膜結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成的流動(dòng)鑲嵌模型 | |
D. | 溶酶體可殺死侵入的病菌,但不會(huì)分解自己的結(jié)構(gòu) |
分析 溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫”“消化系統(tǒng)”.
解答 解:A、藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞,不含溶酶體,而小球藻細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,含有溶酶體,A正確;
B、溶酶體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)具有選擇透過性,B正確;
C、溶酶體膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂組成,形成流動(dòng)鑲嵌模型,C正確;
D、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,因此也會(huì)分解自己的結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
無眼 | 野生型 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)階段不需要酶的參與 | |
B. | 暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗 | |
C. | 光合作用過程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗 | |
D. | 光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中O2%與呼吸速率的關(guān)系可知a、b可分別代表酵母菌和乳酸菌 | |
B. | 從圖可知對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育影響程度大且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的是生長(zhǎng)激素 | |
C. | 從圖中日照長(zhǎng)度與植物開花前的時(shí)間關(guān)系可知,縮短光照時(shí)間可促使B種植物提前開花 | |
D. | 從圖中生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用可知,A~B段生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供給生命活動(dòng) | B. | 以熱能散失 | C. | 存儲(chǔ)于ATP中 | D. | 存在于線粒體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內(nèi)膜上O2和[H]結(jié)合生成水 | B. | mRNA通過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | ||
C. | 以親代DNA為模板合成子代DNA | D. | 紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中)人體血液中葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是( )
A.自由擴(kuò)散 B.主動(dòng)運(yùn)輸 C.協(xié)助擴(kuò)散 D.滲透作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省昭通市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•海南)下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( )
A.葡萄糖和果糖分子均有還原性
B.葡萄糖和麥芽糖可被水解
C.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D.乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收
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