7．請(qǐng)完成下圖中各數(shù)字序號(hào)代表的名稱(chēng)：

①組織液；②血漿；
③內(nèi)環(huán)境；④為氧氣、養(yǎng)料的交換過(guò)程；
⑤二氧化碳等代謝廢物的交換；⑥PH值．

分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：
（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；
（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；
（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；
（4）層面：水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)

解答 解：血漿、組織液與淋巴之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系是：血漿與組織液之間是相互滲透的，組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，所以①是組織液，②是血漿．血漿、組織液、淋巴組成了③內(nèi)環(huán)境．組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間能夠進(jìn)行④氧氣、養(yǎng)料的交換過(guò)程和⑤二氧化碳等代謝廢物的交換．內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)包括滲透壓、溫度、pH值等．
故答案為：
①組織液  ②血漿  ③內(nèi)環(huán)境    ④為氧氣、養(yǎng)料的交換過(guò)程    ⑤二氧化碳等代謝廢物的交換  ⑥PH值

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)、調(diào)節(jié)機(jī)制及意義，能根據(jù)題干概念圖作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并供給14N為原料，該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，含15N標(biāo)記的DNA的精子所占的比例為（ ）

A．0 B．25% C．50% D．100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）數(shù)據(jù)如下圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A．DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B．一個(gè)細(xì)胞周期可表示為CD+DE
C．CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D．BC階段結(jié)束時(shí)核DNA含量增加一倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞結(jié)構(gòu)、形態(tài)及功能會(huì)改變
B．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期
C．細(xì)胞凋亡和癌變過(guò)程中DNA和mRNA都會(huì)改變
D．溫度和pH影響動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．參與人體滲透壓平衡調(diào)節(jié)的激素是（　�。�
A．胰島素B．抗利尿激素C．甲狀腺激素D．生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，正確的是（　�。�
A．是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心B．是細(xì)胞新陳代謝的中心
C．DNA和RNA主要存在于細(xì)胞核中D．沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞是不能存活的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖①、③（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（2）不需要載體又不需要消耗能量的運(yùn)輸方式是圖②（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（3）物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖③（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（4）圖①和圖②兩種運(yùn)輸方式合稱(chēng)為被動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．正常情況下，甲胎蛋白（AFP）主要來(lái)自胚胎的肝細(xì)胞，胎兒出生后約兩周AFP從血液中消失．但慢性肝炎、肝硬化患者的肝細(xì)胞再生時(shí)，AFP會(huì)升高，尤其當(dāng)肝細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)，AFP會(huì)持續(xù)性顯著增高，所以當(dāng)血液中該指標(biāo)超過(guò)正常值時(shí)需要進(jìn)一步檢查以確認(rèn)體內(nèi)是否出現(xiàn)了癌細(xì)胞．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可以推測(cè)當(dāng)肝細(xì)胞的分裂周期變長(zhǎng)時(shí)，AFP合成會(huì)增加
B．肝細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別會(huì)參與AFP的合成和運(yùn)輸
C．指導(dǎo)合成AFP的基因?qū)儆谠┗颍l(fā)生突變后才表達(dá)
D．肝細(xì)胞發(fā)生癌變后因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易發(fā)生擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．動(dòng)物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體（2N-1），多出一條染色體的個(gè)體叫三體（2N+1），黑腹果蠅（2N=8）中，點(diǎn)狀染色體（Ⅳ號(hào)染色體）缺失一條或多一條均能存活，且能繁殖后代，可用于遺傳學(xué)研究．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖，則該果蠅的性別是雄性．次級(jí)精母細(xì)胞中含Y染色體的數(shù)目是0、1、2．
（2）Ⅳ號(hào)染色體單體果蠅的形成屬于染色體數(shù)目變異，此果蠅產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)目為4或3．
（3）野生型果蠅（AA）經(jīng)基因突變可形成無(wú)眼果蠅（aa），該等位基因位于Ⅳ號(hào)染色體上，據(jù)此回答以下問(wèn)題：（注實(shí)驗(yàn)中的親本無(wú)眼果蠅染色體組成均正常）
①基因A和a的根本區(qū)別是脫氧核苷酸序列不同．
②基因型為Aaa的Ⅳ一三體果蠅一體細(xì)胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為Aaa．
③將Ⅳ-三體雌果蠅（Aaa）與無(wú)眼（aa）雄果蠅測(cè)交，子代表現(xiàn)型有野生型和無(wú)眼，其比例是1：1，其中野生型的基因型及比例是Aaa：Aa=2：1．
（4）已知果蠅有斑紋（H）和無(wú)斑紋（h），這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體同源區(qū)段上一對(duì)等位基因控制，一有斑紋的雄果蠅不知其基因型，現(xiàn)用一只無(wú)斑紋的雌果蠅與其雜交，如果子代雌雄果蠅全為有斑紋，則該雄果蠅的基因型為XHYH；如果雄的全為無(wú)斑紋，雌的全為有斑紋，則該雄果蠅的基因型為XHYh；如果雄的全為有斑紋，雌的全為無(wú)斑紋，則該雄果蠅的基因型為XhYH．
（5）假設(shè)正常雌果蠅的某個(gè)卵原細(xì)胞的每對(duì)同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用3H標(biāo)記，該卵原細(xì)胞在1H的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂．則次級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂第二次后期帶有放射性標(biāo)記的染色體最多有8條．

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