A. | 中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中 | |
B. | 變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) | |
C. | 藍(lán)藻沒(méi)有細(xì)胞核,有葉綠體 | |
D. | 大腸桿菌有細(xì)胞壁,也有核糖體 |
分析 1、一些常考生物的類(lèi)別:
?嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
3、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類(lèi) 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來(lái)源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,A正確;
B、變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān),B正確;
C、藍(lán)藻沒(méi)有細(xì)胞核,也沒(méi)有葉綠體,但是有葉綠素和藻藍(lán)素,因此能夠進(jìn)行光合作用,C錯(cuò)誤;
D、大腸桿菌屬于原核生物中的細(xì)菌,有細(xì)胞壁,也有核糖體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及生物的類(lèi)別;其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 西瓜膨大劑是一種植物激素,從其功能推斷應(yīng)該屬于生長(zhǎng)素的一種 | |
B. | 過(guò)量使用西瓜膨大劑,其殘留部分很可能造成青少年攝入過(guò)量激素從而導(dǎo)致發(fā)育過(guò)快 | |
C. | 將生長(zhǎng)素類(lèi)的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上,可能得到無(wú)子西瓜 | |
D. | 高濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生,從而促進(jìn)子房壁發(fā)育為成熟的果實(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核仁是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù) | |
B. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小 | |
C. | 失去細(xì)胞核,細(xì)胞壽命將會(huì)縮短 | |
D. | 大分子物質(zhì)以自由擴(kuò)散方式通過(guò)核孔 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a與b | B. | c與d | C. | a與e | D. | c與e |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收鉀所需能量來(lái)自該細(xì)胞的有氧呼吸 | |
B. | 人甲狀腺濾泡細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸攝取碘 | |
C. | 土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收 | |
D. | 抗體在載體蛋白協(xié)助下主動(dòng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因中堿基序列發(fā)生改變,其控制合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列一定發(fā)生改變 | |
B. | DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上 | |
C. | 一個(gè)基因的兩條DNA 鏈可同時(shí)作為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄 | |
D. | 一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 有芒抗病 | 無(wú)芒抗病 | 有芒感病 | 無(wú)芒感病 |
個(gè)體數(shù)目 | 426 | 1260 | 143 | 419 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向 | |
B. | 地理隔離阻礙了不同種群間基因的自由交流 | |
C. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變 | |
D. | 共同進(jìn)化是指不同個(gè)體在相互影響中不斷進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化 | |
B. | 等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離 | |
C. | 二倍體生物形成配子時(shí)核基因與染色體數(shù)目均減半 | |
D. | 含有等位基因Aa的雜合體發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因的性狀 |
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