Question

4．如圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有①②③（填圖中數(shù)字標(biāo)號）；判斷失水后的甲圖細(xì)胞是否為活細(xì)胞，簡便的操作是滴加清水，看它能否發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．
（2）圖乙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為熱能和ATP中活躍的化學(xué)能；通過乙產(chǎn)生水的場所（細(xì)胞器）是線粒體．
（3）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合，破壞細(xì)胞核中的核仁（結(jié)構(gòu)）會使該過程不能發(fā)生．
（4）丁圖生命活動產(chǎn)生的另一化合物的轉(zhuǎn)移途徑是葉綠體類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)，丁反應(yīng)所需要的外界條件是光；能進(jìn)行丁圖生命活動的細(xì)胞同時還能完成下列①②⑤（填編號）過程．
①葡萄糖→丙酮酸；   ②ATP→ADP+Pi； ③細(xì)胞核DNA→DNA
④染色質(zhì)→染色體；⑤氨基酸→蛋白質(zhì)
（5）破壞動物細(xì)胞膜最常用、最簡便的方法是將細(xì)胞放到蒸餾水中，細(xì)胞吸水漲破．

Answer 1

分析 1、根據(jù)甲圖分析，外界溶液濃度高，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離．
2、根據(jù)圖乙分析，[H]+O₂→12H₂O，屬于有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜．
3、根據(jù)圖丙分析，氨基酸脫水縮合形成二肽，場所是核糖體．
4、根據(jù)圖丁分析，2H₂O→4[H]+O₂，屬于光反應(yīng)階段水的光解，場所是類囊體膜．

解答 解：（1）原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，所以①②③不屬于原生質(zhì)層．如果是活細(xì)胞，則會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，可通過滴加清水檢驗．
（2）圖乙表示有氧呼吸的第三階段，該過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為熱能和ATP中活躍的化學(xué)能，該過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．
（3）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合，由于核仁與某種RNA的合成與核糖體的形成有關(guān)，因此破壞細(xì)胞核中的核仁會使該過程不能發(fā)生．
（4）丁圖所示結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是水的光解形成[H]和O₂，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP，轉(zhuǎn)移途徑由葉綠體的類囊體移向葉綠體基質(zhì)；葉肉細(xì)胞屬于高度分化但能進(jìn)行正常的生命活動．葡萄糖→丙酮酸屬于有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，①正確；ATP→ADP+Pi，并釋放能量，供應(yīng)生命活動，②正確；該細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，因此不具有細(xì)胞分裂的能力，不能進(jìn)行DNA復(fù)制，③錯誤；葉肉細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，因此染色質(zhì)不能高度螺旋化形成染色體，④錯誤；葉肉細(xì)胞中含有核糖體，能將氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)，⑤正確；故選①②⑤．
（5）破壞動物細(xì)胞膜最常用、最簡便的方法是將細(xì)胞放到蒸餾水中，細(xì)胞吸水漲破．
故答案為：
（1）①②③（答全給分）     質(zhì)壁分離復(fù)原
（2）有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為熱能和ATP中活躍的化學(xué)能（缺少熱能不得分）
線粒體
（3）脫水縮合    核仁
（4）葉綠體類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)      光     �、佗冖�
（5）將細(xì)胞放到蒸餾水中，細(xì)胞吸水漲破

點(diǎn)評 本題著重考查質(zhì)壁分離、有氧呼吸、光合作用、細(xì)胞分裂等相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、識記能力，明確圖中各過程發(fā)生的場所，解此題難度不大，因此熟練掌握細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖和幾種化學(xué)反應(yīng)為解題關(guān)鍵．