分析 據(jù)圖分析:植物A“夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中”和“植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6”,該信息是解答第(1)小題的重要依據(jù),抓住關鍵詞“夜間”,就可以答出不能合成C6H12O6的原因是沒有光反應.
植物A氣孔開閉的特點,與其生活的環(huán)境是相適應的”,該信息是解答第(3)小題的重要依據(jù),植物A的氣孔白天反而關閉,可能是它生活在炎熱干旱的地區(qū),氣孔白天不關閉就會導致植物A因蒸騰作用失水過多而死亡.
解答 解:(1)夜晚時沒有光照,光反應不能正常進行,無法為暗反應提供所需的ATP、[H],因此植物A夜晚不能合成C6H12O6.白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用植物A進行光合作用,同時細胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2也能用于光合作用,因此可來源于液泡和線粒體兩種細胞器.
(2)上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A因二氧化碳供應減少,但液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用植物A進行光合作用,同時細胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2也能用于光合作用所以其細胞內(nèi)的C3含量基本不變,而植物B因二氧化碳供應減少,短時間內(nèi)三碳化合物的合成減少,而去路不變,最終導致C3含量下降.
(3)由題意可知植物A夜晚氣孔開放,白天氣孔關閉,推測其生活環(huán)境的特點是可能是炎熱,干旱.
故答案為:
(1)ATP、NADPH 蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放和呼吸作用產(chǎn)生的
(2)基本不變和降低
(3)炎熱干旱
點評 本題是材料信息題,本題以該背景材料考查考生對信息的篩選、加工、運用以及知識遷移等能力,考生要能夠結合影響光合作用的環(huán)境因素和光合作用的過程進行解題,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 實行“循環(huán)經(jīng)濟”的原則 | B. | 低消耗,多效益原則 | ||
C. | 遵循物種多樣性原理 | D. | 遵循協(xié)調(diào)與平衡原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在自然界中不可能存在類似a曲線表示的種群增長情況 | |
B. | 在t時刻b曲線對應的種群數(shù)量大小為環(huán)境容納量的一半,即$\frac{K}{2}$ | |
C. | b曲線表示種群的數(shù)量增長可能受其本身密度增加的制約 | |
D. | c表示的種群增長速率可用于指導漁業(yè)捕撈等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EeRr、EERr | B. | eeRr、EeRr | C. | Eerr、eerr | D. | eeRr、EERR |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•冀州市校級期末)圖中①~④所示的物質(zhì)或結構,徹底水解后產(chǎn)物種類最多的是( )
A.① B.② C.③ D.④
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