2013年12月,國際生命科學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)術(shù)雜志《細(xì)胞》對外發(fā)布,來自中國北京大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì),在國際上首次完成了人類單個卵細(xì)胞高精度基因組測序.請回答:

(1)人類的遺傳信息存在于每一個細(xì)胞的
 
分子中.組成該生物大分子的單體是4種不同的
 
.該生物大分子遺傳的基本功能單位是
 

(2)在人體卵細(xì)胞的成熟過程中,伴有極體的形成.通過對極體的全基因組測序,可推斷出受精卵中來自
 
方的基因組情況.假設(shè)由某雜合子的次級卵母細(xì)胞形成的極體,其基因組為Ab,在不考慮染色體交叉互換的情況下,卵細(xì)胞和另外極體中的基因組成分別為
 
、
 

(3)如圖A表示某哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖回答:
①該過程發(fā)生的場所是
 
,圖B、圖C所示的分裂時期在圖A中分別位于過程
 

②若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極的基因是
 
,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是
 

③設(shè)該動物正常體細(xì)胞中核DNA含量為2a,請參照圖A在下圖相應(yīng)位置,繪制出此過程中核DNA含量的變化曲線.
 
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系
專題:
分析:分析A圖:Ⅰ表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律;Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律;Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律.
分析B圖:B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
分析C圖:C細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答: 解:(1)遺傳信息存在于DNA分子中;DNA的基本組成單位是4種脫氧核苷酸;遺傳的基本功能單位是基因.
(2)卵細(xì)胞形成過程中,同時產(chǎn)生3個極體,其中有一個極體的基因組成與卵細(xì)胞完全相同,另外兩個極體的基因組成完全相同,因此通過對極體的全基因組測序,可推斷出受精卵中來自母方的基因組情況.減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此次級卵母細(xì)胞分裂形成的卵細(xì)胞和極體的基因型相同,若次級卵母細(xì)胞形成的極體的基因組成為Ab,則卵細(xì)胞的基因組成也為Ab.若雜合體的基因型為AABb,則另外兩個極體的基因組成為AB;若雜合體的基因型為Aabb,則另外兩個極體的基因組成為ab;若該雜合體的基因組成為AaBb,則另外兩個極體的基因組成為aB.
(3)①根據(jù)圖C細(xì)胞質(zhì)的均等分裂可知該動物的性別為雄性,C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期,稱為初級精母細(xì)胞,發(fā)生在雄性動物體的睪丸中.圖A中I是有絲分裂過程,Ⅱ是減數(shù)第一次分裂過程,Ⅲ是減數(shù)第二次分裂過程.圖B細(xì)胞處于有絲分裂后期,位于過程I,圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,位于過程Ⅱ.
②B細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時著絲點(diǎn)分裂,復(fù)制后的姐妹染色單體分開,移向兩極,所以每一極都含有該個體全部的基因,即移向同一極的基因是A、a、B、b;圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時細(xì)胞中基因數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,且同源染色體分開,非同源染色體自由組合,因此移向同一極的基因是AABB或AAbb或aaBB或aabb.
③有絲分裂過程中,分裂間期DNA分子進(jìn)行復(fù)制,含量加倍,分裂末期DNA分子平均分配給兩子細(xì)胞,每個子細(xì)胞中的DNA含量恢復(fù)體細(xì)胞水平.減數(shù)分裂過程中,在減數(shù)第一次分裂間期經(jīng)過復(fù)制后加倍,在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時減半一次,在減數(shù)第二次分裂結(jié)束時又減半一次.曲線圖如下:

故答案為:
(1)DNA   脫氧核苷酸   基因
(2)母方   Ab   AB或aB或ab
(3)①睪丸Ⅰ、Ⅱ
②A、a、B、b   AABB或AAbb或aaBB或aabb
③見下圖:
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和DNA含量變化規(guī)律,能根據(jù)圖中信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙三圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖,下列有關(guān)描述錯誤的是( 。
A、甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核和細(xì)菌
B、三種結(jié)構(gòu)中都有染色體
C、從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙都具有雙層膜
D、從物質(zhì)組成上看,甲、乙、丙都有遺傳物質(zhì)DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體生命活動調(diào)節(jié)是個復(fù)雜過程,具有神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等機(jī)制.以下圖甲表示反射弧,圖乙表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程.請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中c方框內(nèi)所代表的是
 
,此處神經(jīng)興奮傳遞的特點(diǎn)是
 

(2)美國研究人員最新發(fā)現(xiàn)認(rèn)為,成年人大腦中有一種pirb蛋白質(zhì)能阻止大腦神經(jīng)元之間生成新的連接,這將可能影響成年人的
 
(瞬時記憶/短期記憶/長期記憶),從而在生理上減緩了成人接受新事物的速度.
(3)切斷e處后,直接刺激f,f仍會發(fā)生收縮,這是否屬于反射?
 

(4)圖乙所示的是
 
免疫過程.該免疫過程中,細(xì)胞b可分泌
 
促進(jìn)c細(xì)胞的增殖和分化.
(5)預(yù)防接種后,當(dāng)相同病原體再次侵入時,機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高,此免疫過程的主要途徑是
 
(用圖乙中數(shù)字表示).
(6)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是
 
細(xì)胞(填寫圖乙中字母),該細(xì)胞在
 
內(nèi)分化成熟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:
(1)此圖表示
 
細(xì)胞的
 
(顯微或亞顯微)模式圖.與人體細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)易被堿性染料成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,它主要由
 
 
組成.
(3)此細(xì)胞不會像人紅細(xì)胞那樣在水中會因吸水而脹破,這是[
 
]
 
的作用.
(4)此細(xì)胞進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,該結(jié)構(gòu)被譽(yù)為“
 
”;而被譽(yù)為“動力車間”的結(jié)構(gòu)是[
 
].
(5)控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換的“門戶”是[
 
],它是細(xì)胞這個基本生命系統(tǒng)的,它與細(xì)胞之間的交流有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)使用
 
顯微鏡才可以看到上圖細(xì)胞所示結(jié)構(gòu).為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來,常用的方法是
 

(2)[1]上與識別有關(guān)的化學(xué)成分是
 

(3)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[]
 
,“消化車間”是
 

(4)細(xì)胞生命活動所需的能量,大約95%來自[
 
]
 
,它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場所.
(5)與上圖相比,動物細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號),與分泌蛋白加工和運(yùn)輸密切有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號)
(6)細(xì)胞核中[6]的功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)神經(jīng)纖維在未受刺激時,細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時表現(xiàn)為
 
因而與鄰近未興奮部位成了局部電流.
(2)甲圖中abcde表示的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
、
 
、
 
 
乙圖是
 
(填名稱)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 
,縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若轉(zhuǎn)基因技術(shù)被濫用,恐怖組織就會將其用于恐怖行為.下列不屬于恐怖組織的行為的是( 。
A、把蠟狀桿菌通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌
B、把炭疽桿菌基因通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)重組到人體內(nèi),使人具有免疫力
C、把流感病毒基因改造,只會使具有某種易感基因的人群感染,而其他人卻不易感染
D、將生物毒素分子的基因與流感病毒的基因拼接在一起

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于反射弧結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是( 。
A、反射活動的進(jìn)行必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn)
B、只要有完整的反射弧,反射活動就能進(jìn)行
C、感受器的基本功能是感受刺激,形成感覺
D、感受器是指感覺神經(jīng)元的末梢,效應(yīng)器是指運(yùn)動神經(jīng)元的末梢

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲所示為某種生物的基因表達(dá)過程;乙所示為中心法則,其中①→⑤表示生理過程.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、由圖甲可以看出該類生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
B、圖乙中的②、③可表示圖甲所示過程
C、圖乙中①→⑤過程均涉及堿基互補(bǔ)配對
D、正常人體神經(jīng)細(xì)胞中,圖乙中的①→⑤過程都存在

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