7．如圖為施磷肥前后，某植物的光合作用速率和光照強(qiáng)度之間的關(guān)系下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．施磷肥能顯著提高該植物對(duì)弱光的利用能力
B．強(qiáng)光下，施磷肥對(duì)該植物的光合作用影響不大
C．施磷肥主要通過影響光反應(yīng)過程影響光合作用速率
D．磷肥能為該植物提供物質(zhì)和能量，促進(jìn)該植物的生長(zhǎng)

分析 礦質(zhì)元素影響光合作用速率：
①曲線的含義：在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)，可提高光合作用速率，但當(dāng)超過一定濃度后，會(huì)因土壤溶液濃度過高使植物吸水困難從而導(dǎo)致光合作用速率下降．

②應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時(shí)地、適量地增施肥料，可以提高作物的光合作用．

解答 解：A、比較施用磷肥前后，在較低的同一光照強(qiáng)度下，施磷肥后光合作用速率明顯提高，A正確；
B、強(qiáng)光下，施磷肥對(duì)該植物的光合作用速率變化不大，B正確；
C、P是合成ATP和ADP等物資原料，施磷肥主要通過影響光反應(yīng)過程影響光合作用速率，C正確；
D、磷肥只能為該植物提供物質(zhì)，不能提供能量，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度，主要考查影響光合作用速率的環(huán)境因素，要求考生具有較強(qiáng)的識(shí)圖能力和分析能力，另外需要學(xué)生理解磷元素可以合成哪些物質(zhì)，促進(jìn)植物光合作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是（　�。�
A．在觀察細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，能觀察到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的細(xì)胞
B．探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，不能用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離過程中，紫色區(qū)域不斷縮小
D．利用健那綠進(jìn)行染色，可以使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈現(xiàn)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．光學(xué)顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，下列有關(guān)說法中正確的是（　　）
A．想在高倍鏡下看到清晰物像，應(yīng)先調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋再調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B．用顯微鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，會(huì)看到紫色液泡逐漸縮小
C．施萊登和施旺利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞后建立了細(xì)胞學(xué)說
D．利用光學(xué)顯微鏡可以觀察到細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣，是人類在發(fā)酵中常用的菌種．回答下列相關(guān)問題：

（1）圖一是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，酵母菌是真核（填“原核”或“真核”）生物，判斷依據(jù)是有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）酵母菌繁殖時(shí)，主要進(jìn)行有氧呼吸，其發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）實(shí)驗(yàn)室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件均相同且適宜．實(shí)驗(yàn)過程中每隔1h分別測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖三所示的坐標(biāo)圖．
①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8：5．
②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用酸性重鉻酸鉀試劑，若有酒精，則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)榛揖G色．
③由甲、乙發(fā)酵罐中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，要提高酒精的產(chǎn)量需通入少量的氧氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．與甲狀腺激素相比，促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞種類數(shù)目較少
B．動(dòng)物激素調(diào)節(jié)具有啟動(dòng)慢、范圍廣、持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)的特點(diǎn)
C．對(duì)轉(zhuǎn)錄水平進(jìn)行調(diào)節(jié)可能會(huì)影響胰島素的和稱量
D．人和高等動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要是通過激素調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用黃色圓粒和綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．如果用F1中一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，下列預(yù)測(cè)不正確的是（ ）

A．F2中肯定有黃色圓粒豌豆

B．F2的表現(xiàn)型之比可能是1：1

C．F2中肯定有黃色皺粒豌豆

D．F2的表現(xiàn)型之比可能是1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．三聚氰胺的化學(xué)式為：C3H6N6，其結(jié)構(gòu)如如圖，俗稱密胺、蛋白精，正是因?yàn)樗械兀抛屛ɡ菆D 的人拿它來冒充蛋白質(zhì)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多的是蛋白質(zhì)
B．核糖體合成蛋白質(zhì)的方式都是脫水縮合
C．高溫使蛋白質(zhì)變性，肽鍵斷裂，變性后的蛋白質(zhì)易消化
D．蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，而三聚氰胺不能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．核酸是生物的遺傳物質(zhì)，關(guān)于核酸我們的認(rèn)識(shí)是（　�。�
A．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B．DNA只分布于細(xì)胞核內(nèi)RNA分布于細(xì)胞質(zhì)
C．若DNA和RNA都完全水解，得到的產(chǎn)物共有7種
D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，要分別用吡羅紅和甲基綠依次對(duì)細(xì)胞染色

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)構(gòu)和生理功能上具有穩(wěn)定性差異的細(xì)胞，是因?yàn)?/p>

A．細(xì)胞失去全能性

B．不同的細(xì)胞，基因是不同的

C．不同細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．變異一般是不定向的

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