下列關(guān)于調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、植物的生命活動(dòng)受到多種植物激素的調(diào)節(jié)，例如生長素能促進(jìn)植物生長，其作用原理是促進(jìn)植物細(xì)胞的分裂
B、成人的血漿正常pH為7.35～7.45，在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，乳酸進(jìn)入血液，血漿會(huì)由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、腺垂體分泌的促甲狀腺激素作用的靶組織有下丘腦和甲狀腺
D、抗利尿激素能促進(jìn)水在腎集合管的重吸收，使尿量增多
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),植物激素的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：腺垂體分泌的促甲狀腺激素作用的靶組織為甲狀腺，在反饋調(diào)節(jié)中其靶器官為下丘腦．
解答： 解：A、生長素能促進(jìn)植物生長，其作用原理是促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長，A錯(cuò)誤；
B、在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，乳酸進(jìn)入血液，由于緩沖物質(zhì)的作用，血漿PH值會(huì)保持基本不變，B錯(cuò)誤；
C、腺垂體分泌的促甲狀腺激素作用的靶組織有下丘腦和甲狀腺，C 正確；
D、抗利尿激素能促進(jìn)水在腎集合管的重吸收，使尿量減少，D 錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)過程，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究，20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種，無人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度
B、森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量
C、自然恢復(fù)林的形成屬于次生演替
D、人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度高

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科目：高中生物 來源： 題型：

豬偽狂犬病是由偽狂犬病病毒引起的一種急性傳染�。畬幍率心仇B(yǎng)豬場為預(yù)防豬偽狂犬病，定期給豬背頸皮下注射疫苗制劑．（疫苗制劑成分：減毒偽狂犬病毒+油佐劑+生理鹽水）

請(qǐng)回答：
（1）給豬注射疫苗時(shí)，皮膚痛覺感受器產(chǎn)生興奮，興奮由B傳到A的過程（如甲圖），發(fā)生的信號(hào)變化為
 
；a的內(nèi)容物釋放到b，然后與c上的
 
結(jié)合．
（2）乙圖為疫苗進(jìn)入機(jī)體產(chǎn)生免疫的過程，過程③表示
 
，屬于
 
免疫．已注射該疫苗的豬接觸偽狂犬病毒，體內(nèi)能識(shí)別該病毒的細(xì)胞有
 
（填字母）．
（3）為檢測已注射該疫苗的豬是否對(duì)偽狂犬病毒具有免疫能力，選取30日齡豬仔若干，均分為兩組，第1組每頭注射3mL疫苗制劑，第2組每頭注射3mL
 
；兩周后，給兩組豬仔注射等量的偽狂犬病毒．預(yù)測：與第2組對(duì)比，第 1組豬仔體內(nèi)特有的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究所為了研究ABCD四個(gè)地區(qū)的土壤溶液濃度，分別制備了四個(gè)地區(qū)的土壤浸出液，并將某成熟的植物細(xì)胞置于ABCD的土壤浸出液中，觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離情況，并記錄細(xì)胞剛發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)所用的時(shí)間，得到了以下數(shù)據(jù)（“-”表示未發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象），分析表格數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明（　�。�
土壤浸出液 A B C D
剛發(fā)生質(zhì)壁分離所用的時(shí)間（min） - 1.5 2.0 2.5
A、土壤濃度最高的是D地區(qū)
B、為了保證該植物能正常生長，土壤溶液的濃度應(yīng)介于A與D之間
C、各地區(qū)土壤溶液的濃度大小依次是：B＞C＞D＞A
D、B地區(qū)植物細(xì)胞因失水過多而死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

在研究溶菌酶的過程中，科研人員通過蛋白質(zhì)工程來設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)象，得到了多種突變酶，并測得50%的酶發(fā)生變性時(shí)的溫度（Tm），部分結(jié)果見下表．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
酶 半胱氨酸（Cys）的位置和數(shù)目 二硫鍵數(shù)目 Tm/℃
野生型T4溶菌酶 Cys51，Cys97 無 41.9
突變酶C Cys21，Cys143 1 52.9
突變酶F Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164 3 65.5
（注：Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置）
A、突變酶的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
B、突變酶F的最適溫度為65.5℃
C、溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高可能與空間結(jié)構(gòu)的改變有關(guān)
D、溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高，是通過改變半胱氨酸的位置實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

TIBA（三碘苯甲酸）能夠阻礙生長素的極性運(yùn)輸，下列有關(guān)TIBA在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，不正確的是（　�。�
A、對(duì)大豆施用適量TIBA可使植株側(cè)枝生長更旺盛，從而起到一定的增產(chǎn)的效果
B、用適當(dāng)濃度的TIBA浸泡大豆種子，能提高萌發(fā)率
C、若沒有TIBA，采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產(chǎn)
D、施用適量TIBA可使植株矮化，從而起到一定的抗倒伏的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異，其中通過如圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（　�。�
A、陽離子A
B、陽離子B
C、胰島素
D、CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA分子的復(fù)制可以從多個(gè)起點(diǎn)開始，提高復(fù)制效率
B、兩種過程都以DNA為模板，都有解旋現(xiàn)象
C、轉(zhuǎn)錄是指以DNA的整條鏈為模板合成mRNA的過程
D、兩過程均可在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體中發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)“葡萄糖
①
丙酮酸
②
 CO2”的過程，敘述正確的是（　�。�
A、①過程在活細(xì)胞中均可進(jìn)行
B、①②過程是合成ATP所需能量的主要來源
C、②過程可產(chǎn)生ATP和[H]，也可能不產(chǎn)生ATP和[H]
D、②過程產(chǎn)生的二氧化碳中的碳和氧全部來自丙酮酸

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