A、對(duì)大豆施用適量TIBA可使植株側(cè)枝生長(zhǎng)更旺盛,從而起到一定的增產(chǎn)的效果 |
B、用適當(dāng)濃度的TIBA浸泡大豆種子,能提高萌發(fā)率 |
C、若沒(méi)有TIBA,采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產(chǎn) |
D、施用適量TIBA可使植株矮化,從而起到一定的抗倒伏的效果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、健那綠是一種活體染色劑,可以把線粒體染成藍(lán)綠色 |
B、選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 |
C、恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射水綿 |
D、質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子既能向細(xì)胞外運(yùn)動(dòng),又能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞①與細(xì)胞③染色體數(shù)相同,DNA分子數(shù)不同 |
B、細(xì)胞②在效應(yīng)T細(xì)胞作用下必將發(fā)生細(xì)胞壞死現(xiàn)象 |
C、細(xì)胞④染色體形態(tài)固定,適合觀察突變的原癌基因 |
D、與正常細(xì)胞相比,圖中的癌細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物的生命活動(dòng)受到多種植物激素的調(diào)節(jié),例如生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng),其作用原理是促進(jìn)植物細(xì)胞的分裂 |
B、成人的血漿正常pH為7.35~7.45,在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),乳酸進(jìn)入血液,血漿會(huì)由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span> |
C、腺垂體分泌的促甲狀腺激素作用的靶組織有下丘腦和甲狀腺 |
D、抗利尿激素能促進(jìn)水在腎集合管的重吸收,使尿量增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程 |
B、②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合 |
C、M、N、P分別代表16、9、3 |
D、該植株測(cè)交后代性狀分離比為1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲組小鼠死亡是因?yàn)槠錈o(wú)免疫能力 |
B、乙組小鼠注射的免疫血清中含有特異性抗體 |
C、丙組小鼠注射的類毒素屬于抗體,有特異性 |
D、丙組小鼠獲得的免疫有效期比乙組小鼠短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在囊泡運(yùn)輸過(guò)程中起著交通樞紐作用 |
C、生物膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān)而與生物催化作用無(wú)關(guān) |
D、生物細(xì)胞具有的核糖體是遺傳信息表達(dá)過(guò)程中不可缺少的 |
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