下面是以小鼠為對象進行的各項研究工作,請分析回答問題.
(1)將胚胎干細胞置于子宮內(nèi)發(fā)育成一個體,體現(xiàn)了胚胎干細胞具有
 
.將早期胚胎分割、移植可獲得多個同卵胚胎,這是動物的
 
繁殖方式.
(2)利用造血干細胞可以治療白血病,造血干細胞移植之前先要進行培養(yǎng).動物細胞培養(yǎng)一般分為
 
 
兩個階段,培養(yǎng)時除需要適宜的溫度、無菌、無毒等環(huán)境條件以外,營養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素、核苷酸,還要加入
 
;向培養(yǎng)液中通入95%氧氣和5%二氧化碳,氧氣參與細胞的代謝,二氧化碳可以維持培養(yǎng)基的
 

(3)為使外源基因在后代中長期保持,可將轉基因小鼠體細胞的
 
轉入
 
細胞中構成重組細胞,該技術稱為
 

(4)為獲得更多的轉基因鼠,通常將胚胎干細胞培養(yǎng)到
 
期后,采用胚胎分割技術獲得更多胚胎,然后再采用
 
等技術將胚胎移到不同母鼠子宮內(nèi).
考點:胚胎移植,動物細胞與組織培養(yǎng)過程,動物細胞核移植技術,胚胎分割移植,胚胎干細胞的研究與應用
專題:
分析:胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性,能發(fā)育形成完整個體.
動物細胞培養(yǎng)的條件:①無菌、無毒的環(huán)境:消毒、滅菌;添加一定量的抗生素;定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.②營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).③溫度和PH.④氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2,二氧化碳可以維持培養(yǎng)基的pH.
解答: 解:(1)胚胎干細胞能發(fā)育成個體,體現(xiàn)了胚胎干細胞具有全能性.因為來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此胚胎分割可看作動物無性繁殖或克隆方法之一.
(2)動物細胞培養(yǎng)一般分為原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)兩個階段.動物細胞培養(yǎng)的條件:①無菌、無毒的環(huán)境:消毒、滅菌;添加一定量的抗生素;定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.②營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).③溫度和PH.④氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2,二氧化碳可以維持培養(yǎng)基的pH.
(3)為使外源基因在后代中長期保持,可將轉基因小鼠體細胞的細胞核轉入去核的卵 細胞中構成重組細胞,該技術稱為核移植(或克隆).
(4)為獲得更多的轉基因鼠,通常將胚胎干細胞培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期后,采用胚胎分割技術獲得更多胚胎,然后再采用胚胎移植等技術將胚胎移到不同母鼠子宮內(nèi).
故答案為:
(1)全能性  無性繁殖或克隆
(2)原代培養(yǎng)  傳代培養(yǎng)  動物血清或血漿  pH
(3)細胞核   去核的卵    核移植(或克隆)
(4)桑椹胚或囊胚    胚胎移植
點評:本題綜合考查基因工程、動物細胞培養(yǎng)和胚胎干細胞的相關知識,意在考查考生識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為血糖代謝示意圖.請據(jù)圖回答:CO2+H2O+E

(1)當體內(nèi)G過多時
 
分泌增多,使G
 
進入A合成
 
,進入
 
合成肌糖元,進入組織細胞進行④
 
和⑤
 
.同時還抑制②
 
 
,從而使G濃度降到正常水平,但G的濃度不會降到低于正常水平,因為在調(diào)節(jié)過程中存在
 
調(diào)節(jié).
(2)當G在血液中含量過低時,
 
的活動加強,并分泌
 
,它主要作用于A促進②
 
,促進
 

(3)當食物中獲取G過多,就會通過⑤
 
,在體內(nèi)儲存,長時間將會導致
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

葉片的蒸騰速率可反映氣孔的開放程度.為驗證脫落酸能使氣孔關閉的作用,某實驗小組設計了如下實驗.
材料:小麥
試劑:脫落酸溶液(100mg/L)、蒸餾水
用具:電子天平、燒杯、移液管、剪刀、鑷子、光源等
(1)完善以下實驗設計.
①選取
 
的小麥,取第1葉為材料,剪取長10cm的葉片切段60段.
②取相同的燒杯2個,均加入脫落酸溶液10mL,插入葉片切段15段.
③用電子天平稱出
 
,并記錄.
④將燒杯置于光強度3000lx的光源下.
⑤2小時后,稱量并記錄.
(2)完善用于記錄和處理實驗數(shù)據(jù)的表格,并補充對照組的實驗處理.
脫落酸對小麥葉片蒸騰作用影響的實驗
燒杯處理第1次稱量(m1)/g第2次稱量(m2)/g
 
 
1脫落酸溶液10mL,
插入葉片切段15段
2
3
 
4
5蒸餾水10mL
6
(3)該實驗的因變量是
 

(4)脫落酸合成缺陷植株的葉片形態(tài)表現(xiàn)為萎蔫,而使用外源脫落酸可以改變這一表現(xiàn),從而驗證了
 
.脫落酸的這一功能,使植物具有一定的
 
能力.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

體溫調(diào)節(jié)中樞、軀體感覺中樞、膝跳反射中樞分別位于(  )
A、垂體、大腦、脊髓
B、下丘腦、大腦皮層、脊髓
C、下丘腦、腦干、脊髓
D、大腦皮層、小腦、垂體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

既可以發(fā)生于無性生殖過程中,又可以發(fā)生于有性生殖過程中的是( 。
A、基因突變B、染色體復制
C、基因重組D、染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如表是某地區(qū)新引入的一種鳥在7年間的種群增長速率.據(jù)表分析可知(  )
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長速率0.661.542.813.672.941.650.03
A、這7年中該種群的數(shù)量呈“S”型增長
B、該種鳥在該地區(qū)的環(huán)境容納量約為第4年時鳥種群數(shù)量的兩倍
C、第5年時鳥的年齡組成為衰退型
D、表中的數(shù)據(jù)可以通過用樣方法調(diào)查該鳥的種群密度并計算得出

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+ 參與,有關突觸傳遞敘述正確的是(  )
A、若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,可使突觸后膜持續(xù)興奮
B、突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特點
C、遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合,從而引起突觸后膜興奮或抑制
D、若突觸小泡釋放的是抑制性遞質(zhì),則突觸后膜無膜電位變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在某一片小麥田中,長有許多雜草(如狗尾草),還有食草昆蟲、農(nóng)業(yè)害蟲、青蛙、蛇、鼠等動物活動.請你運用所學生態(tài)學的知識協(xié)助分析和解決該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一些實際問題.
(1)研究小組若要估算該農(nóng)田中薺菜的種群密度,應采用
 
法,在取樣時,關鍵要做到
 
.若要估算某種鼠的種群密度,應采用
 
法,假設調(diào)查范圍為1公頃,第一次捕獲并標記52只,第二次捕獲30只鼠,其中有標記的鼠15只,則這個種群的種群密度約為
 

(2)為了提高小麥的產(chǎn)量,僅從小麥→害蟲→
 
這條食物鏈分析應當采取的措施是:禁捕或適當放養(yǎng);用噴灑農(nóng)藥、生物防治等方法來減少
 

(3)此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲,如圖是與這種昆蟲種群數(shù)量相關的出生率和死亡率的變化曲線.請說出種群在B點以后死亡率明顯增加的原因
 
(至少答兩點).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂的整個過程中,細胞分裂次數(shù)、染色體復制次數(shù)、著絲點分裂次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是( 。
A、2、1、1、2
B、1、1、1、1
C、2、1、2、2
D、1、2、2、2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案