7．下列選項(xiàng)中，不產(chǎn)生基因重組的是（　�。�
A．初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞B．卵原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞
C．精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵D．培育抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

分析 基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期（同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換）和減數(shù)第一次分裂后期（非同源染色體上的非等位基因自由組合）；在基因工程中，外源基因的導(dǎo)入也是基因重組．

解答 解：A、初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞過程中，同源染色體分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，能產(chǎn)生基因重組，A錯(cuò)誤；
B、卵原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞過程中，同源染色體上非姐妹染色單體之間可交叉互換，非同源染色體上的非等位基因可自由組合，能產(chǎn)生基因重組，B錯(cuò)誤；
C、精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵使得親子代之間染色體數(shù)目相等，沒有發(fā)生基因重組，C正確；
D、培育抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉屬于基因工程，其原理是基因重組，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解基因重組、染色體變異的類型，尤其注意同源染色體上交叉互換屬于基因重組，非同源染色體上交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述中，正確的是
A．麥芽糖在動(dòng)、植物細(xì)胞中都能檢測(cè)到

B．糖類物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)不能貯存

C．糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

D．單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示植物細(xì)胞正常生活過程中的細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸．物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蛉缂^所示，黑點(diǎn)的數(shù)量表示物質(zhì)的濃度，則該物質(zhì)可能是（　�。�
A．甘油B．氧氣C．水D．Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．血糖濃度保持平衡是人體進(jìn)行生命活動(dòng)的前提，其中胰島素在降低血糖過程中發(fā)揮重要作用．下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）胰島素由胰島B細(xì)胞細(xì)胞分泌，其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)．
（2）胰島素與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合后，能夠激活靶細(xì)胞的一系列生理活動(dòng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能．
（3）從圖示信息可知，胰島素降低血糖濃度的途徑主要是促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖和促進(jìn)葡萄糖合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)．
（4）某種細(xì)菌表面的抗原結(jié)構(gòu)與人體胰島素受體的分子結(jié)構(gòu)極其相似，某人感染了該細(xì)菌后出現(xiàn)了高血糖癥狀，注射胰島素后不能（能/不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是胰島素受體與相應(yīng)抗體結(jié)合，無法識(shí)別胰島素，該病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病．
（5）研究者發(fā)現(xiàn)，胰島素的分泌除了受血糖濃度的影響外，還受下丘腦中的神經(jīng)細(xì)胞調(diào)控，這說明血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答有關(guān)基因工程的問題．
下圖為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的DNA片段，其中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)之間的距離．已知1kb=1000個(gè)堿基對(duì)的長(zhǎng)度．

（1）片段D為目的基因中的某一片段，則DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位依次是②、②（填數(shù)字）．
（2）圖中能作為目的基因運(yùn)載體最理想的質(zhì)粒是B（填A(yù)/B/C）．據(jù)圖分析，其他兩種質(zhì)粒一般不能作為運(yùn)載體的理由分別是質(zhì)粒A缺少標(biāo)記基因、質(zhì)粒C在用和目的基因相同的限制酶切割時(shí)，復(fù)制原點(diǎn)會(huì)被破壞．
（3）用EcoRⅠ酶切目的基因和質(zhì)粒B形成的重組質(zhì)粒，并進(jìn)行電泳觀察，可出現(xiàn)長(zhǎng)度分別為1.1kb和5.6kb的兩個(gè)片段，或者長(zhǎng)度分別為3.1kb和3.6kb（或3.6kb和3.1kb）的兩個(gè)片段．
（4）將分別用限制酶PvuⅠ切開的質(zhì)粒B溶液與目的基因溶液混合，加入DNA連接酶連接后，進(jìn)行大腸桿菌受體細(xì)胞導(dǎo)入操作，之后，受體細(xì)胞的類型（對(duì)抗生素表現(xiàn)出抗性R或敏感性S，藍(lán)白代表菌落顏色）包含ABD（多選）．
A．ApR、藍(lán)色B．ApR、白色C．ApS、藍(lán)色D．ApS、白色
（5）動(dòng)物基因工程通常以受精卵作為受體細(xì)胞的根本原因是B．
A．受精卵細(xì)胞能使目的基因高效表達(dá)B．受精卵可發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體
C．受精卵基因組更易接受DNA的插入D．受精卵尺寸較大，便于DNA導(dǎo)入操作．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系．據(jù)圖分析，下列敘還正確的是（　�。�
A．甲是生物進(jìn)化的基本單位
B．人類活動(dòng)可改變乙演替的方向和速度
C．丙是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的
D．丁多樣性的形成受無機(jī)環(huán)境影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某研究小組為研究生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路如下（各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制）：
①取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組
②每組小鼠均以合適的方法切除或破壞腺垂體和胰島組織．
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長(zhǎng)激素溶液、等量的胰島素溶液、等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長(zhǎng)激素與胰島素的溶液．
④在相同且適宜的條件（定期給予適量其它相關(guān)激素）下飼養(yǎng)，每隔一周測(cè)量小鼠的體長(zhǎng)與體重情況，計(jì)算平均值
（1）完成上述實(shí)驗(yàn)步驟
（2）有人按上述思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到如下結(jié)果
平均體長(zhǎng)（cm）   
 時(shí)間
組別		起始1周后2周后3周后
甲7.807.807.817.81
乙7.817.988.048.05
丙7.788.048.178.19
丁7.808.679.3810.14
由此可得到如下結(jié)論：
①單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素均能促進(jìn)小鼠生長(zhǎng)且后者比前者效果略好．
②單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用隨時(shí)間推移而減弱．
③胰島素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng)．
（3）切除腺垂體不僅會(huì)影響生長(zhǎng)激素的分泌，還會(huì)明顯影響甲狀腺（腺體名稱）的活動(dòng)從而減緩小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育．
（4）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，甲、乙組的小鼠均出現(xiàn)了尿糖現(xiàn)象，推測(cè)原因是因?yàn)檫@兩組小鼠缺乏胰島素，而胰島素能胰島素能促進(jìn)過濾液中葡萄糖的吸收的吸收使尿液中不含葡萄糖．

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16．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的糖蛋白減少B．細(xì)胞膜上的磷脂增加
C．細(xì)胞能夠無限增殖D．細(xì)胞形態(tài)變成球形

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖是某同學(xué)比較15℃、25℃條件下酵母菌無氧呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先打開軟管夾將試管恒溫水浴，10min后再關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的距離．分析回答：
（1）此實(shí)驗(yàn)中觀察酵母菌無氧呼吸速率的指標(biāo)是毛細(xì)管中液滴的移動(dòng)速度（單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的距離）．
（2）關(guān)閉軟管夾前，試管先恒溫水浴10min，既能保證實(shí)驗(yàn)所需的溫度條件，又能消耗掉葡萄糖溶液中的氧氣．
（3）為了校正溫度、氣壓等對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？取2個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，用等量的死酵母菌代替活酵母菌，分別在兩種溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）下表是經(jīng)校正處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
記錄時(shí)間/min510152025303540
15℃條件下液滴移動(dòng)的距離/mm36101316192225
25℃條件下液滴移動(dòng)的距離/mm511162127323741
①結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)以上結(jié)果的主要原因是與25℃相比，15℃條件下酵母細(xì)胞內(nèi)的酶活性低，無氧呼吸慢，產(chǎn)生CO2少．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是25℃條件下酵母菌無氧呼吸速率比15℃條件下快．

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