【題目】下述措施符合可持續(xù)發(fā)展的是( )

A. 將濕地開(kāi)墾成為農(nóng)田

B. 為保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性，應(yīng)完全禁止捕撈海洋魚(yú)類

C. 自然保護(hù)區(qū)內(nèi)任意引入外來(lái)物種

D. 利用生物防治減少農(nóng)藥使用量

【答案】D

【解析】

可持續(xù)發(fā)展的含義是“在不犧牲未來(lái)幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。

將濕地開(kāi)墾成為農(nóng)田，濕地面積會(huì)減少，導(dǎo)致動(dòng)物失去棲息地，不利于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，A錯(cuò)誤；為保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性，應(yīng)適量捕撈海洋魚(yú)類，不能完全禁止捕撈海洋魚(yú)類，B錯(cuò)誤；自然保護(hù)區(qū)內(nèi)引入外來(lái)物種，可能會(huì)造成物種入侵，破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)，因此要慎重引入外來(lái)物種，C錯(cuò)誤；利用生物防治，可以減少農(nóng)藥使用量，保護(hù)環(huán)境，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性。讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為黃色圓粒，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型。如果繼續(xù)將F2中全部雜合的黃色圓粒種子播種進(jìn)行自交，所得后代的表現(xiàn)里及比例為

A. 黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=25：1515：9

B. 黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=25:5:5:1

C. 黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=21：5：5：1

D. 黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=16：4：4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種花的花色種類多種多樣，其中白色的不含花青素，深紅色的含花青素最多，花青素含量的多少?zèng)Q定著花瓣顏色的深淺，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制；顯性基因A和B可以使花青素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。一個(gè)基因型為AaBb的植株作父本與一個(gè)基因型為AABb植株作母本雜交，下列關(guān)于子代植株描述正確的是（　�。�

A. 理論上可以產(chǎn)生三種表現(xiàn)型的后代

B. 與父本基因型不相同的概率為1/4

C. 與母本表現(xiàn)相同的概率為1/8

D. 花色最深植株的概率為1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柅@得成功的重要原因之一是合理設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序。孟德?tīng)栆愿咔o(D)純種豌豆和矮莖(d)純種豌豆作親本,分別設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測(cè)交三組實(shí)驗(yàn),按照假說(shuō)—演繹的科學(xué)方法,最后得出了基因的分離定律。據(jù)此分析回答下列問(wèn)題。

（1）為解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,孟德?tīng)柼岢龅乃臈l假設(shè)中的第三條是 __________________________。 （2）（2）孟德?tīng)査M(jìn)行的三組實(shí)驗(yàn)中,在檢驗(yàn)假設(shè)階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ___________________。

（3）F1測(cè)交,即讓F1植株與_____________雜交,其子代基因型及比例為 ___________________。

（4）將F1自交后代F2中所有的高莖豌豆播種后進(jìn)行自交,后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為____________;如果其中某個(gè)種子自交后只表現(xiàn)出一種表現(xiàn)型,則該類型種子的基因型是 ______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了( )

A. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) B. DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)

C. DNA不是遺傳物質(zhì) D. DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是（ ）

①種群是生物進(jìn)化的單位

②生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

③生物進(jìn)化是長(zhǎng)期適應(yīng)的結(jié)果

④進(jìn)化的根本原因是遺傳

A. ① B. ①② C. ①②③④ D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類與病毒的斗爭(zhēng)結(jié)果將是某些病毒能與人類長(zhǎng)期共存，原因包括（ ）

①病毒的毒性越來(lái)越強(qiáng)，人類對(duì)該病毒的免疫力越來(lái)越強(qiáng)；②病毒的毒性越來(lái)越弱，人類對(duì)該病毒的免疫力越來(lái)越弱；③病毒的毒性越來(lái)越強(qiáng)，人類對(duì)該病毒的免疫力越來(lái)越弱； ④病毒的毒性越來(lái)越弱，人類對(duì)該病毒的免疫力越來(lái)越強(qiáng)

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)材料，是得出正確結(jié)論的前提。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇，正確的是

實(shí)驗(yàn)名稱

取材部位

A．

觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體

人的口腔上皮細(xì)胞

B．

提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成

公雞的成熟紅細(xì)胞

C．

觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布

洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞

D．

觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些小動(dòng)物受傷后，會(huì)不斷用舌頭舔傷口，從而使傷口愈合。美國(guó)科學(xué)家Cohen博士經(jīng)過(guò)多年研究在小鼠頜下腺中發(fā)現(xiàn)了一種活性成分一一表皮生長(zhǎng)因子（EGF）。EGF由53個(gè)氨基酸組成，含有6個(gè)二硫鍵。EGF與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，激發(fā)細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)傳遞過(guò)程，可以促進(jìn)DNA的合成和某些基因的表達(dá)，從而促進(jìn)細(xì)胞增殖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）與EGF的合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是_________，EGF中二硫鍵的作用是__________________。

（2）為進(jìn)一步驗(yàn)證EGF是否通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞增殖而使傷口愈合，請(qǐng)你利用體外培養(yǎng)的皮膚生發(fā)層細(xì)胞（一種可增殖的體細(xì)胞）及適宜的培養(yǎng)條件加以驗(yàn)證。請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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