13．下列關于免疫細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．單核細胞可以分化成巨噬細胞特異性地吞噬抗原
B．某些白細胞可參與人體內的非特異性反應
C．一個成熟B淋巴細胞的細胞膜上有與多種抗原結合的抗體分子
D．巨噬細胞與被病原體感染的體細胞表面都有抗原-MHC復合體，且都能與輔助性T淋巴細胞上的受體結合

分析 體液免疫和細胞免疫的具體過程：

解答 解：A、巨噬細胞不能特異性地吞噬抗原，A錯誤；
B、某些白細胞具有吞噬細胞的功能，可參與人體內的非特異性反應，B正確；
C、成熟B淋巴細胞的細胞膜上有與一種抗原結合的抗體分子，具有特異性，C錯誤；
D、細胞表面嵌有抗原-MHC復合體的細胞有巨噬細胞、被病原體侵染的體細胞，將抗原信息呈遞給輔助性T細胞，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及防衛(wèi)功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

右圖表示植物不同器官對生長素的反應．請觀察后據(jù)圖回答：

（1）促進芽生長的生長素最適濃度是 mol/L，生長素的這一濃度對根生長的效應是 ．

（2）若想培養(yǎng)出無根豆芽，配置的生長素溶液的最適濃度是 ．

（3）生長素的作用特點是具有 ；不同器官對生長素的敏感程度不同，根莖芽對生長素敏感度由低到高的順序是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和人體內T細胞數(shù)量的變化過程．據(jù)圖分析回答：

（1）抗原釋能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質．大多數(shù)病原體進入人體，經(jīng)過吞噬細胞內的酶處理，暴露出這種病原體特有的抗原，呈遞給T細胞、T細胞、B細胞和吞噬細胞是由造血干細胞細胞增殖分化產(chǎn)生的．
（2）在A時期，HIV濃度下降，此時免疫系統(tǒng)可以通過細胞免疫和體液免疫（填“細胞免疫”“人體免疫”或“細胞免疫和體液免疫”）方式摧毀大多數(shù)病毒．在圖中的B時期，被HIV潛伏感染的細胞表面沒有HIV蛋白，使病毒能逃避效應T細胞對它的識別和攻擊．
（3）艾滋病患者死亡原因往往是發(fā)生惡性腫瘤，說明其免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能已經(jīng)減弱或喪失．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．抗體和淋巴因子是由免疫細胞產(chǎn)生的免疫活性物質，下列關于抗體和淋巴因子的敘述中，正確的是（　�。�
A．抗體與某單細胞病菌結合抑制該病菌的繁殖屬于細胞免疫
B．抗體、淋巴因子、溶菌酶等物質，都屬于免疫活性物質
C．抗毒素是一種抗體，是由漿細胞產(chǎn)生的淋巴因子
D．能夠產(chǎn)生抗體的漿細胞可以和靶細胞接觸，導致靶細胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示機體通過免疫反應清除抗原的部分過程．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．抗體在T細胞中的核糖體上合成
B．受抗原刺激后，T細胞和B細胞發(fā)生分化，但不發(fā)生增殖
C．抗體能夠與相應抗原結合，形成抗原-抗體復合物
D．B細胞只參與體液免疫，T細胞只參與細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關于如圖的說法不正確的是（　�。�
A．該圖表示體液免疫過程
B．細菌、病毒都可能成為1
C．與2的產(chǎn)生有關的細胞結構有：細胞核、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D．丁可保持對1的記憶功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調節(jié)適應性免疫的樹突狀細胞（DC）而分享了2011年諾貝爾獎．DC是一種免疫細胞，它能高效地攝取、處理和呈遞抗原，還能有效地激發(fā)T細胞應答．下列有關敘述，錯誤的是（　�。�
A．DC起源于骨髓中的造血肝細胞
B．DC既能參與細胞免疫又參與體液免疫
C．DC通過合成并分泌淋巴因子從而激發(fā)T細胞應答
D．若培育出能識別癌細胞的DC，則可用于癌癥治療

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示A、B兩婦女在1到5月的血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對含量（其中婦女A在1月份接種了相應的疫苗，兩人均在4月份感染了人乳頭狀病毒．下列對曲線圖的解釋不成立的是（　�。�
A．婦女A在接種疫苗后，體內產(chǎn)生了相應的抗體和記憶細胞
B．兩人體內T細胞分泌的淋巴因子能夠攻擊被人乳頭瘤狀病毒入侵的靶細胞
C．兩人在5月份抗體含量的差異源于婦女A體內記憶細胞活動的結果
D．兩人體內的B細胞需要在病原體和淋巴因子的共同作用下才能分化成漿細胞和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體血糖調節(jié)示意圖，a、b表示參與血糖調節(jié)的兩種激素．請回答有關問題：
（1）當人體內的血糖濃度降低時，通過①過程，胰島中的胰島A細胞分泌的胰高血糖素增多，從而使體內血糖濃度升高．當血糖升高時，通過②過程，胰島分泌的激素胰島素增加．
（2）a激素和b激素的作用結果反過來都會影響各自的分泌，這種調節(jié)方式稱為反饋調節(jié)．
（3）馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但仍能維持在0.9g/L左右，血糖可以通過食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖類物質轉化三條途徑得到補充．
動物體內需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，原因是激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后被滅活了．
（4）糖尿病分為I型糖尿病、Ⅱ型糖尿病、其它特異性糖尿病、妊娠期糖尿病．II型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)上圖激素作用的機制分析II型糖尿病人最可能的病因是細胞膜上的受體蛋白不正常．

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