A. | 格里菲思的肺炎雙球轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌某種轉(zhuǎn)化因子DNA使R型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化 | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了DNA分子是遺傳物質(zhì),DNA分子能進(jìn)行復(fù)制 | |
C. | 恩吉爾曼的實驗證明了植物的光合作用的場所是葉綠體 | |
D. | 細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型是在通過多次實驗和觀察后不斷改善而構(gòu)建的 |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:
(1)普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣;
(2)梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;
(3)薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉;
(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對照實驗,發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體;
(5)魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實驗證明光合作用釋放的O2來自水;
(6)卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑.
解答 解:A、格里菲思的肺炎雙球轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,但不能證明轉(zhuǎn)化因子是DNA,A錯誤;
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了DNA分子是遺傳物質(zhì),DNA分子能進(jìn)行復(fù)制,B正確;
C、恩吉爾曼利用水綿、好氧細(xì)菌及極細(xì)光進(jìn)行實驗證明了植物的光合作用的場所是葉綠體,C正確;
D、細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型是在通過多次實驗和觀察后不斷改善而構(gòu)建的,D正確.
故選:A.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、噬菌體侵染細(xì)菌實驗、光合作用等知識,要求考生識記教材中經(jīng)典實驗的過程、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體生物在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙兩種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是
①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性
②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異
③甲、乙兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中
④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列性狀中,屬于相對性狀的是( )
A.貓的長毛與狗的短毛 B.狗的長毛與卷毛
C.貓的白毛與藍(lán)眼 D.果蠅的紅眼和白眼
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有100個氨基酸,共有102個氨基、羧基107個,則由這些氨基酸合成的2條肽鏈中肽鍵、氨基、羧基的個數(shù)分別是( )
A.98、4、9 B.98、1、1
C.100、4、9 D.98、102、107
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是
A.抗體 B.抗原 C.淋巴細(xì)胞 D.吞噬細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顫藻和水綿都有核糖體和細(xì)胞壁 | |
B. | 顫藻細(xì)胞比水綿細(xì)胞大得多 | |
C. | 顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素,水綿中有葉綠體 | |
D. | 水綿細(xì)胞有核膜,顫藻無核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞C可能是神經(jīng)細(xì)胞 | B. | 這三種細(xì)胞不可能是紅細(xì)胞 | ||
C. | 三種細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸 | D. | 細(xì)胞A肯定是胰島B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 題目中母螳螂和公螳螂是捕食關(guān)系 | |
B. | 查公園草地上螳螂蟲卵的種群密度可以采用樣方法 | |
C. | 螳螂的數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時,螳螂的出生率為0 | |
D. | 公園里有的地方螳螂多有的地方螳螂少說明食物會影響群落的水平結(jié)構(gòu) |
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