下列關于細胞器的敘述,正確的一組是(  )
①線粒體   ②葉綠體   ③高爾基體   ④核糖體   ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ⑥中心體.
A、不含膜結構的細胞器有④⑥
B、與分泌蛋白形成有關的細胞器只有③⑤
C、與綠色植物光合作用有關的細胞器是①
D、含有核酸的細胞器只有①②
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、線粒體:是真核細胞中主要的細胞器(動植物都有),機能旺盛的含量多.呈粒狀、棒狀,具有雙膜結構,內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”,內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所,生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動力工廠”.含少量的DNA、RNA.
2、葉綠體:只存在于植物的綠色細胞中.呈扁平的橢球形或球形,雙層膜結構.基粒上有色素,基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關的酶,是光合作用的場所.含少量的DNA、RNA.
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):單層膜折疊體,是有機物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?
4、核糖體:無膜的結構,橢球形粒狀小體,將氨基酸縮合成蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)的“裝配機器”
5、高爾基體:單膜囊狀結構,動物細胞中與分泌物的形成有關,植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關.
6、中心體:無膜結構,由垂直兩個中心粒構成,存在于動物和低等植物中,與動物細胞有絲分裂有關.
解答: 解:A、不含膜結構的細胞器有核糖體和中心體,A正確;
B、分泌蛋白的形成在核糖體,加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,且需線粒體提供能量,故與分泌蛋白形成有關的細胞器有①③④⑤,B錯誤;
C、與綠色植物光合作用有關的細胞器是葉綠體,C錯誤;
D、含有核酸的細胞器除葉綠體和線粒體外,還有核糖體,核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構成,故含有核酸的細胞器有①②④,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查細胞器的結構和功能的相關知識,意在考查考生的識記能力、歸納總結能力和理解能力,試題難度一般.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆的白花和紫花是一對相對性狀.下列雜交實驗中,能判斷顯性和隱性關系的是( 。
①紫花×紫花→全為紫花    ②紫花×紫花→紫花:白花=601:201
③紫花×白花→全為紫花    ④紫花×白花→紫花:白花=98:102.
A、①和②B、③和④
C、①和③D、②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于艾滋病的敘述中,正確的是( 。
A、可以通過握手傳播
B、艾滋病患者的原因是T細胞被破壞,特異性免疫力下降
C、HIV能攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是攻擊B細胞和T細胞,導致患者喪失一切免疫功能
D、人體感染HIV后,馬上患病

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關動物細胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A、細胞板在細胞有絲分裂末期形成
B、赤道板是細胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結構
C、有絲分裂間期DNA復制的過程需要酶參與
D、在細胞周期中,分裂間期的持續(xù)時間通常比分裂期的短

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的體細胞內(nèi)有46條染色體,則精原細胞在進行減數(shù)分裂時可以形成的四分體數(shù)是(  )
A、23個B、46個
C、69個D、92個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,關于糖類生理作用的敘述,錯誤的是(  )
A、核苷酸中含有核糖或脫氧核糖
B、葡萄糖是主要的能源物質(zhì)
C、淀粉和糖原是所有生物體的儲能物質(zhì)
D、纖維素是植物細胞壁的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A、進入c過程后的細胞,細胞內(nèi)酶活性降低,細胞體積和細胞核體積都增大
B、⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
C、b過程是一個持久性的變化過程
D、a過程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中,是構成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A、①②③B、②④
C、①②③⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是將某植物的胚芽鞘(圖甲中圖一)放在單側光下照射一段時間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時裝片(圖甲中圖二);圖乙是乙烯促進離層區(qū)(圖乙中圖一)細胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導致葉柄脫落;葉柄離層區(qū)細胞兩側(近基端和遠基端)的生長素濃度與葉片脫落關系如圖乙中圖二.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲圖一中的向光側對應圖甲圖二中
 
(填“a”或“b”)處;分析圖甲圖二,初步說明生長素可以通過促進細胞的
 
來促進生長.
(2)根據(jù)題干中有關酶 X 的生理作用分析,它可能是
 
酶.
(3)根據(jù)圖乙中圖一和二可知,當遠基端生長素濃度
 
近基端生長素濃度時,葉柄脫落.
(4)已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠基端向近基端進行主動轉(zhuǎn)運,結合對圖乙中圖二的分析,可得出葉柄內(nèi)生長素的這種運輸對乙烯合成具有
 
(填促進或抑制)的作用.

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